成人可以用儿童专用助听器吗？

　　小儿的听觉中枢、言语中枢发育都有最佳阶段，超过这一个阶段，发育的可塑性就会明显变小，而中枢发育的适宜刺激就是声音。聋儿助听器配戴越早，接受声音刺激就越早，这样中枢的发育就越早。实践证明，早配戴助听器的聋儿在听觉能力、语言能力、学习能力方面的康复效果比晚配戴助听器的聋儿要好得多。
　　儿童可以佩戴成人助听器吗？助听器如何选择？
　　对于助听器验配而言，成人助听器跟儿童助听器会有区别吗？下面通过四点内容为大家解读下他们验配特点：
　　1、听力测试由于年龄的影响。
　　在进行听力测试时，成人和儿童的配合程度有很大的区别，因此需要测试的项目也会有一些区别。
　　对于成人来说，由于能正确理解验配人员的指令，他们只需要施行纯音测听基本上就可以满足助听器验配的需要。需要指出的是对于老年患者，由于听觉传导路和听觉中枢的听能力也会受到影响，因此言语测听应列为必查的听力检查项目。
　　儿童，特别是低龄聋儿，由于认知能力达不到准确理解各种主观测听意义的要求，因此，他们主观测听的准确性会受到一定的影响，测听的结果不能准确地反映他们的真实听力，这一点一定要记住。
　　2、助听器各项功能的使用
　　成人对助听器验配的目的十分清楚，因此他们能主动地去适应助听器，能从主观上去克服一些助听器带来的不适感，而儿童往往是被动地接受助听器，他们对助听器的适应是半强制性的，在他们不愿意佩戴时，要采取一些分散注意力的方法，靠时间的推移让他们感到助听器的益处后才能真正愿意使用。
　　成人可以主动地去调节和开发助听器的各项功能，因此验配时在音量的大小、程序的切换、电池的更换等设置上要多给他们一些自主权；而对于儿童则不然，应该尽量在编程时给以设置，以防止他们误操作导致助听器的功能不能正常发挥。
　　3、验配和评估
　　成人的助听器验配，要充分考虑佩戴者的主观感觉，儿童的助听器验配更多的是靠验配者的经验。
　　成人能很好的表达听到的声音信息的质量，因此，对于他们，助听器效果的评价应以功能评估为主，注意一定要在不同的声音环境中去进行评估，而对于儿童，由于没有听取经验，无法正确描述听到的声音的含义，因此，助听器效果的评价方法多以数量评估为主。
　　4、助听器各项功能的使用
　　由于成人大多数都有成熟的语言听取的经验的体会，有良好的语言基础，一般不需要进行言语康复的训练。
　　要培养孩子戴助听器的兴趣，就像戴眼镜、镶假牙一样，初戴助听器时会感觉听声音别扭，有的孩子一戴上助听器就又哭又闹，或者用手去抓，家长应设法转移孩子的注意力或给孩子做示范动作，让其感觉戴上助听器后很高兴、很舒适，培养孩子戴助听器的良好习惯。助听器应先在安静的环境中使用，使孩子联系聆听熟悉的声音，如流水声、关门声等；然后逐步过渡到在多样化声音的环境中佩戴，以培养孩子适应各种声音的能力。
　　开始戴时音量不要开太大，适应过程中逐渐增高，并逐步延长佩戴时间。如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下来。