学校十年发展规划精选多篇

　　第一篇：学校十年发展规划
　　学校十年发展规划
　　一、办学思想及总体目标
　　1、指导思想
　　坚持教育的三个面向全面贯彻党的教育方针，培养以具有创新精神和时间能力为核心的人才，主动适应21世纪社会经济发展的需要。立足实际，扎实推进素质教育，不断强化学校优势，突出特色，全面提高，持续发展，继续深化以提高办学质量为中心的各项改革，通过12年左右的努力，把三中建成一所内部管理完善、办学实力雄厚、教育水平挤进全省一般高中的前列、现代化水平高、具有鲜明办学特色的现代化学校。
　　2、总体目标
　　局部突破全面推进创州级示范高中创省级示范高中走特色发展之路。
　　实现学校总体目标，我们设想分三步走：
　　第一步：根据示范高中的办学标准、优化结构、夯实基础、加大教育改革力度，资金投入和教师队伍的建设的力度，加快学校硬件和软件建设的步伐，进一步规范学校管理，努力促进学校向民主科学的管理方向发展，大面积提高教育质量，创造良好的社会声誉。
　　第二步：扩大招生规模，进一步改善办学条件和装备水平，进一步增强综合实力，跨入全省示范高中的行列，争取到2014年学校达到60个教学班。深化学校内部管理体制和分配制度的改革，造就一批教学骨干和学科带头人，全面启动名师工程和青年教师培养工程，力争在xx年以前通过州级示范高中的验收。
　　第三步：大力加强教育科学研究，并通过多种渠道引进中青年教师，努力培养名师，使80以上的教师掌握先进的教育理论和教学手段，不断向专家型教师的方向发展，创造出高的教育质量和社会声望，充分展示学校的风采，将我校建设成一所设备一流、管理一流、师资队伍一流、教学质量一流的、有鲜明特色的省级示范学校。
　　二、具体目标规划：
　　（一）、完善德育网络
　　1、目标
　　（1）、加强党建工作，充发挥党组织的先锋模范作用，以党建促进学校各项工作的开展，使党、政、工、团的工作跃上新台阶。在xx年以前创州级文明单位，xx年以前创省级文明单位。
　　（2）、加强师德建设，以高尚德品德引导人，在xx年以前使学校30的教师争创各级各类先进。
　　（3）、加强学生思想品德修养，使学生操行评定优秀率达到96以上，且步发生任何重大违纪现象。
　　2、实施要求
　　（1）、坚持德育为首的办学原则
　　（2）、发挥学科教学的德育主渠道作用
　　（3）、加强校园文化建设，提高校园文化品味
　　（4）、贴近时代，贴近社会，贴近学生实际突出培养学生的创新思想和实践能力。
　　（5）、形成具有校本特色的德育工作体系，开创德育工作新格局。
　　（二）、学校管理
　　1、管理目标
　　（1）、树立正确的管理思想，施行以人为本的管理思想，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性，创造性作为学校管理的落脚点和出发点不断增强学校的凝聚力。管理要管人，管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心。要理解教职工的情感，关心教职工的疾苦，尊重教职工的劳动，支持教职工的工作，维护教职工的合法权益。
　　（2）、建立严密的管理机制：逐步实行校长负责制，全员聘用制，岗位责任制，标管理制和结构工资制。总的原则是要强化竞争机制，以聘任制为突破口，优胜劣汰。逐步施行高职低聘，低职高聘，工资待遇随业绩浮动的制度。
　　2、具体措施
　　（1）、领导班子建设：一步完善中层干部竞争上岗制度，进一步完善后备干部库的建设，所选拔的干部要具备五项基本素质：爱教育，重事业；懂业务，会管理；办实事，创业绩；勤实践，善创造；诚待人，不谋私。
　　（2）、制度建设：加强民主意识，实施民主管理制度，推行校务公开制度，增强对职称评聘，年度考核，评优表模，策和重大资金投入工作的透明度。加强管理，学校财务财产的管理要以服务教育教学为中心，进行规范管理，避免资产流失，增收节支，开源节流，严守财经制度。加强档案建设，逐步施行档案管理的计算机化。建立公正公平科学的竞争机制，形成学校就竞争的良性循环，促进校风建设。
　　（三）、师资队伍
　　1、工作目标：努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、爱岗敬业、一专多能、善于合作、乐于学习、勇于创新、充满活力的师资队伍，适应学校的发展需要。
　　2、具体措施：
　　（1）、以师德教育为重点，大力加强教师队伍建设。使教师具有坚定的理想信念，真确的价值观质量观和人才观，树立依法治教、文明施教、精心执教和廉洁从教的良好师表形象，在政治思想道德品质学识学风上以身作则率先垂范为人师表。
