最全总结的用法与表达，收藏这一篇就够了

　　皆、今晩。我是今川日语的杉山老师。在开始今天的内容讲解之前，大家先尝试做一下前些日子我的一名学生问到的题目吧。
　　阅读下列句子，用适当的动词变成适当的形式写入（）处。
　　例：土曜日使、週末（間合）送。
　　練習大変、（）。
　　瓶（）注意運。
　　森遅刻多、部長会社（）注意。
　　先生顔（）前座。
　　台風近、早家（）息子電話。
　　二度（）十分調査。
　　答案揭晓
　　大家做得怎么样呢？很显然以上是有关于的句型以及接续。
　　答案依次为：
　　弾
　　入
　　遅
　　見
　　帰
　　起
　　那么接下来我们就一起边来看有关于的种种表达，边来做一下以上内容的解答吧。
　　首先有表目的的用法。
　　书面语中会用。
　　这种用法前项所接续的词一般为非意志性动词的原形或否定形以及意志性动词可能态的原形或否定形。
　　例如：
　　成績取、毎日練習。为了取得好成绩，每天练习。（意志性动词可能态的原形）
　　先生話忘、。为了不忘记老师的话，事先记下来。（意志性动词的否定形）
　　开篇问题的第就是此种用法。
　　瓶入注意運。搬运时请注意不要让瓶子有裂痕。（非意志性动词的否定形）
　　先生顔見前座。为了能清楚地看到老师的脸，决定坐在前面。（非意志性动词的原形）
　　二度起十分調査。必须充分调查，以免再次发生这样的错误。（非意志性动词的否定形）
　　其次，有表比喻的用法。
　　此种用法前多接续为名词。
　　例如：
　　目前風景絵美。眼前的风景像画一样美丽。
　　人川飛込。那个人像海豚一样跳进河里。
　　再次，有表例举的用法。
　　的此种用法前项也多接续名词。
　　例如：
　　王働。要像小王那样认真工作！
　　花子英語話。如果能像花子那样流利地说英语就好了。
　　最后，有表轻微的命令或委婉祝愿的用法。
　　这种用法一般用于句末，前项接续简敬体句子均可。另外转述命令或祝愿的时候常以言注意祈申上等形式出现。
　　例如：
　　明日早来。希望明天早点来。（轻微的命令）
　　全員合格。希望全班同学都能合格。（委婉的祝愿）
　　开篇问题的第就是此种用法。
　　森遅刻多、部長会社遅注意。因为小森经常迟到，所以被部长提醒说不要迟到！。（转述命令）
　　台風近、早家帰息子電話。因为台风接近了，所以给儿子打电话说早点回家！。（转述命令）
　　补充句型：
　　1。～表一种状态、能力等的由无到有。
　　前项接续同于的第一种用法。
　　例如：
　　毎日練習、今上手日本語話。每天练习，现在已经能流利地说日语了。
　　开篇问题的第就是此种用法。
　　練習大変、弾。钢琴的练习虽然很辛苦，但是会弹很多了。
　　2。～表示努力使前项某状态、行为变成现实。
　　前项多接续意志性动词的原形或否定形。
　　注：当～以～的形式来展现时，则是为了强调一直持续这样做。
　　例如：
　　健康、冷飲。为了健康，我一直坚持不喝凉的东西。
　　好了同学们，今天的分享就到这里，我们下次见。、。
　　图片来源于网络，版权归原作者所有，侵删
　　本文来源于公众号今川日语（jinchuanriyu）