每一个孩子都有自己的节奏，有的会慢一点，有的会快一点

　　记得我上学的那一会，每个新学期把新书领回家，先把名字写上，然后用报纸做成书封面。
　　昨天女儿从学校领回来的教科书，连名字都给她贴好了。
　　孩子回到家把书包一放，对书本一点好奇都没有，我的内心难免有几分焦虑。
　　我想完了，这个孩子读一年级就开始变了，对事物不好奇了，有新的书本也不拿来翻了。
　　人就是这样的，总喜欢带着自己的生活习惯来看待别人和孩子。
　　貌似孩子没有延续自己的习惯，就不是个好孩子，貌似孩子回到家就要端端正正地坐着读书写字才是个好孩子。
　　我在想新时代的孩子，真的能像我们那一代人，放学以后就一头埋在书房里吗？
　　我们以前的学习方式跟方法还适合现在的孩子吗？我们的方式方法就是对的吗？好像也不见得。
　　我冷静了一下，调整了一下思绪，静静地坐在孩子旁边，然后问：今天第一天回学校参观，有什么好玩的吗？
　　女儿开始滔滔不绝地跟我讲回校第一天所见所闻，以及发了多少本书，上学的注意事项。
　　原来她有认认真真在了解学校，这一天她是有收获的。
　　幸好是按耐住情绪了，没有去责怪她，没有给她贴标签说她不爱学习。
　　吃完晚饭带女儿到花园里散步，回到家也没逼着她看书，而是问：明天第一天开学，你有什么是需要妈妈支持的吗？
　　这时候，孩子开始整理书包了，先是把书本拿出来，然后请我把她的名字写上，还问每本教科书的名字能学到的东西是什么？
　　紧接着拿出两份通知，让我读给她听，并且填写好回执，明天回校拿给班主任。
　　其实每一个孩子都有自己的节奏，有的会快一点，有的会慢一点，父母要给一点耐心。
　　如果父母总是对孩子火急火燎的，那孩子的事情就变成父母的事情了。
　　只要父母不催的，我就不干。
　　孩子在幼儿园期间和父母的关系还蛮融洽的，一旦到了小学，有了作业，跟父母的关系就越来越紧张。
　　主要还是父母太焦虑了，孩子哪怕是没有写作业也不要替他着急，当他没作业交，在学校被老师批评就长记性了。
　　在开学初期，孩子养成习惯需要一段时间，不要一开始就逼着孩子对学习反感。
　　孩子每一个成长的阶段，也都是父母要成长的阶段。
　　如果你能站在孩子的角度，你能把孩子想象成自己，你就知道什么是孩子能接受的，什么是让孩子委屈的？
　　如果自己都做不到的，就不要强迫孩子去做了。
　　允许孩子自由地把握学习节奏，让孩子在快乐中，在父母的协助中去学习，这样的效果远远比被迫学习要好。
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　　A、11年教育工作者；
　　《100天公益写作》创作者。
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