故事教师职评潜规则，你所不知道的内幕故事

　　我是广由子镇的大校长，在2016年顺利的退休了。
　　现在我得了肺癌胃癌食道癌淋巴癌，一身的癌，我知道我的日子不多了，按传统，我死后一定是要下地狱的，因为我自知罪孽深重。
　　任大校长期间，掌管广由子镇三百多名教师职评的生杀大权。我玩权术谋私利，滴水不漏，现在报应来了，我该死。
　　面对死亡的洗礼，我的灵魂永跪在那些过去了大半辈子至今还没有晋上高级的老教师面前，永远低头忏悔，我有罪。
　　你们到现在还没有晋上高级，不是你不优秀，不是你不努力，而是我这个掌管你晋升生死大权的人玩了制度游戏。
　　教师职评，人多粥少。为了公平就得有冠冕堂皇的制度，以灭众人的悠悠之口。
　　制度规定积分项：教学成绩，优质课，县级优秀教师，市优秀教师，省级优秀教师，教学活动等等所谓的硬件都得有。按积分多少排名次。如果我镇分六名个名额，那就是积分排在前面的六名教师了。
　　公平吧，看似很公平，十分公平。但公不公平，只有我知，天知，地知。我可以糊弄教师们，但我糊弄不了天地。
　　不公平在于我的操作中，除了天地看得见，无人能看得见。
　　每一年参加职评的教师挤破头，那是越挤我越开心，个中缘由你懂得。竞争吗，当然有胜出就有淘汰。
　　让谁进不让谁进，我心里有数，精心画出名单，然后对名单上的人进行精心包装。
　　被圈定职评能晋的人大多都是有眼色的人。他们学教的不一定好，只因为他们机灵，常来找我请教教学方面问题，当然也不是空手来的，自然也谈到职评，自然也请求照顾的。
　　在他们让我充分满意之后，我就为他量身包装打造功绩。
　　第一步搞活动，让他成名。出师必有名，名正言就顺。
　　比如我乡的贾老师，四十多岁，教学真特么平常，但他往我家跑的勤，于是我出主意，让他指导学生制做学习小报，让他照我说的去做。然后，我再带一干人到他所在的学校去视查工作，而后发现他的学生手抄小报，大加赞赏，全镇通报大加表扬，大会小会表扬，组织其他教师去参观去学习，要求全镇大小学校学之。我尽力把他的形象竖立的高大尚。
　　好了，这是第一步铺垫工作做好了。
　　第二步就更名正言顺了。省、市、县、乡镇的模范啦优秀啦标兵啦的指标都是有限的，每一年只有那么一名，我名正言顺的给了贾老师。其他老师无话可说，因为人家教学有特色，是镇名师。
　　就用这种方法，包装出日记特色教师探究教法名师教室文化特色教师花样溜冰指导教师等等。把一个再普通不过的，甚至有点无能的教师包装到晋上高级教师。我不惜在大会小会各种场合不遗余力的表扬内定晋级的教师，把他们工作中微不足道的小事无限量的放大再放大，去扩大影响。
　　让一个教师晋上高级，得二到三年时间。因为职评是有硬性东西做支撑的。比如县模范，市标兵，省劳模什么的，我都得帮他弄齐，其教师工作做的再好不走动，晋级也别想。有的教师真是笨到我没办法名正言顺的给他弄模范指标，没只法的办法就是让。
　　让这招是最无耐的办法，遇到笨人也只这办法了。把荣誉指标给一个成绩好、名声好、不需要晋级的教师，然后让这位教师出头说：虽然是我得了荣誉，但我要了也没多大用，我要让给某某，他真是努力了，那是他学生不争气。
　　这样，那位笨蛋老师就得到个靠近职评晋升的硬件了，别人也无话可说。人家的人家用不着，想给谁给谁。
　　那些急于晋级的教师也不白着我。就是嘛，那么多教师都在努力，我凭什么单给你？
　　为晋级，可怜的教师们挤破了脑袋，当然，谁挤的起劲给谁，哭的孩子才有奶吃，道理古今通用。
　　那些老实的、只知道低头俯身努力拉车，不知道抬头看天的实诚教师都成了冤大头。谁让他们做老实头呢？只怪他们情商太低。
　　我就用这种搞活动、竖典型的方法。出让荣誉指标的方法，让每一位我认为该进级的教师顺利晋升高级。
　　我的这种方法太美妙了，我不仅把我镇的教学搞的轰轰烈烈，还得到了县领导的高度评价，他们晋了级，我也成了名，成了校长中的优秀校长。
　　我的大名在亦木川县都是响当当的，就有了南有李镇西北有我贾卿敛的美名。
　　我让晋级的教师都是我乡名的师。哪位教师能否成为我乡名师，也全靠我这张嘴了，我说他行他就行，不行也行。我说他不行，他行也不行。名利名利，有名自然也有利，让他成名了，让他晋级了，他出了血也对我感恩戴德。
　　还是有些细心的教师发现了我竖的那些典型榜样与模范有个共性：第一学历不高，第二教学成绩平平，第三都是些民办转过来的土包子，只会轰轰烈烈地搞所谓的教学活动，玩的都是花架子罢了。
　　要知道，也只有这些弱势教师才肯舍得花价钱寻依靠，求帮助。
　　有学历、有水平、有思想的教师多数都很清高，自认为靠自己的能力要不了几年能晋高级，对我所做所为很是不屑。