　　（2）、提高教师的业务素质，实施名师工程、培青工程和安心工程。加大信息技术培养的力度。
　　名师工程：建立高层次教师业务进修制度，加大校本培训的力度，建立教师外出交流学习制度，组织教师参观一流的学校，拜访一流的名师，学习一流的经验，达到采百花之蕊，酿自家之蜜的目的。通过制度建设和适当的政策倾斜，努力培养和造就一批骨干教师和学科带头人。
　　培青工程：对青年教师提出三年争当合格教师，六年争做优秀教师，九年成为骨干教师，十五年成为学科带头人，十八年成为名师的培养计划，搞好高中级职称和学历教师对青年教师的传帮带的活动，加速青年教师的成长。
　　安心工程：推行以德治校，改善教师德工作生活环境，建立和谐校园为教师投身学校教育免去一切后顾之忧。
　　（3）、大力提高教师的学历水平和任职水平，教师学历合格率要达到95以上，同时创造条件，吸纳高学历教师来我校任教。努力做到中级职称教师占60以上，高级职称教师占20以上。要将部分教师培养成特级教师。
　　（四）、教研教改
　　1、工作目标：向科研要效益，向科研要质量。走科研兴教，科研强校之路，让科研真正为教学服务。
　　2、具体措施：
　　（1）、吸取先进的教育理论，更新教育观念，探索教育规律，提高教育质量。加强课题的申报立项和研究工作，到2014年至少完成三个国家级课题并结题。
　　（2）、制定一套符合学校实际，便于实施的以培养创新精神和实践能力为核心的考核评价制度，使考核评价能激励教师开展创造性教学活动。
　　（3）、严格按教育部颁发的课程方案，开足开齐课程，使师资教材设备充分适应选修课，劳技课和研究性学习和活动课程的要求。
　　（4）、加强教科室和教研组的建设，教研组要切实承担培养教师，培养精品学科和提高教学水平的重任。
　　（五）、校园规划
　　1、工作目标：把校园环境当作学校的一块隐形的课程来看待，努力建设具有丰富文化内涵的花园式学校环境，让校园环境每时每克都对师生进行无声的教育。
　　2、具体措施：
　　（1）、兴建学生宿舍，女生公寓，教工宿舍和学校综合性食堂。在校园改造中统一设计规划，进一步绿化亮化美化学校，营造向上而又和谐的文化氛围，创建花园式学校。
　　（2）、抓住时机，扩大办学规模。扩大校园面积，积极与政府和有关部门协商，兼并溪丘初中，筹建学校图书馆综合楼和体育科技馆。
　　（3）、进一步配套和完善学校体育和文化设施建设。
　　（六）、教学装备现代教育技术发展规划
　　1、工作目标：充分利用现代信息教育技术，加快信息化建设的步伐，让信息教育普遍进入教学的各个领域，探讨现代化教育的更为有效的教学模式，按照设备先进、软件配套、运用普遍和优化教学的思路，形成信息化教学的办学特色。
　　2、具体措施：
　　（1）、启动校园网建设
　　（2）、采用教师自筹和学校补助的办法，为教师配备电脑，引进远程教育。
　　（3）、建立多个计算机室，语音室和多媒体教室，
　　（4）、配置校园节目编辑系统，筹建校园电视台。
　　（七）、教学质量发展规划
　　1、工作目标：按照突出小学科带动大学科推动整体质量提高综合评价进入全州三强，教学质量赶上并超过部分重点高中的发展思路，全面推进素质教育，切实提高教育质量，为学校赢得良好的社会声誉，铺设良好的发展道路。
　　2、具体措施：
　　（1）、加强学校小学科建设，加强对体育艺术学生的培养，用小学科的成功营造学校发展声势。
　　（2）、抓好生源建设，吸纳优质生源，建立激励机制促进教学质量的上升，踢开名校大门，并扩大一类的上线数。
　　（3）、提高学生素质，发展素质教育，强化研究性学习，进一步扩大上线人数，达到战胜部分重点高中的目的。同时注意学生的全面培养，为社会培养真正有用的人才。
　　在新的世纪里，我们基础教育改革所面临的困难将更复杂，基础教育的任务将更加艰巨，正确认识我们农村一般高中在整个基础教育系统中的作用与地位，发挥我们的主观能动性和创造性，努力培养能够适应未来社会发展需要，具有创新精神与创新能力的一代人才，是时代赋予教育工作者的伟大任务。我们只有坚定信念，牢记我们的目标，积极投身与学校的发展建设之中，请相信，我们三中一定会成为一颗教育新星，闪耀在并照亮着的天空！！！！
　　第三高级中学
　　第二篇：学校十年发展规划
　　在知识经济时代，人才的内涵发生了变化，创新精神和实践能力正日益成为人才素质的核心，由此，从学校教育的内涵上讲，也正发生着巨大的变化。如今，培养适应和创造21世纪的创新型人才的任务，历史地落在了教育系统的肩上，特别是广大农村一般高中的肩上，为此，学校的发展成为教育改革与发展的关键。为使我校能适应时代的发展，更好的承担巴东老区的
