郝景芳童行书院浪潮退去，留下坚守的石头

　　最近双减政策落地，教育公司裁员、破产和转型的新闻不绝于耳。
　　坦诚地讲，这一轮调整，童行也举步维艰，有一段时间面临破产风险，但最终还是调整过来，转危为安，目前都找到了妥善的解决方案。
　　为什么会陷入困境呢？调整之后又何去何从呢？
　　我先从我理解的双减政策开始说起。
　　双减政策的意义
　　教育行业双减政策，意味着什么呢？
　　有人说是国家希望降低育儿成本，服务于三胎政策；有人说是国家不希望资本加持教育，利益化驱动；有人说是国家要强制教育公平，不能让有钱人更有内卷优势。
　　但在我看来，这些都是二级目标，一级目标还是国家要解决人才培养问题。
　　很多政策，要相互对比着看。在双减政策出台前后，还有其他有关教育的重要政策方向：一个是提升全民科学素养，一个是加强新职业教育建设。这三个重要的政策方向，共同奠定了这一轮教育调整的基础：
　　让中国国民的整体科技素养提升。
　　双减，是为了不让应试过度内卷，可以让学生有更多时间进行创新拓展活动；提升全民科学素养，是让普罗大众也更跟得上科技发展的趋势；加强新职业教育，是因为新科技领域需要很多金领职业工种，不完全是学术性大学能培养的，国家要整体产业升级，需要更多职业人才。
　　这些政策，都是和中国大政方针一致的，要在科技创新领域和其他国家一决高下，要让人才队伍的培养，能够更好地服务于产业升级和科技创新，让中国真正迈入世界发达国家的行列。（我在之前的文章里也写过这方面的预测：特朗普贸易战，为什么是个教育问题？；我们的下一代和美国pk科技，能赢在起跑线上吗？）
　　这是高瞻远瞩的国家战略。
　　理解了国家整体的发展战略，我们才理解现在的双减政策，也会全心支持双减政策。
　　其实童行自成立之初，就做着类似的事情。我们并不搞超前学习，也不贩卖焦虑，不做应试培训，也不做广告投放。这次政策调整，国家禁止的事情，刀刀都没有砍在我们身上。
　　与此同时，童行自成立之初，一直在做综合素养提升的教育。我们拓展学生视野，让学生进行创造力实践，课程免费带给乡村学校。国家提倡的事情，也正是我们孜孜以求的事业。
　　我们做游戏化学习App，和国家提倡的用动漫游戏等方式推动科普教育契合。我们今年提出的少年成长计划，也是希望做面向所有人的高端新职业教育。
　　我们所做的事情，和国家的政策方向完全一致，因此现在也会继续支持国家政策。
　　童行面临的困境
　　这种情况下，童行的政策大环境的调整中，应该是利好，为什么会有危机呢？
　　我们的危机并不来自于方向，而来自于两重，一重是资质，一重是资金。
　　最近的政策规定了，如果开展教育活动，无论是应试培训还是素质教育，都需要找主管部门重新审批，获得相应的办学资质，这方面会需要比较久的时间和努力，因此我们的一些PBL课程销售就暂停了。
　　资金方面，童行一直以来的特点就是重研发。我们的《经典之旅》App，按照原定的更新节奏，每月需要80万人力成本投入；即便是降低更新速度，每月也需要60万人力成本投入。PBL课程每月大概需要30万左右人力成本投入。新开发的PBL课堂软件也加起来花了100万。如此高的研发成本，原本需要靠融资支持。由融资进行前期教研产品开发，未来再慢慢收回成本。但是目前整个教育领域已经不再有融资机会，若只靠课程销售，达到自负盈亏非常困难，稍微一个月不及预期，就发不出团队工资。加之疫情骤降，我们不得不退掉全部八月营地，公司经营一下子陷入危机。
　　因此，高研发成本让我们走入困境。
　　童行未来何去何从
　　童行未来何去何从呢？
　　首先，我们的理想从未放弃。昨天下午，我先生问我：你做App产品和PBL课，初衷到底是不是让那些四五线甚至乡村的孩子，也有跟大城市孩子差不多好的教育资源？我说，当然是。
　　这个国家最稀缺的就是优质教师，而无论怎样的商业模式，优秀教师都很难惠及所有孩子。所以我们开发游戏化学习，开发视频双师，都是为了让那些缺乏优质教师的地方，也能有同样优质的学习内容。所有这些努力，未来都希望能够持续。
　　教育公平是童行的第一原则，这样的理想我们没有放弃。
