第一课时
　　内容：作文指导
　　目标：1、通过引导学生追忆生活，重温住事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
　　2、熟练运用用一件事表达人物某一方面的特点的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
　　重难点：表达真实感受
　　一、激发兴趣，导入新课。
　　1、你最崇拜的人是谁？你心中的偶像是谁？说说你为什么崇拜他？
　　2、指名学生说说自己崇拜的人。
　　3、引导学生认真倾听同学的回忆，师生共同分享同学的情感体验，及时交流各自的感受。
　　二、再读要求，明确方向。
　　1、出示习作要求，明确写作内容。
　　2、师生交流习作要求和写作手法。
　　三，对比感悟，提炼方法。
　　1、欣赏范文
　　2、全班交流，小结。
　　3、作者是按臬的怎样的顺序来写的？我们还可以按怎样的顺序写？
　　四小组讲评，互教互学
　　把自己要写的那件印象深刻的事情在小组内交流。
　　指句23人集体交流，讨论问题，提出建议。
　　第二课时
　　内容：修改与誊写
　　一、课堂作文，集体修改
　　根据自己的。口述写作，教师辅导有困难的学生。
　　讲明习作的修改要求，强调修改的方法符号。
　　组内互相交换对方习作，组内互评。
　　推荐组内同学读习作，大家欣赏。
　　二、针对出现的问题，有目的地讲评，集体修改。
　　三、动笔尝试自我修改，使文章更精美，回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。
　　四修改定稿，将改好的作文誊写在作文本上。
　　第三课时
　　内容：作文讲评

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