在教师这个特殊的职业群体中,乡村教师又是特殊中的特殊,乡村教师可以说是乡村教育的灵魂,能否有一支相对稳定的乡村教师队伍决定了我国农村教育落后面貌能否改变。可以说,乡村教师是教育扶贫的中坚力量。 在乡村学校,竞教大多是一个人的战斗,一个人写教案、做课件。请同事提意见时,年轻老师怕班门弄斧,资深教师也只说好的方面。其实在竞教方面,学校可以借鉴跟岗学习的模式。 选派部分教师,分批到名校跟岗学习。通过团队竞教的方式,把教研组的功能发挥出来,教师队伍也在竞教过程中更和谐。通过设立竞教规则让老师们意识到竞教不再是一个人的事,荣誉属于整个团队。 此外,学校可以结合实际情况制定了青年教师培养方案,重点针对教龄不满3年的青年教师开展培养。培养过程中学校可以邀请所在片区经验丰富的教师和其他片区的名师,进行跨片区磨课。同时设立赛课的模式,让老师缩短与名师之间的差距。 建设乡村教师队伍,是我国发展乡村教育的重要环节,助力一位乡村教师的成长,便能为更多孩子种下未来和希望。