晓东奶爸教育手记期末考试三科总结之三数学

　　《晓东奶爸教育手记期末考试三科总结之三：数学》
　　文晓东奶爸心理师
　　数学，98分。从成绩看处于第一梯队。而如果从真实数学能力看，结论未定。据我观察，班级同学们的数学考试成绩相差不多，但真实能力已有分化趋势，这种趋势将在高年级显露出来。
　　考前一个多月，奥数成绩出炉，大概班级第四，使得我对他的数学比较乐观。但之后发生的事让我震惊了。考前20天内，大致做过十张模拟卷子，第一张，考了八十多分，我没在意，但之后发生的事情让我既震惊又困惑他连续五次都是80多分。而且其中有一张卷全班40人左右都在90分以上，这说明他确实落后了。
　　于是我开始寻找原因。由于试卷的错题总是在课堂上改了，而且是擦去错题再改正，使得我无法了解出错的具体原因。我让他修改时不要擦去错题，而在旁边再写正确答案，这样复习时才能对照出自己的出错点在哪里。他说不行，老师要求必须擦去错题。我说也行，那你必须原封不动地把错题记住，然后告诉我，这样我才能分析问题究竟出在哪里。其中有一个类型的题他总错，但他又没有完全描述清楚，于是在连续错了几次后才弄清。还有一道题更是出乎我的意料，他计算长方形周长从来不用公式，都是一段一段加，于是过程总扣分。最离谱的是他对周长公式很陌生，因为平时关注的少，我也不清楚为何出现这种情况。此外，还存在其它一些概念不清的知识点。
　　很多在我们成年人看似简单不能简单的问题，出错的原因依然不是马虎，而是有根源，不细挖掘便发现不了。之后，按照数学最高效的方法复习错题，在考前几天将所有错题复习了三遍。有的题举一反三后让他作答。这次扣的两分，依然是之前的错题，一道是因为生活中数学知识欠缺，一道是因为错误思维根深蒂固，三遍练习没有完全纠正过来。
　　此外，他这学期在学习数学上的状态似乎不同往常，估计是对数学的情绪和注意力下滑，究竟为何，会再继续观察。
　　另一个让我担心的现象是，数学大考卷子的出题都比较简单，于是衡量水平高低的标志就是满分人数，所以很多学校的数学教学就是反复练习基础题，这使得满分人数增加，但是学生的数学能力并没有显著提高。只有对难度稍高题的练习，才能挖掘孩子学习数学的潜力。所以我建议数学成绩较好的孩子，不要停留于这类试卷的满分以及对简单题的重复，而要经常找出难度稍高的题，提升孩子解题的潜力。（比如我发现《典中点》里很多当时老师没让写的题，是很好的提潜题）只有这样，在进入难度较高的高年级时，才会更好的适应。
　　而如果成绩在90分以下，建议继续回归基础题，多做错题，弄清错题背后的真正原因，这样的话，提高成绩是很容易的，很快的。（一年级时儿子考过37分，我用此方法辅导后，十天后就考了100分，那年期末数学也考了100分。过几天，我会把我自制的错题本发出来，是我在参照近十种错题本的基础上制作的。）
　　另外，如果因成绩不好，老师留了过多惩罚性、重复性作业，如果孩子有抵触情绪，建议家长可以替孩子完成一部分。因为造成孩子厌科的第一原因是对此科的消极情绪，此时最重要的途径就是用最少的时间做最高效的事，尽快提升孩子的成绩和他在此科上的自信，这样积极情绪也容易找回来。
　　【晓东奶爸心理师：专注孩子教育的心理咨询师】