小学成绩具有欺骗性，从小学学霸到中学学渣，3个原因

　　导语：小学成绩再好，再学霸，只要中学落后了，就是白搭。老师说，中学才是学霸的试金石。
　　菁菁妈讲了一件发生在她身边的真实的事情：女孩小可小学特别爱学习，属于学习成绩很好的乖乖女，小可觉得学习好有趣，好简单。因此她学习动力十足，每次都是超前完成功课，享受着老师的夸奖，同学的羡慕，是父母的骄傲，每天也过得很充实，很幸福。但是进入中学，小可依然努力刻苦，认真听课，认真写作业，但成绩仅能勉强维持在中等。从本来的学霸快倒退成学渣了。谁也不知道问题出在哪里，孩子和家长都很苦恼。菁菁妈的妹妹刘老师，从事教育工作多年，总结问题出现的原因。
　　经过小学学习，进入中学后，有的孩子后来居上，有的孩子一落千丈。这种情况出现的根源就在小学。孩子小学学习习惯和生活习惯都没有打好底子。学霸变学渣孩子的三个原因
　　一、只学习了课本知识，没有阅读习惯
　　教育家苏霍姆林斯基曾说过：一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生！
　　如果孩子通过大量的阅读，博览群书，视野开阔，思维灵活，那么在做题的时候思维就不会受局限，再者孩子的阅读面宽泛的时候，他思考问题绝不会只浮在表面，通过深入思考，孩子分析和综合能力也会提高，这些都是孩子学习能力的一个重要组成部分。这种爱阅读的好的学习习惯会让孩子受用终生。
　　二、死记硬背，题海战术
　　小学学习喜欢死记硬背的孩子，如果学数学都用背的方式，最常见的行为就是刷题、做试卷，因为小学题型有限，做几十套卷子，可以轻松应对小学数学。但到了中学就不一样了，学习考核的其实是孩子的思维。如果孩子还用以前死记硬背的方法学习，成绩肯定会下滑严重。
　　三、学习没有目的，缺乏内在驱动力
　　空心病是现在孩子普遍存在的一种全新的心理病症，他们没有目标，没有对未来的憧憬。学习目的不明确，表面看起来很勤奋，是做给别人看的。没有学习动力支持的孩子，进入青春期后，很容易迷失自我，找不到方向，不知道自己应该怎么办？最为明显的表现，就是开始沉迷游戏，在游戏去寻找自我价值。
　　美国斯坦福大学教授威廉，曾对年龄在1222岁年龄段的人群做过一项深度调查，最终的结论是，有目的感的孩子，都有高度动机，会自动自发地学习为达到目的所需的技能和知识，展现少见的务实效率。
　　真正的学霸都有超强的内驱力，他们对学习的兴趣是发自内心的，学习在他们看来是一件很有趣的事情，因为内在的驱动力，引导他们提高学习规划能力，学习效率也会比较高。所以，在孩子小学期间，家长要做的是引导孩子爱上学习，而不是驱使孩子去学习。引导孩子找到自己学习的兴趣，从而产生强大的内驱力，进入中学，孩子才会在内驱力的驱动下，积极进取。小学的学霸，随着年龄的增长可能沦落，小学的学渣，只要坚韧不拔，也有逆袭的可能。
　　改变这种情况，需要家长做到两点
　　1，经常和孩子保持正常沟通，家长永远是孩子最可信赖的人，和孩子保持正常的沟通，经常对孩子进行一些有关课本知识的智力小测试，看看孩子是否真的灵活掌握所学知识。
　　2，别当鸡娃家长，小学阶段，最重要的是孩子的学习感受，持续学习的兴趣，内驱力。而一些家长，受外在以及内在的影响，固执认为把孩子的成绩快速提上去，必须各种鸡娃，才能帮助孩子，可是越逼，孩子的感受可能就越差，对学习失去兴趣，严重到亲子关系破裂，孩子自信心被摧毁，这样做得不偿失。家长应该深刻了解自己孩子能力的基础，因材施教，将孩子最大潜力诱发出来。
　　结语：小学成绩具有欺骗性，从小学学霸到中学学渣，其实在高速家长，不要只看重表象的一些东西，关键是提高孩子好的学习能力，习惯，帮助孩子早日形成内驱力。
　　END
　　我是为娃学画，我始终坚信初生的婴儿好似一张白纸，一方未开垦的沃土，父母唯有勤练画功，才能为娃画出一条人生坦途。