　　其次，我们还是需要解决眼前的困境问题。高额的研发经费如果不能负担，就会面临团队离开、课程停更的风险。因此我们迅速找到能够提供支持的合作方。
　　先是昆山玖子明堂教育科技有限公司，是一家以素质能力测评为核心的、优秀的创新教育实践者，帮助我们支持PBL课程继续研发。玖子明堂公司也和公立学校、高校研究所合作密切，未来能让童行课程普及更多公立学校。
　　然后是经过我的科幻工作室股东批准，由我的科幻工作室支持App研发，用我的稿费和版税收入弥补App研发缺口。在这样的安排下，我们能确保App团队工作的稳定，课程开发的可持续性，希望能让所有买过课程的人吃一颗定心丸。
　　第三，童行会继续向非盈利企业方向迈进。
　　童行这四年，一直持续不变的就是支教公益教育。这一次尽管遭遇困难，遣散了不少团队成员，但唯一没变的就是驻站支教团队。绝不拖欠驻站教师工资，绝不停下驻站支教工作，这是我们的基本原则。
　　下一步，我们会积极推进PBL课程进入乡村学校和乡村幼儿园的工作，以视频双师的课程形式，让乡村学校和乡村幼儿园的孩子，也可以得到科学、人文、艺术的知识普及和创造力实践。最先推进的还会是贵州毕节的幼儿园项目，所有这些都会以免费公益的形式开展。
　　童行书院：回到初心
　　说到这里，要讲一下近期的更名。
　　其实2017年最初成立童行，就取名童行书院，当时的商标注册和宣传推广，都用了童行书院的名称。童行书院，定位也是可持续公益教育。
　　后来我们推出的内容课程越来越多，为了让新来的用户感觉到课程严谨认真成体系，我们把品牌名称改为童行学院，更突出学习和严谨气质。
　　但是今年四月，国家出台规定，社会企业开办的机构一律不许使用大学学院名称，限期更名。我们于是又回到童行书院的名称。
　　这样一轮修改，固然是应对国家监管要求，但也是意外的巧合。改回来名称，我们的企业方向也重新回到了公益教育为主的方向，算是回到初心了。
　　之前的几年里，我们一直因为资金压力，不得不在生存线上想各种策略。
　　因为教研和产品开发的高成本压力，我们不得不一直想办法融资，这几年我自己至少见过上百家投资机构。在教育行业烈火烹油的时段，我们还是有一些融资机会。
　　但最近这两年，因为大环境和政策缘故，资本市场已经彻底远离了教育行业。这对我们是挑战，但也是好事情。挑战在于，每天都在破产边缘挣扎。好处在于，如果拼命追赶着融资的脚步，我们不得不追求增长业绩，也难以踏实做事。现在找到更多合作企业一起分担成本，共享品牌，将我们想做的事情依然践行下去，我心里觉得更踏实。
　　国家这一轮教育改革，就是希望教育行业整体是非盈利行业。童行会积极按照国家政策前行。
　　我的一点点想法
　　最后说两句，有关个人选择。
　　这次调整完之后，童行书院仍然有一些拖欠工资和债务，后面我会用个人商务收入慢慢偿还。
　　也不是没有人劝过我，这次趁着大环境动荡飘摇，破产一了百了，免得每天活得如此殚精竭虑。但我思来想去，最终还是决定留下公司，留下品牌，留下课程研发团队，完成所有交付承诺。
　　其实也没有太多理由，只是还是信奉唯一的一个行为准则：说了的话要去做，做了的事要做完。在真正无能为力之前，我不会放弃。我的团队给了我最大的温暖，即使在发不出工资的情况下，最核心的研发团队全员都选择留下。其他被迫离开的小伙伴还跟我说抱歉没能帮到童行以后童行有任何需要的地方，我也还是愿意帮助。有这样不离不弃的团队，我也没什么再软弱的理由。坚持到底就是了。
　　最后总结一下：
　　童行还好，又经历了一轮最难的难关，但我们依然选择坚持。PBL课程和App课程的研发成本，我们找到了分担的合作方，因此可以不用担心中途停课。未来我们可能还会遇到各种各样的困境，不确定一定能安全通过，但一定会竭尽全力。童行书院，回到梦想开始的地方。我们未来会尽可能辅助公立学校，帮助中国教育改革顺利，也用最普惠公益的方式，拉平教育差距。我们穷得只剩梦想了，又有什么好怕的呢。
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