　　基础教育任务，促进学校健康、持续快速的发展，经学校党总支和校委会的认真研究和教代会的表决通过，特制定学校发展十年规划：
　　一、办学思想及总体目标
　　1、指导思想
　　坚持教育的三个面向全面贯彻党的教育方针，培养以具有创新精神和时间能力为核心的人才，主动适应21世纪社会经济发展的需要。立足实际，扎实推进素质教育，不断强化学校优势，突出特色，全面提高，持续发展，继续深化以提高办学质量为中心的各项改革，通过10年左右的努力，把三中建成一所内部管理完善、办学实力雄厚、教育水平挤进全省一般高中的前列、现代化水平高、具有鲜明办学特色的现代化学校。
　　2、总体目标
　　局部突破全面推进创州级示范高中创省级示范高中走特色发展之路。
　　实现学校总体目标，我们设想分三步走：
　　第一步：根据示范高中的办学标准、优化结构、夯实基础、加大教育改革力度，资金投入和教师队伍的建设的力度，加快学校硬件和软件建设的步伐，进一步规范学校管理，努力促进学校向民主科学的管理方向发展，大面积提高教育质量，创造良好的社会声誉。
　　第二步：扩大招生规模，进一步改善办学条件和装备水平，进一步增强综合实力，跨入全省示范高中的行列，争取到2014年学校达到60个教学班。深化学校内部管理体制和分配制度的改革，造就一批教学骨干和学科带头人，全面启动名师工程和青年教师培养工程，力争在2014年以前通过州级示范高中的验收。
　　第三步：大力加强教育科学研究，并通过多种渠道引进中青年教师，努力培养名师，使80以上的教师掌握先进的教育理论和教学手段，不断向专家型教师的方向发展，创造出高的教育质量和社会声望，充分展示学校的风采，将我校建设成一所设备一流、管理一流、师资队伍一流、教学质量一流的、有鲜明特色的省级示范学校。
　　二、具体目标规划：
　　（一）、完善德育网络
　　1、目标
　　（1）、加强党建工作，充发挥党组织的先锋模范作用，以党建促进学校各项工作的开展，使党、政、工、团的工作跃上新台阶。在2014年以前创州级文明单位，2014年以前创省级文明单位。
　　（2）、加强师德建设，以高尚德品德引导人，在2014年以前使学校30的教师争创各级各类先进。
　　（3）、加强学生思想品德修养，使学生操行评定优秀率达到96以上，且步发生任何重大违纪现象。
　　2、实施要求
　　（1）、坚持德育为首的办学原则
　　（2）、发挥学科教学的德育主渠道作用
　　（3）、加强校园文化建设，提高校园文化品味
　　（4）、贴近时代，贴近社会，贴近学生实际突出培养学生的创新思想和实践能力。
　　（5）、形成具有校本特色的德育工作体系，开创德育工作新格局。
　　（二）、学校管理
　　1、管理目标
　　（1）、树立正确的管理思想，施行以人为本的管理思想，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性，创造性作为学校管理的落脚点和出发点不断增强学校的凝聚力。管理要管人，管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心。要理解教职工的情感，关心教职工的疾苦，尊重教职工的劳动，支持教职工的工作，维护教职工的合法权益。
　　（2）、建立严密的管理机制：逐步实行校长负责制，全员聘用制，岗位责任制，标管理制和结构工资制。总的原则是要强化竞争机制，以聘任制为突破口，优胜劣汰。逐步施行高职低聘，低职高聘，工资待遇随业绩浮动的制度。
　　2、具体措施
　　（1）、领导班子建设：一步完善中层干部竞争上岗制度，进一步完善后备干部库的建设，所选拔的干部要具备五项基本素质：爱教育，重事业；懂业务，会管理；办实事，创业绩；勤实践，善创造；诚待人，不谋私。
　　（2）、制度建设：加强民主意识，实施民主管理制度，推行校务公开制度，增强对职称评聘，年度考核，评优表模，策和重大资金投入工作的透明度。加强管理，学校财务财产的管理要以服务教育教学为中心，进行规范管理，避免资产流失，增收节支，开源节流，严守财经制度。加强档案建设，逐步施行档案管理的计算机化。建立公正公平科学的竞争机制，形成学校就竞争的良性循环，促进校风建设
　　第三篇：学校十年发展规划
　　学校十年发展规划
