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高考考生大哭大闹持刀伤人,这些孩子的教育,其实都缺少了这个

3月27日 醉殇别投稿
  导语
  一年一度的高考终于落下了帷幕。
  平时学习比较踏实的孩子们,终于能够在这场人生最重要的一场考试中,实现自我的证明;平时成绩比较飘忽的孩子们,也是超常发挥,兴奋到不能自已;平时学习比较差的孩子们,考试后也是不出所料的默不作声,为自己的放纵付出了一定的代价。。。。。。
  这都是比较正常的现象,当然也有一些不正常的现象。
  比如6月7日考数学时,河南郑州一名考生情绪激动,悍然选择要弃考。原来这次的数学试卷难度比较大,这位考生看了一会,发现自己都不会做,压力太大,再联想一下自己以往的复习备考以及爸爸妈妈的期望,情绪一下子就控制不住了。但是高考是不允许提前太早就交卷的,在监考人员拒绝后,这位考生精神直接奔溃,躺在地上又哭又笑的。最终经校医检查后,等考试结束才被送回家中。
  其实试卷比较难,这是属于命题范围的,而且所有的考生面临的都是同样的试卷,要是难的话,大家都是一样的难。面对难题更应该静下心来,好好的思考,运用自己的所学,啃下一个又一个的难题,这样才是正道。而情绪激动到弃考的地步,不得不说这个考生的抗压能力实在是太差了。
  比如6月8日下午,山东潍坊的寒亭一中就发生了一件惨案。上午刚刚走下考场的一名男考生,还没等到下午考试来临,就挥刀指向了同班同学。最终,这位被刺的女考生被紧急送往医院抢救,最终还是不治身亡。
  高考的孩子们精神比较紧张,做事情比较过激这一点是可以理解的。但是为了莫须有的理由直接挥刀指向了同学,害了自己也害了别人,只能说这样的心理实在是太脆弱了一点。
  虽然说在这都只是个例,但现在的孩子抗压能力,抗挫折能力差已经是一个不争的事实了。而且市面上遍布着提升智商,甚至是提升情商的书,但是如何提升孩子抗压能力的书,就很少见了。这都充分的反映了,绝大多数的爸爸妈妈都忽视了,孩子这个能力的培养。很多爸爸妈妈都忽视了这个教育
  这其实是很多爸爸妈妈的通病,我们一直关注着孩子的智商,情商,认为这二者可以让孩子取得更大的成功,可以让孩子跑的更快,却忽视了对孩子抵抗挫折、抵抗压力方面的教育,实际上这种能力才能让孩子跑的更远,以后更成功。
  关于孩子抗压能力,专门有个名词,叫做逆商。
  美国著名学者、白宫知名商业顾问保罗斯托兹,在他的《逆境智商:将障碍化为机会》一书中首次提出逆商这个概念。他认为,逆商是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。这一点,对于成功来说尤为重要。
  逆商低的孩子,遇到挫折容易走极端。
  以前开心爸爸看过一本小说,里面讲了一个男孩子的故事。
  这个男孩子一直以来都是那种别人家的孩子,从小学到高中,一直都是顺风顺水,几乎没受到什么挫折。高考前,别的孩子们都是紧张到吃不下饭,睡不着觉的。这个男孩子呢?照样轻松无比,还立下了豪言壮志我要考上北大!。
  结果呢?他觉得万无一失的考试,偏偏就出了问题。
  第一门语文考试之前,他起床有点晚了,急急忙忙的赶去考场。虽然没有迟到,却忘了带准考证。没办法,只能是大汗淋漓的跑回家拿上准考证,再跑去考场。这一个来回之间,已经是开考半小时了,他已经无法进入到考场了。
  这个男孩子瞬间就奔溃了,边痛哭边回到了家里面。下午的考试也没去,爸爸妈妈想安慰他一下,却被一句我都丢了一门的分数了,这次高考我已经完了,已经完了!顶了回来。就在爸爸妈妈以为这个孩子只是一时想不开,准备等他心情平静了再开导一下的时候,已经晚了。
  当天晚上,这个男孩子就跳楼自杀了。
  虽然说因为自己的疏忽,导致了一门考试没能参加,这本身是一件很悲伤的事情,但这未尝不是一件好事,能够时刻提醒这个孩子,以后在面对重大事件的时候,更应该提前做好准备,提前订好闹钟,也许自己只是付出多读一年的代价,换来的却是一生受用的经验。
  这个世界上,不管是成年人还是孩子,想要前行,总会有很多的阴影和艰难,每一次成功,每一个成就,其实都是战胜了挫折得来的。逆商,对于孩子来说,就是这种面对挫折的反弹能力。一个能经得起打击和压力的孩子,才能够迎来最终的成功。
  就连孟子都在《生于忧患,死于安乐》一文中,振聋发聩的写道:故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
  逆商低的孩子,面对困难只会怨天尤人。
  今年高考数学试卷一发下来,不管是平时成绩不错的考生,还是成绩较差的考生,都是同一个反应一一太难了!甚至有人说是不是当年的大魔王葛军又出山了。
  同样是面对这么难的数学题,不同的孩子表现不一。有些孩子直接奔溃了,就像是开心爸爸在上面说的那样,倒在地上又哭又闹,最终以没考成试做结尾。有些孩子呢,虽然说试题的难度有点出乎自己的意料,但他们并没有紧张。而是一步一个脚印,按部就班的解题,把自己十年寒窗所学在这一刻全部表现了出来。
  两种不同的表现,代表着两种不同逆商的孩子。
  逆商低的孩子,面对困难只会怨天尤人,错过了解决问题最好时间的同时,也错过了提升自我的机会。爸爸妈妈的这些教育会影响孩子的逆商
  实际上,孩子的逆商高低,与爸爸妈妈的教育方式是分不开的。
  比如爸爸妈妈全部包办
  这个现象在当今社会其实已经很平常了,爸爸妈妈看到孩子在那里做件事情,是又费时间又费力气,而且还做不好的时候,早就忍耐不住了,还不如自己上去,两三下干完省事省心。看上去事情是很完美的完成了,但对孩子的成长却是十分不利的。
  本来能够自己面对,对自己来说是一次难得成长的经历,却被爸爸妈妈以好心的理由包办了。以后,他们会在类似事情前面,显得无能为力,从而承受更大的劳累和更大的辛苦;他们会在类似挫折面前,变得手足无措。
  比如爸爸妈妈的溺爱
  开心爸爸其实不止一次的说过溺爱对孩子的危害。在溺爱环境中长大的孩子,经常以自我为中心,认为全世界所有人都应该让着自己,做事情也是我行我素,几乎不会照顾别人的情绪。这些表现,放在社会中,会让他们寸步难行。
  而且,溺爱和爸爸妈妈包办一样,都会让孩子的心理产生对爸爸妈妈的依赖感,一旦分开,心理就会极度的不适,容易产生挫折感,这样的孩子,虽然身体发育成熟了,但是心理还是个孩子呢!如何培养出一个高逆商的孩子
  那么,该如何才能培养出一个高逆商的孩子呢?
