有效的性教育，正确引导强于一味回避，助力孩子成长之路

　　许多家长总是在对孩子开口谈性的最后关头放弃，对他们来说，内心存在这样一种侥幸的想法，就是孩子们有一天一觉醒来就什么都懂了，可以直接实现从少年到成人的跨越。
　　现在的资讯发达了，又有网络，很多孩子们还是能够逐渐知道的。
　　我们当年成长的时候，社会和家庭的性教育更加保守封闭，但我们最终不也慢慢了解了性？
　　谁都知道性教育重要，可谁都觉得，面对孩子不知道一开口该说些什么。
　　我跟孩子说青春期发育，孩子说生理课早就学过了。我跟孩子说个人的性安全，孩子说‘你知道的还没我多’。我给孩子谈早恋的事情，孩子反驳我说：‘你不就是要说学习阶段学习为重，男女同学的感情是纯洁的友谊么？’我觉得我的性教育在孩子面前显得又土又幼稚，孩子一堵我就没什么可说的了。
　　最终讨论的结果，大家一致认为：其实，对于涉及到性的许多问题，孩子并不会自己慢慢无师自通的。许多问题孩子未曾开口，这并不表明他们没有疑惑，他们也许知道一些，但也许离真相还很远，甚至正背离着正确的方向。
　　为什么我们中国的父母一遇到这个问题就集体失语了呢？家庭性教育，只因传统和保守，在子女与家长之间矗起了一道高墙。大多数家长把对孩子的性教育寄托在社会上。事实上，现代社会网络、电视、广播中，性已经变得不再那么神秘，可是这些途径已经歪曲了性知识的本来面目，强调感官刺激让青少年接受的性教育逐渐脱离了性的本来面目。孩子无师自通获取的性知识实则是片断性的、支离破碎的，甚至是畸形的。许多专家指出，青少年从非正常渠道得来的有关性知识，许多都是错误的，比如性疾病的传播、性疾病的治疗等。
　　其实，家长们推卸性教育的责任主要是认为自己不具备水平和能力，无法掌握性教育的方法和尺度。然而事实上，在教育专家的眼中，家庭具有性教育的特殊优势环境，首先孩子的信任可以确定沟通的无障碍，孩子在家长面前可以比较坦诚地提出性问题。
　　此外，每个孩子进入青春期的时间不一样，他们提出相关问题的年龄也就不一样，学校课程设置很难做到符合每个学生的实际需要。而家长可以随时对孩子提出的问题予以恰当的答复，并施以正确的引导。所以，家长对孩子进行性教育，可以随时开始，随时进行。
　　我们的性教育该怎样选择一个合适的方法让孩子们自然然地建立起健康的性意识，平稳地走他们的性爱之路？
　　我给家长们推荐些专家建议：家长谈性三要三不要
　　一、要简洁直接
　　不要神神秘秘回答孩子的性问题，应遵循一条最基本的原则：平静、坦诚、自然的态度至关重要。对孩子提出的问题，回答可以简单一点，关键不要给孩子造成心理压力。比如在孩子很小的时候，问关于生殖器是什么的问题，父母的态度应该像告诉孩子哪是耳朵，哪是眼睛那么自然。当孩子问这类问题的时候，他并不是想知道生殖器的性功能，只不过是想知道正确名称而已。故弄玄虚、大惊小怪的口吻和表情都会给孩子心理上造成难以排解的神秘感和不正常的羞耻感。
　　要知道，你越是躲躲闪闪，越加重孩子的性神秘感和好奇心。有的父母回答孩子提出的生命来源问题时，常借故说：你是捡来的，是树上长出来的不正确的回答未必能使孩子真正相信，孩子反而会感觉这问题是神秘的。因为曾经在父母那里碰了壁，当孩子长大一些模模糊糊地知道一些性的信息时，尽管存在着很多困惑也不会向父母坦诚地询问了。
　　二、要轻松自如，不要正经八百
　　正如美国专家皮尔萨博士说：永远不要正式谈‘性’，性教育应该是机会教育。家长也不应该在性教育的时候，希望像老师上课一样，老是想着一次把全部知识都都给孩子。家长谈论性问题的表情语气越严肃、越正经反而会让孩子感觉越不自然，看电视、浏览网页、读报纸杂志时遇到有关情景其实都是合适的时机。
　　和孩子交流性问题的时候，平等、幽默的口吻甚至于调侃的方式都是合适的。和孩子做朋友、谈谈自己经历的青春年代的故事，孩子会很感兴趣，一下子就和你拉近了距离。你可以把自己经历过的事情、后悔的例子讲给孩子，碰到合适的话题不妨父母一起交谈，让孩子感受到性不是件严肃到让人羞耻的事情。
　　三、要更新观念，不要固步自封
　　家长给孩子进行性教育前不妨平时多看看相关书籍，因为孩子的任何性问题的提出都是很偶然的，并非是特定时间出现，家长平时的积累可以帮助遇到回答这些问题时，不至于手忙脚乱。现代家长大多是在保守环境下成长起来的，青少年时所遭遇的性困惑与当代青少年并不完全相同，因此更新自己的观念，知道孩子在想些什么对家长来说也非常重要。
　　给年级高一点的孩子讲性问题，更要让他们感受到你的权威性，要让他们感受到你所讲述的内容并非像课本那样生硬。一个简单的做法是家长不妨浏览一下孩子的课本，即知道课本上的基本观点是怎么样的防止抵触，又不至于完全雷同让孩子觉得过于教化。
　　（完）
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