　　在知识经济时代，人才的内涵发生了变化，创新精神和实践能力正日益成为人才素质的核心，由此，从学校教育的内涵上讲，也正发生着巨大的变化。如今，培养适应和创造21世纪的创新型人才的任务，历史地落在了教育系统的肩上，特别是广大农（收藏好范文，请便下次访问WwW。haOWord。CoM）村一般高中的肩上，为此，学校的发展成为教育改革与发展的关键。为使我校能适应时代的发展，更好的承担巴东老区的
　　基础教育任务，促进学校健康、持续快速的发展，经学校党总支和校委会的认真研究和教代会的表决通过，特制定学校发展十年规划：
　　一、办学思想及总体目标
　　1、指导思想
　　坚持教育的三个面向全面贯彻党的教育方针，培养以具有创新精神和时间能力为核心的人才，主动适应21世纪社会经济发展的需要。立足实际，扎实推进素质教育，不断强化学校优势，突出特色，全面提高，持续发展，继续深化以提高办学质量为中心的各项改革，通过10年左右的努力，把三中建成一所内部管理完善、办学实力雄厚、教育水平挤进全省一般高中的前列、现代化水平高、具有鲜明办学特色的现代化学校。
　　2、总体目标
　　局部突破全面推进创州级示范高中创省级示范高中走特色发展之路。
　　实现学校总体目标，我们设想分三步走：
　　第一步：根据示范高中的办学标准、优化结构、夯实基础、加大教育改革力度，资金投入和教师队伍的建设的力度，加快学校硬件和软件建设的步伐，进一步规范学校管理，努力促进学校向民主科学的管理方向发展，大面积提高教育质量，创造良好的社会声誉。
　　第二步：扩大招生规模，进一步改善办学条件和装备水平，进一步增强综合实力，跨入全省示范高中的行列，争取到2014年学校达到60个教学班。深化学校内部管理体制和分配制度的改革，造就一批教学骨干和学科带头人，全面启动名师工程和青年教师培养工程，力争在2014年以前通过州级示范高中的验收。
　　第三步：大力加强教育科学研究，并通过多种渠道引进中青年教师，努力培养名师，使80以上的教师掌握先进的教育理论和教学手段，不断向专家型教师的方向发展，创造出高的教育质量和社会声望，充分展示学校的风采，将我校建设成一所设备一流、管理一流、师资队伍一流、教学质量一流的、有鲜明特色的省级示范学校。
　　二、具体目标规划：
　　（一）、完善德育网络
　　1、目标
　　（1）、加强党建工作，充发挥党组织的先锋模范作用，以党建促进学校各项工作的开展，使党、政、工、团的工作跃上新台阶。在2014年以前创州级文明单位，2014年以前创省级文明单位。
　　（2）、加强师德建设，以高尚德品德引导人，在2014年以前使学校30的教师争创各级各类先进。
　　（3）、加强学生思想品德修养，使学生操行评定优秀率达到96以上，且步发生任何重大违纪现象。
　　2、实施要求
　　（1）、坚持德育为首的办学原则
　　（2）、发挥学科教学的德育主渠道作用
　　（3）、加强校园文化建设，提高校园文化品味
　　（4）、贴近时代，贴近社会，贴近学生实际突出培养学生的创新思想和实践能力。
　　（5）、形成具有校本特色的德育工作体系，开创德育工作新格局。
　　（二）、学校管理
　　1、管理目标
　　（1）、树立正确的管理思想，施行以人为本的管理思想，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性，创造性作为学校管理的落脚点和出发点不断增强学校的凝聚力。管理要管人，管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心。要理解教职工的情感，关心教职工的疾苦，尊重教职工的劳动，支持教职工的工作，维护教职工的合法权益。
　　（2）、建立严密的管理机制：逐步实行校长负责制，全员聘用制，岗位责任制，标管理制和结构工资制。总的原则是要强化竞争机制，以聘任制为突破口，优胜劣汰。逐步施行高职低聘，低职高聘，工资待遇随业绩浮动的制度。
　　2、具体措施
　　（1）、领导班子建设：一步完善中层干部竞争上岗制度，进一步完善后备干部库的建设，所选拔的干部要具备五项基本素质：爱教育，重事业；懂业务，会管理；办实事，创业绩；勤实践，善创造；诚待人，不谋私。
　　（2）、制度建设：加强民主意识，实施民主管理制度，推行校务公开制度，增强对职称评聘，年度考核，评优表模，策和重大资金投入工作的透明度。加强管理，学校财务财产的管理要以服务教育教学为中心，进行规范管理，避免资产流失，增收节支，开源节流，严守财经制度。加强档案建设，逐步施行档案管理的计算机化。建立公正公平科学的竞争机制，形成学校就竞争的良性循环，促进校风建设。
　　（三）、师资队伍