　　不屑！那你就别想着晋级了，不信我治不了你！你有实力把学教好，你有实力拿到县或市的什么荣誉证，你也不一定能晋上级。我的制度是靠积分的，积分吗还不是由我操控，我乡教办的荣誉证一张也值二分的。我随便找个理由在荣誉证上盖个乡教办的公章，让内定人的积分超越你那么一分半分的，不就得了吗？看着你职评什么条件都达标，但你积分出不线，年年都差那么一分半分的，毅然不能晋级，你永远有希望，你永远都失望，你永远只差那么一点
　　我想有的教师恐怕都气出内伤了，但他们无话可说，我有完美的制度。
　　我就是很讨厌那些学历高，持才傲物的教师。
　　到现在，我的病很重，快要归西了。人至将死其心也善，我觉得最对不起的应该就是这类教师了：他们认认真真，兢兢业业的工作，就因为不愿活动，大半辈了过去，快要退休了，却还没有进上高级，
　　他们没有晋级，不是他们不努力，也不是他们不优秀，而是他们没眼色，不灵光。不肯为五斗米折腰的臭思想。
　　14年年的夏天，听说有些教师准备告我不公平，让不该晋升的人晋升了。我得到消息后立马去了那个学校，开会。
　　会上我质问：你要公平是吧？在同一家医院出生的孩子，一生下来，有的就是县长的省长的儿子，有的是百万富翁的儿子，有的就是平民的儿子，有的一生下来就被抛弃，这公平吗？你要公平，这世界上有绝对的公平吗？。。。。。。。。
　　我的一阵慷慨激昂的演讲，把那些准备找事人的想法都活活闷死了，听说事后有人骂了我几天，这就叫无能，有本事你晋上高级呀！
　　当然，也有让我头疼的事儿，有那么一件事儿就让我差点翻船，那是08年的事了，要是放在现在老虎苍蝇一起打，我早翻船了。
　　镇上有一位叫甄英金的教师，她晋级的硬件早就达标了，总是积分出不了线，老晋不上级，终于她知道给我送礼了，这个不开窍的女人给我送了五千块钱。听说他家是很有钱的，就给我送了这五千块！就想晋高级？笑话！
　　我把钱给她退了回去，想他第二次会加倍再送。谁知道这个不开眼的女人是怎么想的？不但没再找我，还以表扬的形式把我挂在了网上。要命的那是一家论坛，也就是一家讨论吧。说我如何如何的清廉，把我吹捧的公正廉明如水似镜。
　　这下可好了！很多人不服，后边跟贴的很多，都是匿名的，都是诉说求我办事我敲诈收礼的内容，言之凿凿，用以证明我并不像帖中所言的那么清廉。
　　总之，大家都在讨论我是否像帖中说的那样清廉。
　　眼看这帖越顶越高，要到首页了，更要命的是负面信息量还很大。那些为晋级给我送过礼的人在用事实证明我的不清廉，虽然他们都匿名，但看内容我都知道是谁回得帖，因为他们描述的场景我太清楚了。
　　我就知道这是甄英金老师干的，赶紧打电话让她删帖。
　　我陪着笑脸，语气尽量地温和，说，：我知道那帖是你挂的，快删除了吧！看看别人都说此啥呀！
　　甄英金真诚地说：校长，那些跟帖人说的话，我是一点儿都不信。事实证明你多么得清廉呀！兰考能走出一个焦语录，亦木怎么就不能走出一个贾卿敛？好衣服要穿在外面，美名要远播天下，你值得其他当官的学习，你是楷模。
　　甄英金老师的话让我气炸，还无话可说。她用我惯用的手段来治我。
　　我好说呆说，动之情，晓之以理。她才把帖删除了。她从此也休想再晋级了！我要捂死她，以报这一帖之仇，她学教的很好，我就是不承认，这与零何异？
　　她也从此再也没有找过我说晋级的事儿，估计她发那帖之前也是想好的，在我任期是不准备晋级了，她的心眼里是满满地瞧不起我这权贵的。
　　教师队伍中有人真的很有骨气，那怕不晋级都不愿低头走后门。但这些人的代价是教学半辈子也晋不了高级。
　　我骂他们是不知变通的死眼子猪。
　　说实在的，职称评定伤的不仅仅是教师，还有学生。
　　职评有一个强项条件：教学成绩。
　　有的教师成绩平常，但是会想别的办法，只要把总积分提上去，打擦边球，也早早晋了。而多数的教师为教学成绩，就一个劲的想办法逼学生学习，那些笨的学生可就惨了，不受要晋级老师们地待见，轻则老师课堂上的言语常夹枪带棒的损，重者时常还会被拉到监控照不到的角落里挨揍，只要掌握好分寸不把学生揍出毛病揍出伤，不给我出成绩坚决不行。
　　笨学生忍受着这样的精神折磨，一天又一天，一年又一年，那个煎熬有谁知？心理不出毛病才叫一个怪！
　　打学生的老师总说：为你好才教育你！
　　鬼才信，真正的目的是为了出高成绩，让自己顺利评上高级职称。
　　职评伤害的不仅是老师还有学生。
　　我现在希望取消职评，让教师安安心心地教书。
　　一年一度的职评真的不是什么好东西。有的地方因为职评搞的有教师跳楼自杀。有的教师晋级也并不是为了那一个月的几百块钱，而是面子。教了大半辈子学，比自己年轻好多的人都晋高级了，自己晋不上级，太窝馕，太丢人，也太焦虑。
　　职评就是一架绞肉机，磨的有教师鲜血淋淋。
　　总之，善恶有报，恶有恶果，我的报应来了，我要驾鹤西去了，为我生前的不齿行为，深深的忏悔，求那些被我伤害的老师原谅，你到退休都无法晋级，我只能下地狱，下火湖，以赎回我今世的罪孽。