  儿童心理发展学认为:在0到6岁之间,孩子的心理都会有阶段性的变化,每一个阶段的孩子,如果教育得当,都会收到突破性的进展。换而言之,想要培养出一个高逆商的孩子,爸爸妈妈从小就应该开始对孩子进行科学的挫折教育了,这项教育,真的是越早越好。
  01岁的时候
  这个月龄的孩子,其实行为都是无意识的,只要爸爸妈妈们按部就班的照顾,他们就会获得所需的安全感。而在这种安全感的驱使下,去探索外在的世界,就算是失败了,也不会有挫折感的。所以这个时候的孩子,可以不进行挫折教育。
  13岁的时候
  从2岁开始,孩子们就有了自我意识的萌芽,这时候的孩子就显得有些叛逆,有些不好管教了。比如什么事情都想按照自己的想法来做,如果爸爸妈妈做的不合自己的意,就会大哭大闹大吵大叫。虽然说这个年龄段的孩子,很难管教,但却是培养他们抗挫折能力的最好时机。
  比如在不重要的事情上,完全可以按照孩子的想法来做,爸爸妈妈们只要保持有足够的耐心,等孩子遇到困难时,再进行鼓励就好了。这样寓教于事情之中,效果是很好的。
  36岁的时候
  这个年龄的孩子已经大了许多,单纯的讲道理已经不是那么的奏效了,更多的应该通过游戏或者绘本等方式来对他们进行挫折教育。
  现在市面上关于挫折教育的绘本其实并不少,爸爸妈妈们完全可以根据需要给孩子选择不同的书来进行教育。另外也可以通过模拟游戏的方式,来帮助孩子找到面对挫折的最好方式,这样次数多了,孩子的抗挫折能力也就培养出来了。【华光】在教室说错了没关系儿童39岁启蒙绘本故事班主任推荐28购买高逆商孩子培养的4个关键词
  另外在培养孩子逆商的时候,这4个关键词也很重要,爸爸妈妈们也应该重视起来。
  困难也是成长
  爸爸妈妈应该告诉孩子,人生在世没有什么事情是一帆风顺的,谁都会碰到困难。面对困难,是迎难而上还是抱头鼠窜,这两种方式造就了不同的结果。
  而且有的时候,我们面对困难,只要表现出了迎难而上的勇气,不畏艰难的霸气,就算是最终的结果不尽如人意也没什么关系。人生的挑战还很长,一时的得失说明不了什么。每一次面对困难,对孩子来说,都是一次成长的契机。
  学会等待
  所谓的等待,其实就是延迟满足了。
  很多时候,孩子们之所以在挫折面前,沉不住气直接就精神崩溃了,和他们没有学会等待这件事是息息相关的。只有学会了等待,才不会对最终的结果想的那么重要,才能够静下心来,更加从容的对付逆境。
  学会吃苦
  逆境代表着艰苦,这一点是从小没吃过苦的孩子所难以接受的。所以,没学着吃过苦,根本没资格说自己逆商很高,没资格说自己可以应对挫折。
  所以,爸爸妈妈除了给孩子爱以外,还应该适当地让孩子吃点苦,承受一些批评。这样对于健全他们的心理,培养他们的抗压能力是很有帮助的。
  用每日任务来模拟逆境
  爸爸妈妈们也可以和孩子约定,一起来做每日任务。
  这种任务没必要太难做,会打击孩子的自信心,更应该是切合孩子的能力,稍微有点提高。这样一来,每日任务对孩子来说也就是一种变相的逆境,每天面对着这样的任务,实际上就是面对着逆境。如何完成,如何更好的完成,这些成功的经验,将会是孩子日后面对逆境的一个绝佳武器。
  最后
  高考虽然很重要,但也只是人生的众多考试之一;高考不是简单的考着孩子们的知识能力,更多的是考查他们逆商的高低,比如如何在不利的情况下,收拾心态,发挥出应有的水平。
  相对于知识的掌握来说,能够沉着应对,不骄不躁的孩子,才是在日后的众多竞争中,真正能够脱颖而出的孩子。
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