　　1、工作目标：努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、爱岗敬业、一专多能、善于合作、乐于学习、勇于创新、充满活力的师资队伍，适应学校的发展需要。
　　2、具体措施：
　　（1）、以师德教育为重点，大力加强教师队伍建设。使教师具有坚定的理想信念，真确的价值观质量观和人才
　　观，树立依法治教、文明施教、精心执教和廉洁从教的良好师表形象，在政治思想道德品质学识学风上以身作则率先垂范为人师表。
　　（2）、提高教师的业务素质，实施名师工程、培青工程和安心工程。加大信息技术培养的力度。
　　名师工程：建立高层次教师业务进修制度，加大校本培训的力度，建立教师外出交流学习制度，组织教师参观一流的学校，拜访一流的名师，学习一流的经验，达到采百花之蕊，酿自家之蜜的目的。通过制度建设和适当的政策倾斜，努力培养和造就一批骨干教师和学科带头人。
　　培青工程：对青年教师提出三年争当合格教师，六年争做优秀教师，九年成为骨干教师，十五年成为学科带头人，十八年成为名师的培养计划，搞好高中级职称和学历教师对青年教师的传帮带的活动，加速青年教师的成长。
　　安心工程：推行以德治校，改善教师德工作生活环境，建立和谐校园为教师投身学校教育免去一切后顾之忧。
　　（3）、大力提高教师的学历水平和任职水平，教师学历合格率要达到95以上，同时创造条件，吸纳高学历教师来我校任教。努力做到中级职称教师占60以上，高级职称教师占20以上。要将部分教师培养成特级教师。
　　（四）、教研教改
　　1、工作目标：向科研要效益，向科研要质量。走科研兴教，科研强校之路，让科研真正为教学服务。
　　2、具体措施：
　　（1）、吸取先进的教育理论，更新教育观念，探索教育规律，提高教育质量。加强课题的申报立项和研究工作，到2014年至少完成三个国家级课题并结题。
　　（2）、制定一套符合学校实际，便于实施的以培养创新精神和实践能力为核心的考核评价制度，使考核评价能激励教师开展创造性教学活动。
　　（3）、严格按教育部颁发的课程方案，开足开齐课程，使师资教材设备充分适应选修课，劳技课和研究性学习和活动课程的要求。
　　（4）、加强教科室和教研组的建设，教研组要切实承担培养教师，培养精品学科和提高教学水平的重任。
　　（五）、校园规划
　　1、工作目标：把校园环境当作学校的一块隐形的课程来看待，努力建设具有丰富文化内涵的花园式学校环境，让校园环境每时每克都对师生进行无声的教育。
　　2、具体措施：
　　（1）、兴建学生宿舍，女生公寓，教工宿舍和学校综合性食堂。在校园改造中统一设计规划，进一步绿化亮化美化学校，营造向上而又和谐的文化氛围，创建花园式学校。
　　（2）、抓住时机，扩大办学规模。扩大校园面积，积极与政府和有关部门协商，兼并溪丘初中，筹建学校图书馆综合楼和体育科技馆。
　　（3）、进一步配套和完善学校体育和文化设施建设。
　　（六）、教学装备现代教育技术发展规划
　　1、工作目标：充分利用现代信息教育技术，加快信息化建设的步伐，让信息教育普遍进入教学的各个领域，探讨现代化教育的更为有效的教学模式，按照设备先进、软件配套、运用普遍和优化教学的思路，形成信息化教学的办学特色。
　　2、具体措施：
　　（1）、启动校园网建设
　　（2）、采用教师自筹和学校补助的办法，为教师配备电脑，引进远程教育。
　　（3）、建立多个计算机室，语音室和多媒体教室，
　　（4）、配置校园节目编辑系统，筹建校园电视台。
　　（七）、教学质量发展规划
　　1、工作目标：按照突出小学科带动大学科推动整体质量提高综合评价进入全州三强，教学质量赶上并超过部分重点高中的发展思路，全面推进素质教育，切实提高教育质量，为学校赢得良好的社会声誉，铺设良好的发展道路。
　　2、具体措施：
　　（1）、加强学校小学科建设，加强对体育艺术学生的培养，用小学科的成功营造学校发展声势。
　　（2）、抓好生源建设，吸纳优质生源，建立激励机制促进教学质量的上升，踢开名校大门，并扩大一类的上线数。
　　（3）、提高学生素质，发展素质教育，强化研究性学习，进一步扩大上线人数，达到战胜部分重点高中的目的。同时注意学生的全面培养，为社会培养真正有用的人才。
　　在新的世纪里，我们基础教育改革所面临的困难将更复杂，基础教育的任务将更加艰巨，正确认识我们农村一般高中在整个基础教育系统中的作用与地位，发挥我们的主观能动性和创造性，努力培养能够适应未来社会发展需要，具有创新精神与创新能力的一代人才，是时代赋予教育工作者的伟大任务。我们只有坚定信念，牢记我们的目标，积极投身与学校的发展建设之中，请相信，我们三中一定会成为一颗教育新星，闪耀在并照亮着的天空！！！！
