在线教学老师复盘一周线上教学知识点经验总结与分享，值得收藏

　　人们常说知行合一，重复才深刻。
　　我一直将这句话当成学习成长的座右铭，虽然平时教导学生对待学习不但要学会学，而且要学会总结归纳知识点的能力。
　　中国学生大部分孩子成绩差的原因在于：缺乏对知识的复盘能力。
　　为什么这么说呢？
　　你从班级的学习成绩与状态去观察，那些成绩好的孩子，大都爱整理归纳重点知识，并且上课时会做好记录，将知识点梳理归类，方便日后复习增强记忆力。
　　当然老师的日常教学工作也离不开复盘能力，以下是我总结梳理的教学工作必要事项点，大家不妨学会借鉴与参与。
　　一、概述
　　1、云课程视频管理；
　　2、软测线上直播授课作业批阅；
　　3、完成接口测试阶段PPT课件编写；
　　4、线下师资培训
　　5、参加教师工作会议
　　二、课设PPT进展：
　　合计课件数26个，已完成课件数8个，未完成课件数18个，总体进度已完成30。
　　三、软测线上直播授课：
　　一、授课内容情况分析：
　　1、周六完成线上直播授课（第2章软件测试自动化测试PPT编写），每天5小时；
　　2、周日完成线上直播授课（第2章软件App自动化测试课件编写），每天5小时；
　　小结：目前已完成第1章节与第2章节在线授课合计4天课程，每天5小时，还剩22天课程未开始，合计课程天数26天，课程进展已完成15。
　　在线学习人数统计
　　本周因北京地区学员参与核酸检测，在线学习人数减少，总体学习人数100左右。
　　1。通过这两周的授课与刘老师得到的学员反馈情况分析，目前学生学习状态良好，据部分学员信息反馈，老师授课进度可以稍微快点，根据不同学员的学习情况需结合全国各地学员调查做出教学进度调整。
　　2、由于目前广州区参与测试学习的学员较少，总体学习情况武汉、北京、天津、厦门等地区部分学员有意向从事测试方向。
　　三、课堂纪律情况分析：
　　1。上课期间学生遵守堂课纪律，武汉学员学习积极性较高，计算机专业基础好上课积极回答老师提出的问题，配合度较高。
　　2。后期需要根据学生情况对课程进一步优化，目前学生学习测试虽然是零基础，但是他们已经学过前端或者后端，学习理解能力较强，在知识点上可以加量，对于部分他们学过的知识我们可以通过学员调查减小课时或者加速讲解来提升学习效率。
　　四、作业情况：少部分学生学习较认真，作业能够按老师布置的要求完成，大部分学生存在抄作业的现象，在线学习目前还未想到如何更好监督学同完成作业的过程，值得深思。
　　解决方案：每天上课前抽查几位学员作业在课堂批阅，带着学生一起浏览，如果发现A同学的作业与B同学作业一模一样就要以辨别该学员存在抄袭作业现象，应给予相应处罚。
　　为了提升大家在线学习的积极性及提作业的热情度，平时上课前都有分享优秀学生作业，对于作业有问题的学生进行提点并引导，及时发现学生的学习问题，帮助学生提升学习效率。
　　总结：学与教需要学生与老师配合协同进行，如果老师一味只顾自己讲课，而不考虑学员的内心感受，这样的教学收效甚微，只有时刻注重学员的学习情况并做出实时调整，这样的课程才会得到学员的五星好评，孩子能学好，老师也更能突显教学成果。