北大教授被学渣女儿逼得认命，我们普通家庭怎么办？

　　大家好，我是千妈。
　　最近网上很火的北大教授吐槽学渣女儿视频你们看了吗？
　　吐槽女儿的教授就是当年被称为神童，6岁能背下整本新华字典的丁延庆，本科就读于北大，后来又去哥大深造，获得了教育学博士学位，现在是北大的博导、副教授。
　　丁教授夫人也是妥妥的学霸，北大毕业高材生。
　　他们的女儿却在学渣的道路上越跑越偏，用教授的话说：
　　成绩跟倒数第二名有很大差距！
　　视频截图
　　给女儿辅导作业，丁教授经历了一个从满怀期望到怀疑人生，再到心如止水的过程。
　　每天放学把女儿带到办公室强制补课，整个三楼楼道里面所有人，都能听到爷俩的大呼小叫，真是应了那句话：
　　不辅导作业父慈女孝，一辅导作业鸡飞狗跳。
　　视频截图
　　最后，想教娃逆天改命的丁教授不得不学会认命，放弃高压政策，每天接娃放学后就聊聊生活，聊聊最近发生的趣事，充分享受亲子时光。
　　看完视频我还蛮有感触的。
　　一方面确实就像网上很多家长调侃的那样，觉得很治愈，原来北大教授辅导作业跟咱们普通家长也没啥不同。
　　一方面觉得视频虽短，还是有些发人深思的东西，尤其在今天这个内卷时代，这些思考对家长孩子来说都很有意义。
　　01
　　代际不上升才是人间真实
　　类似丁教授的例子，在我们身边并不少见。
　　一位博士毕业的朋友曾苦笑着跟我说：
　　拿到娃倒数第一的试卷时，我恍然觉得全新的人生即将开启。。。。。。
　　另一位朋友心裂吐槽：
　　我好歹也是985，娃他爹清华直博，现在娃才四年级，就把他爹都教哭了我安慰他爹，一定要平常心，平常心，昨天回来特开心，因为语文考试终于不是倒数第一了，娃他爹还奖励了两盒巧克力，你说我们容易吗！！
　　说真的，每次听这些学霸精英父母痛心疾首批娃，我都特别不理解。
　　代际不上升不才是人间真实吗？
　　执著于龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞理念的爸妈，应该是对概率论有什么误解吧。
　　统计学上有个概念，叫均值回归。
　　英国科学家高尔顿对1078对夫妇及后代的身高进行研究后发现：
　　父母是高个子，孩子身高也许高于平均身高，但不见得高于自己父母，到一定程度后，后代身高就会往平均身高回归。
　　身高如此，智力亦如此，不会一代代高下去，最终都会回归。
　　图源网络
　　一代比一代强是小概率事件，孩子不如父母优秀才是大概率事件，古往今来皆如此。
　　陶渊明大家都熟悉，东晋著名田园诗人，一部《桃花源记》、一句采菊东篱下，悠然见南山可谓千古无二。
　　但你可能不知道，陶渊明早年还写过一首《责子》。
　　发被两鬓，肌肤不复实。
　　虽有五男儿，总不好纸笔。
　　阿舒已二八，懒惰固无匹。
　　阿宣行志学，而不爱文术。
　　雍端年十三，不识六与七。
　　通子垂九龄，但觅梨与栗。
　　天运苟如此，且进杯中物。
　　简单给大家翻译一下：
　　我老人家白头发都愁出来了，家里五个儿子还是不爱学习。老大懒、老二不好学、老三老四不识数、老五是吃货！悲乎哉！
　　老陶我真是悲从中来，生了这样五个儿子能怎么办，只有叹息天运苟如此，且进杯中物！天命就这样了，认命吧，还不如先喝一杯！
　　视频截图
　　你看，古有大诗人陶渊明，今有北大丁教授，都搞不定娃的读书问题，我们有什么理由坚信孩子能力一定等于父母平均值呢。
　　02
　　不上升就是平庸？
　　视频里，丁教授还被问到了一个犀利的问题：
　　您作为北大教授，可以接受自己孩子是一个平庸的小孩吗？
　　我越品这个问题，越觉得怪怪的。
　　成绩不够优异就是平庸的小孩？
　　我们的价值观什么时候变得这么狭隘单一了。
　　优者皆优，劣者皆劣的单一价值观都是好几十年前平均主义发明者弗朗西斯高尔顿的老古董了，当时之所以给人划标准贴标签，是为了提高管理的便利性。
　　后来哈佛大学教授托德罗斯已经在《平均的终结》一书里写得很清楚：
　　现代社会是复杂结构，不能再用单一标准来衡量人。
　　单一标准宏观上看似提升了人才的选拔效率，放在每一个个体身上却是灾难。
　　单一价值观对个体而言，至少有两个危害：
　　第一个危害是耽误孩子。
　　每个孩子从出生就是不一样的，科学研究是不只人的智力具有锯齿状特征，几乎我们所关心的所有人类特征，包括天资、性格、创造力等，都是呈锯齿状、参差不齐的。
