天赋对照表，你家孩子错过了吗？

　　每个孩子与生俱来就拥有独一无二的天赋潜能
　　每个孩子都有自己的长处，我们称之为天赋。一旦找到属于他自己的天赋后，顺应才能的趋势去努力，更容易取得辉煌的成就。但是大多数孩子的天赋并没有那么明显，他们可能今天喜欢音乐、舞蹈、绘画，明天又对踢球和跆拳道感兴趣，那么作为家长的我们更应该细心观察、耐心引导，并且带领孩子多多尝试不同的可能性。也许这个寻找天赋的经历，就会成为孩子最宝贵的财富。
　　学天赋测评做智慧父母
　　通过孩子的日常行为，可以推测他的天赋所在。
　　1、他在背诗和有韵律的句子时很出色。
　　2、他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化，并做出反应。
　　3、他常常问诸如时间从什么时候开始为什么小行星不会撞到地球这样的问题。
　　4、凡是他走过一遍的地方，他很少迷路。
　　5、他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。
　　6、他唱歌时音阶很准。
　　7、他经常会问打雷、闪电和下雨是怎么回事。
　　8、你如果用词用错了，他会给你纠正。
　　9、他很早就会系鞋带，很早就会骑车。
　　10、他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。
　　11、出外旅行时，他能记住沿途标记，说：我们曾到过这里。
　　12、他喜欢听各种乐器，并能辨别它们发出的声音。
　　13、他画地图画得很好，路线清楚。
　　14、他善于模仿各种身体动作及面部表情。
　　15、他善于把各种杂乱的东西按规律分类。
　　16、他善于把动作和情感联系起来，譬如他说：我们做这件事兴高采烈。
　　17、他能精彩地讲故事。
　　18、他对不同的声音发表评论。
　　19、他常说某某像某某。
　　20、对别人能完成与不能完成的事他能做出准确的评价。
　　（测验来源：美国耶鲁大学罗伯特斯腾伯格博士研究的一种多方面的测验）
　　如果孩子在1、8、17条表现突出，代表他可能有很好的语言天赋。
　　具有语言才能的孩子，父母应该常请他描述一些对象、一件事、一个自然现象等等，并经常给他提供这方面的书籍。
　　如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。
　　这类孩子在很小的时候（2、3岁）就特别注意倾听有规律的声音，只要有音乐出现，他就会瞪大眼睛专注地聆听，这时他所表现出来的专注程度，连七八岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大。
　　如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。
　　他喜爱下跳棋和象棋，能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具，他会分门别类地把它们归类。这种孩子，也许他上学后的数学成绩并不理想（这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应，或者注意力太容易分散引起），但他在这方面的潜能是不应怀疑的。
　　如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能。
　　他有丰富的想象力，他对绘画、机械组装有浓厚的兴趣。应该多带他去远行，并从小让他做画地图的游戏。
　　如果孩子在5、9、14条条现突出，代表他有很好的身体动觉才能。通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。
　　如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能。通常剧作家或者导演会有这方面的才能。
　　如果孩子在2、10、19条表现突出，代表他很好地认识他人的才能。这类孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省，具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。
　　想要发现孩子的天赋，除了日常观察之外，带着孩子多体验尝试也非常重要。
　　父母要想发现孩子的天赋，就应该给孩子多提供机会，让他们接触各式各样的知识，积极地表现自己的才能，这样才能发现孩子到底擅长做什么事情。而选择兴趣班是一个简单有效的方式。
　　家长可以带孩子去几种不同类型的特长班试试课，让孩子根据自己的兴趣选择几个班，报上名。在学习的过程中，孩子某方面的天赋就会逐渐显现出来。
　　比如，他对某个兴趣班或者是某项运动表现出了极大的兴趣，在上课时注意力特别集中，即使老师没有要求，在课下他能够很自觉地进行练习，学习让他完全没有压力只有快乐，那么他的兴趣和天赋，很可能在此。这时，我们就可以有针对性地培养孩子这方面的才能。
　　注意的是，在发现孩子对某方面感兴趣时，不要着急立即就采购相关的器材和服装，一定要让孩子先试学一段时间。这样的话，即使孩子的兴趣发生转移，家长也能够及时地做出调整，不会因为觉得浪费资源而强迫孩子学习已经没兴趣的事情。孩子的兴趣可能广泛又不稳定，如果是孩子自己选择的，他们坚持的时间也会更长。
　　来源：中国教育报
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