妈妈做好这件生活小事，让孩子情商智商双丰收！

　　今天，我想与大家来讨论一条非常重要的家规。这件事，是一个非常小的动作，小到特别容易被人忘记。但是，它又是大家每天都在做的事情。那就是：做到主动与人问好和告别。
　　1hr不仅仅是礼貌
　　我在工作时候，特地为了这个话题，观察过孩子们的行为情况。令人感慨的是，随机抽样的孩子里，能够主动做到与人问好与告别的，还不到五分之一。很多孩子似乎从来没有这个意识：到了一个新的环境，我们需要与在场的人进行交流。似乎也还没有这样的习惯，用打个招呼，去表示善意与尊重。
　　我常对家长说，可别小看了主动与人问好和告别。这个动作，不仅仅是个文明礼貌的问题。从深层次来看，这种交流的状态，是孩子心智状态的表现，也是孩子孩子语言能力的表现。如果我们认识到其中的重要性，可能就会明白我的担忧。
　　大家可以试想一下，人与人之间，当有了眼神接触，情感交流会变得非常直接。自然而然，就会有一种情感的流露。孩子认识世界的过程中，本身就会有表达情感的诉求。也非常自然就有与世界、与他人交流的需要。
　　我们可以想想看：身边的人注视自己，而自己也看着身边的人。加上语言，再加上微笑，本身就是一次充满温情的互动。这对孩子就是一种非常有力量的滋养。这个过程对孩子的心智发展，有莫大的帮助。
　　我想，能够非常主动地问好、展开交流，至少可以说明，孩子的心智是开放、积极、充满温情的；能够主动在离开的时候与人告别，至少可以说明，孩子的心中，已经有了关照他人的意识，自己是周围世界的一部分。这样的孩子，他的世界不是孤立、封闭的。这样的状态，才是最可贵。
　　2hr生活中的训练最重要
　　在实际工作中，我曾经听到不少的家长，告诉我自己的孩子情商不够。与人交流态度不积极，情绪起伏比较大。孩子越大，矛盾就会越多。还有很多家长向我打听，要不要干脆送孩子去情商培训班，好好培训一下情商。
　　我非常疑惑，所谓情商，不就是孩子面对情绪的能力。生活中的每一分钟，都是训练的机会。既然如此，为什么我们不在生活中，在当下，就让孩子去面对经历和训练，而是要购买虚拟场景，来训练孩子呢？
　　大家可以再想一想，如果孩子在启蒙教育的时候，连问好和告别的意识都没有养成。他的交流能力和心智能力，始终都还有欠缺，一周一次、两次去上课，到底有什么意义？
　　孩子真正的心智能力，是要在生活中一步步积累起来的。这个急不来，也不能着急。一点都做不得假。所以，家长在孩子年幼的时候，就要和孩子一起，去多多锻炼，去养成习惯。这才是培养孩子情商和良好心智的唯一方式。
　　3hr家长可以这样做
　　那么家长可以如何做呢？
　　第一，家长要明白：家规不是定给孩子的。所以如果家长要培养孩子问好和告别的习惯，请家长首先带头去完成。孩子才会自然地去模仿。今天这样的习惯，更是如此。这也是制定家规的意义所在。
　　我经常看见家长会和孩子说：你叫人呀！看见老师怎么不打招呼。其实，自己也没有打招呼。有时候，家长告诉孩子：你要和老师说再见呀！然后就拉着孩子走了，最后谁都没有告别，什么事情都还是没有发生。
　　家长一定要明白，千万不要把注意力放在教导孩子身上。我们自己来做，把问好与告别变成一种自己的习惯，才会变成一种家庭的文化，才能成为培养孩子好习惯的环境。请家长一定要注意。
　　第二，这条家规在执行的时候，容易产生问题。因为一般孩子大一些，若是没有这个习惯，很容易觉得不好意思。爸爸妈妈不妨和孩子做这样一个交流，慢慢培养孩子的习惯。
　　家长可以说：宝贝，我们现在制定有了这样约定，要主动与人打招呼；离开一个地方，要主动和大家告别。我知道一开始可能你不大敢。那么这样好不好，以后妈妈先来和别人打招呼；要离开的时候，也由妈妈带头来告别，宝贝先帮我来监督监督。等你什么时候准备好了，一定要和妈妈要起做哦！
　　在这个培养的过程里，家长不要说教，一定要自己去做。自己做到的基础上，记得提醒一下孩子去做。只有家长对此充满热情，积极注重，才可能打消孩子的顾虑。
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