　　也就是说，有的孩子记忆力好性格严谨，很适应现有教学模式，而有的孩子记忆力不咋地，创造力很好，喜欢天马行空鼓捣些稀奇古怪的东西，他在学校的表现可能就不那么OK。
　　这种情况下，如果按单一价值观来做判断，就完蛋了。
　　那些不适应现有模式的孩子很可能早早就被判定为智力平庸，大半辈子都在被爸妈逼着补短，白费力气磨损信心不说，把自个长处也丢了，非常可惜。
　　第二个危害是导致内卷。
　　今年很多人讨论内卷，10个人里9个人都感受到了内卷的危害，自己累成狗孩子也累成狗，但不论自己还是孩子，努力所获得的回报都大大减少了。
　　大家有没想过，内卷的底层原因其实就是单一的价值观。
　　为什么卷？因为所有人都想要一样的东西，并且所有人都以有没有这个东西来衡量所有人。
　　都想要成功，仿佛一个人没获得社会意义上的成功，或者没体现出成功的可能性，那他做什么都显得平庸。
　　人是环境的产物，在这种不成功就成仁的极端氛围中，怎能不卷？
　　03
　　寻求成功不如寻求自洽
　　好在丁教授最后的回答很正，给平庸论来了个漂亮回击：
　　我们作为父母，不能用单一的尺度看待孩子，要善于发现孩子们身上其它方面的优势，找到一个最适合他的路径来协助他。
　　视频截图
　　看到这里，我就想起李奥尼的一本书，叫《佩泽提诺》。
　　佩泽提诺源于意大利语Pezzettino，意指小块、小片，言外之意是不够大的、可能也是不起眼的。
　　《佩泽提诺》
　　故事里的Pezzettino是个正方形的橙色小不点儿，我们就叫他小P吧。
　　小P身边有很多大个子家伙，敢于冒险，做事也很漂亮。小P却是个小不点儿，他总觉得自己是什么人身上的一小块儿。
　　绘本内页
　　他渴望成为成功的人的一部分，期待和他们一起飞快地奔跑，在海里畅游，在高山上仰望很可惜，他不是任何人的一块儿。
　　小P只好去找住在山洞里的智多星，智多星把小P指引向除了砾石外没有任何生命的砰砰岛。
　　绘本内页
　　小P在砾石堆爬上爬下，爬下爬上。
　　最后，他实在太累了，一磕一绊滚了下去。。。。碎成了很多小小块儿！
　　小P珍惜地把每一个碎块儿重新聚合，恢复如初。
　　就在重新聚起的瞬间，小P突然明白了，自己和别人一样，也是由许多更小的部分组成，他并不是任何强者的一部分，他是完整的。
　　在巨浪翻滚的大海上，他一路颠簸，浑身湿透，疲惫不堪。
　　书里有好几幅相同的画面，画面里砾石堆、翻滚的海水和稍稍倾斜的黑色小船承载了小P找寻之路的艰辛。
　　绘本内页
　　这个故事写的何尝不是我们自己？有太多太多人，就像故事里的小P，曾随波逐流由别人的标准来定义自己和孩子的道路。
　　在生活的圈子中持续听到某某很优秀的时候，很容易就会以这个大家所推崇的狭隘标准作为优秀的准绳盲目前进，而忽视了自己喜欢什么或是擅长什么。匆匆忙忙地和别人一样爬梯子，却不知通往何方。
　　但最终我们会像小P一样，发现人来到这个世界上，不是为了赢得他人眼里的成就，而是为了找到属于自己独特的生活之路。
　　EASTWEST
　　前段时间，还有个和北大教授吐槽学渣女儿同样火的视频。
　　15岁初中女生张宇宣数学课上晃了神，脑海里不由自主蹦出一段旋律，她果断掏出歌词本，迅速写下四句歌词。
　　下课铃一响，张宇宣立即跑回家，直奔房间，拿起吉他编词作曲。
　　不到半小时，一首原创歌曲《She》新鲜出炉，没听过的朋友可以去B站搜搜，真的很好听。
　　其实张宇宣早在两年前就时不时在B站上发些自己制作的好玩的音乐视频，只是因为《She》火了，一不小心成了粉丝百万的个性博主。
　　张宇宣其实并不care火不火，因为她没火的时候做视频也做得很嗨，纯属热爱。我自己则特别喜欢vlog里张宇宣冲回家那段，这甩着校服袖子摇摇晃晃冲回家的丫头看上去真的很自洽。
　　视频截图
　　话说我们为什么不能让自己和孩子，都活得自洽些呢？
　　成不成功真没那么重要，那是世界的参差。
　　你的生活，不该因世界的参差变得逼仄。
　　时代发展至今，就算是普通人也能跳出无趣和疲惫，找到属于自己的〔高光时刻〕。
　　我会跟孩子说：
　　爱你自己，你一定会发光。
　　你呢？
　　文章参考资料：
　　北京日报《北大教授吐槽学渣女儿上热搜！网友评论亮了》