　　第三高级中学
　　第四篇：华茂外国语学校义教小学部德育十年发展规划的思考
　　华外义教小学部德育十年发展规划的思考
　　为加强和改进学校德育工作，促进青少年学生健康、全面发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划》以及有关加强和改进未成年人思想道德建设的有关文件要求，结合学校教育教学发展规划，特制定本规划。
　　一、发展现状与分析
　　1、学校概况
　　小学部现有五个年级45个教学班，学生1531人，其中外籍学生10人，全校教职工159人。班主任和生保人员95人，班主任队伍中，35岁以下青年教师占班主任总数的51。
　　2、主要成绩
　　全体教工以学校利益为重，以学校发展为荣，努力创设团结、和谐、求实、进取的校风，在各方面取得了长足的进步。近几年来取得的成绩如下：
　　（1）常规管理制度完备，落实到位。从生活区学生起床、早操、就餐、午休、就寝、仪容仪表到教学区早读、课堂纪律、晚自修、值日值周、三项红旗竞赛等方面都有较为完备的管理方案，教育经常，教学区、生活区防灾演习规范化，常态化。
　　（2）德育活动丰富多彩。孝心教育已形成一定特色，有孝心礼仪记录本，孝心教育行为作业记录单，孝心教育活动系列评价表等，有学生的记录和家长评价，受到师生和家长好评。
　　（3）班主任工作实行量化考核，较为科学规范，班主任工作积极性高，出现老师们想当、争当班主任的好势头。
　　（4）家校网络平台建设推进快，班级空间制作精美，内容丰富。
　　3、存在问题
　　（1）德育工作在打造示范校的具体内容、方法、策略方面与学校确定的发展目标的需求存在一定的差距。德育全员参与意识还不够强，全员育人、全面育人、全过程育人、全方位育人的德育工作格局还在逐步实现。
　　（2）随着学校规模的发展，生源范围的扩张，德育工作面临的压力越来越大。少数班主任管理思想陈旧，方法简单，对问题学生态度粗暴，德育工作中强制和强压成分多，情感疏导和交流的成分不够，体罚学生的现象仍有出现，成了制约我校德育工作水平的瓶颈，德育骨干队伍的整体素质和工作水平还需要不断提高
　　（3）学生心理健康是摆在全体德育工作者面前的一大难题。学生违纪的方式越来越出乎我们的意料，严重违纪学生越来越低龄化？？等问题给德育管理提出了新的挑战；
　　（4）由于长期以来我校德育处形成的有困难找德育处的工作理念，学校德育工作目前背负了很多事务性的非德育因素，德育处成了学校各项工作的中转站，在一定程度上形成了目前应付型德育，事务型德育的现状，使得我校德育的精力和重点都有所分散，降低了德育工作的效果。
　　（5）传统的思想教育，过分强调教学的社会价值，忽视学生个人发展的价值，需着手解决学生希望解决的问题。解决他们在成材过程中的困惑。
　　（6）德育课程落实得不够，课堂教学的德育功能发挥的不够充分。
　　（7）家长的素质差异较大，学校引导家庭教育和社会教育的任务还很艰巨。
　　二、五年德育发展目标
　　坚持在德育为先，以德立校、以德促校、以德育人的教育思想下，逐步建设一支政治思想素质强、职业道德水平高、管理方法科学的德育工作队伍；培养学生具有良好的道德品质和心理品质，养成良好的学习与行为习惯，培养学生自理、自强、团结协作的教师队伍。
　　三、措施
　　1、抓好队伍建设，强化德育意识。
　　（1）完善管理网络。（2）优化骨干队伍。（3）加强师德建设。
　　2、深化养成教育，培养文明学生。
　　（1）深化爱国教育。（2）狠抓养成教育。
　　（3）强化五自教育。五自（自主、自理、自护、自强、自律）
　　（4）推进孝心教育。（5）加强法制教育。（6）开展心理健康教育。
　　3、加强阵地建设，强化育人功能。
　　（1）班级环境美化。（2）升旗仪式序列化。（3）文化墙设计个性化。
　　4、深化评比活动，培养学生能力。
　　（1）深化十佳少先队评比活动。（2）结合纪念日，积极开展主题教育。
　　5、落实德育课程，加强德育科研。
　　（1）上好思品课、礼仪课、班队活动课。
　　（2）加快班级民主化建设的课题推进，营造德育课题研究氛围。
　　（3）开展有效的实践活动。
　　四、十年学校德育发展目标
