小学入学年龄又或有改动，官方回应挺人性，家长却不太放心

　　小学教育是义务教育的基础，也是重要组成部分，所以进入小学学习非常关键，但小学入学也是有一定限制条件的，年龄就是最大的限制因素。
　　我国规定，适龄儿童才能进入到小学学习，而适龄指的是达到6周岁的孩子，而且这一限制是有具体的日期标准的。
　　比如是8月31日前出生的孩子才可以，没有过生日的孩子不算达到6周岁的标准，也无法进入学校学习。这种过于严格的要求，让不少家长惊呼不够人性。
　　原有小学入学年龄限制存在的问题
　　为了保证学校能够对生源进行有效管理，小学的招生时间以及年龄限制都是有严格要求的，每年9月1日是新生入学的时间，所以8月31日变成了入学年龄的限制日期。
　　过于严格的管理让很多接近适龄标准的孩子要晚一年入学，具体来说，9月1日及之后出生的孩子，其实和适龄标准非常接近。
　　但是因为日期限制要求严格，所以只能在第二年上学，和同年上学的其他学生相比，这一批学生的入学年龄就晚了一年。
　　晚一年入学，看似没差什么，但实际上教育政策或者教学方法可能会在一年内发生改变，这就会导致孩子接受的教育出现差异，某些家长可能会认为这样的设定对孩子是不公平的，孩子甚至可能会输在起跑线，如果能人性化调整，或许会更好。
　　小学入学年龄或将不受限制
　　官方也对这一问题进行了分析与调研，认为放宽年龄限制或者是调整入学时间都是不符合实际情况的，很有可能导致教学资源、师资力量不足等问题的发生，所以不便于大范围内做出调整。
　　但是各个地方可以根据当地的实际情况，酌情调整适龄标准，即不必严格遵照8月31前出生才能入学的标准，只要孩子的能力达到了入学的标准，就可以进入小学学习。
　　官方的回应其实挺人性的，考虑到了地域差异性，展现出了因地制宜的想法，所以家长可以根据各地的政策安排，看孩子是否可以入学学习。
　　但这一回应又让不少家长感到迷茫，孩子到底什么时间入学更好呢？入学太早担心孩子无法适应学习生活，入学太晚又怕影响孩子们的实际发展。
　　想让孩子顺利上小学，家长应该注意哪些问题
　　孩子该不该提前上学，还得看孩子自身的情况，想让孩子顺利完成小学的学习生活，家长应该注意下面这些问题。看孩子的身心状态是否适合上学
　　孩子的日常表现是确定孩子是否适合上学的关键，六七岁的孩子应该具备自理能力，能够自己穿衣吃饭，不会过度依赖家长。
　　孩子应该有独立思考的能力以及明辨是非的基础能力，这样的孩子在进入学校中才能尽快适应环境，并对学习产生浓厚兴趣。
　　全面培养孩子的素质与能力
　　孩子的能力与素养是需要从小培养的，有些能力可以帮助孩子适应新环境、可以帮助孩子养成良好的学习习惯，所以为了让孩子能够更好地发展，家长应该在孩子上学之前就培养孩子的多方面能力。
　　家长平时要鼓励孩子多读书、多提问，让孩子可以独立学习、独立思考。还应该让孩子具备应对挫折的能力，使孩子变得坚毅、勇敢。这些品质在孩子的成长过程中都会发挥重要作用，所以家长不能忽视。
　　培养孩子的环境适应能力
　　家长要培养孩子的环境适应能力，小学和幼儿园不同，小学生活需要遵守的规矩比较多，需要学习的知识也更多，刚进入到小学，孩子难免会觉得枯燥、紧张。
　　所以家长要培养孩子的环境适应力，多让孩子独立完成一些任务，多带孩子去陌生的环境中学习、参观，让孩子可以在较短的时间内适应新环境、新生活。当孩子拥有较强的环境适应能力之后，他们在学校的表现就会更加出色。
　　结论：其实孩子能否顺利入学，并不在于孩子的生理年龄有多大，关键得看孩子的心理是否成熟，看孩子的能力是否达到入学的标准。
　　如果孩子各方面的表现都很优越，提前上学也是可以的，如果孩子对环境的适应能力比较差，那么不妨晚一点让孩子上学，保证孩子能够以积极的状态融入到学习生活中。小学教育是基础，打好了基础才能保证孩子在初中、高中的学习生活中都有优异的表现。