　　体现九年一贯制学校的特点，坚持以法治校，以德育校，健全和谐校园的管理机制，建设学校文化，努力提升办学品位。经过十年左右时间的努力，进一步加强和改进我校德育工作，落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面，打造平安校园、绿色校园、文明校园，营造积极、创新、和谐的德育氛围，培养学生礼仪、守纪、勤俭、学习、健体、卫生等六方面良好的行为习惯，使学生德、智、体、美、劳等全面发展。
　　五、具体目标
　　1、德育目标层次化。
　　针对学生身心发展实际确立德育目标，根据学生年龄特征，分阶段确立符合学生身心发展规律的分层次德育目标。
　　12年级阶段：以小学生一日常规教育为基础。
　　34年级阶段：以进行必要的社会常识和社会公德教育为基础，继续培养各种良好的行为习惯和自己管理自己的生活能力。
　　56年级阶段：以培养良好的社会公德教育和良好的道德行为习惯为基础，教育学生心中有祖国、有人民、有集体、有他人，提高学生的道德认识水平和道德实践的自觉性。
　　2、德育组织网络化。
　　未来十年德育建设仍需健全德育工作组织机构，建立并形成一线五面的德
　　育工作网络，即：校长校学生处部学生处的一条责任线和班主任老师的教育主导面、生活辅导老师的生活辅导面、任课教师的学习指导面、学生的自我管理面、家长社会的教育辅导面的五个工作面。
　　3、德育管理规范化。
　　未来十年，继续走德育制度化建设工作，使德育工作有制可依、有制必依，最终把德育工作纳入严格、有序、健康发展轨道，保证德育工作的政策性、稳定性连续性。
　　4、德育队伍专业化。至2014年，100的班主任接受轮训，德育专职干部和德育管理教师接受专业培训；培养12名心理健康教育教师持证上岗。
　　5、德育评价科学化。力争在十年内，完善并更新学生综合素质评定、德育学科评价和学校德育工作评估四项德育评价机制。
　　6、德育效果领先化。创建地区级以上精神文明学校、绿色学校和德育示范校，在各项质量评比和竞赛中保持优胜地位。
　　六、主要举措
　　（一）加强德育工作的系统性，增强德育工作的内涵。
　　1、开设好德育课程。思想道德教育课；文明礼仪教育课；主题班会课；社会实践课；校本德育课程等。
　　2、狠抓养成教育。以思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育为德育工作重点，以全员育人、全面育人、全程育人、全方位育人为德育工作格局，使班主任和任课教师形成较完整的德育工作体系。同时以《年级段长管理制度》为基础，深入拓展学生处处带年级组、年级组指导班主任的德育操作系统模式。在全员育人、全面育人、全程育人、全方位育人方面，以教书育人、管理育人、服务育人为基本体系，形成全面的德育工作格局。
　　3、进一步完善见习班主任带班制度，加大对年轻教师的师德和管理能力的培养力度，抓出拜师活动的实效。通过抓德育科研课题研究工作和德育研究、总结、交流活动，培养和造就一支优秀的德育工作队伍。
　　4、从实际出发，繁荣校园文化。在校园基本定形的基础上，着力从以下几方面加强建设：
　　（1）提高校园网络资源的利用率，发挥校园广播站的作用。
　　（2）建设壁廊文化。
　　（3）充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地，充分展示学生风采。
　　（4）提升学校的文化内涵，加强图书馆建设
　　5、切实办好家长学校，制定切合实际的培训计划。
　　（二）丰富教育内容，全面提高学生思想道德素质
　　1、强化养成教育。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，加强学生日常行为规范的养成教育。
　　2、以爱国主义教育为重点。充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合民族文化、历史名人、革命传统等教育，开展系列活动。
　　3、突出德育过程中的心理健康教育。
　　4、倡导以尊重学生为前提的德育模式，逐步使学校的德育管理更人性。
　　5、多渠道培养社会实践能力。
　　（三）创新工作机制，促进德育工作可持续发展
　　1、德育科研机制。十年内，学校要将德育教研纳入教科研整体工作之中。
　　2、德育激励机制。从学校、教师和学生三个层面出发，把德育工作作为学校各类先进集体评比的重要依据，把德育与教师的职称评聘等挂钩，与学生的先进评比、素质评定等结合，建立一套有利于调动师生积极性、有利于提高师生素质、有利于促进德育工作持续发展的激励机制。
　　总之，通过采取切合我校实际，科学、有效的德育措施，力争在未来十年内形成严谨治教、和谐施教、奉献乐教的校风，使学生尊师、守纪、诚实、勤奋，具有良好的思想品德，全面提高我校学生的思想道德素质。
　　第五篇：高中十年发展规划
　　文章标题：高中十年发展规划
　　在知识经济时代，人才的内涵发生了变化，创新精神和实践能力正日益成为人才素质的核心，由此，从学校教育的内涵上讲，也正发生着巨大的变化。如今，培养适应和创造21世纪的创新型人才的任务，历史地落在了教育系统的肩上，特别是广大农村一般高中的肩上，为此，学校的发展成为教育改革与发展的关键。为使我校能适
　　应时代的发展，更好的承担老区的基础教育任务，促进学校健康、持续快速的发展，经学校党总支和校委会的认真研究和教代会的表决通过，特制定学校发展十年规划：
　　一、办学思想及总体目标
　　1、指导思想
　　坚持教育的三个面向全面贯彻党的教育方针，培养以具有创新精神和时间能力为核心的人才，主动适应21世纪社会经济发展的需要。立足实际，扎实推进素质教育，不断强化学校优势，突出特色，全面提高，持续发展，继续深化以提高办学质〔找文章到好范文HAOword。com（http：www。haoword。com）一站在手，写作无忧！〕量为中心的各项改革，通过10年左右的努力，把三中建成一所内部管理完善、办学实力雄厚、教育水平挤进全省一般高中的前列、现代化水平高、具有鲜明办学特色的现代化学校。
　　2、总体目标
　　局部突破全面推进创州级示范高中创省级示范高中走特色发展之路。
　　实现学校总体目标，我们设想分三步走：
　　第一步：根据示范高中的办学标准、优化结构、夯实基础、加大教育改革力度，资金投入和教师队伍的建设的力度，加快学校硬件和软件建设的步伐，进一步规范学校管理，努力促进学校向民主科学的管理方向发展，大面积提高教育质量，创造良好的社会声誉。
　　第二步：扩大招生规模，进一步改善办学条件和装备水平，进一步增强综合实力，跨入全省示范高中的行列，争取到2014年学校达到60个教学班。深化学校内部管理体制和分配制度的改革，造就一批教学骨干和学科带头人，全面启动名师工程和青年教师培养工程，力争在2014年以前通过州级示范高中的验收。
　　第三步：大力加强教育科学研究，并通过多种渠道引进中青年教师，努力培养名师，使80以上的教师掌握先进的教育理论和教学手段，不断向专家型教师的方向发展，创造出高的教育质量和社会声望，充分展示学校的风采，将我校建设成一所设备一流、管理一流、师资队伍一流、教学质量一流的、有鲜明特色的省级示范学校。
　　二、具体目标规划：
　　（一）、完善德育网络
　　1、目标
　　（1）、加强党建工作，充发挥党组织的先锋模范作用，以党建促进学校各项工作的开展，使党、政、工、团的工作跃上新台阶。在2014年以前创州级文明单位，2014年以前创省级文明单位。
　　（2）、加强师德建设，以高尚德品德引导人，在2014年以前使学校30的教师争创各级各类先进。
　　（3）、加强学生思想品德修养，使学生操行评定优秀率达到96以上，且步发生任何重大违纪现象。
　　2、实施要求
　　（1）、坚持德育为首的办学原则
　　（2）、发挥学科教学的德育主渠道作用
　　（3）、加强校园文化建设，提高校园文化品味
　　（4）、贴近时代，贴近社会，贴近学生实际突出培养学生的创新思想和实践能力。
　　（5）、形成具有校本特色的德育工作体系，开创德育工作新格局。
　　（二）、学校管理
　　1、管理目标
　　（1）、树立正确的管理思想，施行以人为本的管理思想，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性，创造性作为学校管理的落脚点和出发点不断增强学校的凝聚力。管理要管人，管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心。要理解教职工的情感，关心教职工的疾苦，尊重教职工的劳动，支持教职工的工作，维护教职工的合法权益。
　　（2）、建立严密的管理机制：逐步实行校长负责制，全员聘用制，岗位责任制，标管理制和结构工资制。总的原则是要强化竞争机制，以聘任制为突破口，优胜劣汰。逐步施行高职低聘，低职高聘，工资待遇随业绩浮动的制度。
　　2、具体措施
　　（1）、领导班子建设：一步完善中层干部竞争上岗制度，进一步完善后备干部库的建设，所选拔的干部要具备五项基本素质：爱教育，重事业；懂业务，会管理；办实事，创业绩；勤实践，善创造；诚待人，不谋私。
　　（2）、制度建设：加强民主意识，实施民主管理制度，推行校务公开制度，增强对职称评聘，年度考核，评优表模，策和重大资金投入工作的透明度。加强管理，学校财务财产