七彩路康复中心系列课程之七小组课

　　在上一篇七彩路系列课程中我们介绍了感统小组课，在这篇中，我们会让大家进一步了解小组课。
　　小亮，男，5岁
　　医院诊断为孤独症谱系，在普通幼儿园中班上学。
　　让我们看看小亮在幼儿园的表现：
　　老师：这节课是语言课，让我们先把上节课学习的《螃蟹歌》做一遍，小朋友们请起立。
　　其他小朋友都站起来了，只有小亮却没有反应。
　　老师说：小亮起立，小亮才站起来。
　　接下来老师要求两个人一组做律动，其他小朋友很快都找到了同伴，唯独小亮没有。
　　旁边的小乐对小亮说：我们两一起吧，小亮没有回答。
　　老师安排他们两个人一组，在律动中有个动作需要一起合作，小乐伸手去拥抱小亮的时候，小亮用手推开小乐，小乐生气了，不再愿意和小亮一组。
　　第二轮律动是点名回答问题，老师说：小武，请上来，奇怪的是小武站起来后，小亮也跟着站起来了。
　　老师说：小亮请坐，但是小亮却走上前来，背对着老师站着。
　　下课以后老师说：所有小朋友去喝水。
　　其他小朋友都去拿水杯喝水了，然而小亮却在教室里走来走去。
　　喝完水之后小朋友都去玩了，小亮一个人还在教室里面四处走动。
　　后来老师带着小亮去和小朋友们一起玩积木、橡皮泥，小亮又成了其中唯一一个乱扔积木的孩子。
　　这是小亮在幼儿园表现中的一个片段，从上述案例中，我们看到小亮在幼儿园出现的问题有：
　　听不懂集体口令；
　　不能遵守集体性规则；
　　不知道在规定的区域如何休闲；
　　和大家一起玩游戏的时候，不愿意与别人身体接触；
　　没有办法理解别的小朋友对自己的邀请；
　　不能对老师的指令做出正确反应。
　　如果孩子存在和小亮一样的情形，家长可以选择通过小组课来帮助解决。
　　小组课通常人数在10人以下，七彩路小组课，学生在2到5个之间，这样更有利于训练的效果。
　　小组课的课程设置目的是为集体课打好基础，强调师生比例1：2或1：3，训练孩子听从集体指令或有针对性指令，同时能遵守课堂规则以及解决自己遇到的问题。
　　上小组课，孩子需要具备那些能力呢？
　　第一：基本的认知理解能力；
　　第二：能理解并执行单一的口令；
　　第三：具有一定遵守规则的能力；
　　第四：具有配合老师完成一件简单事情的能力。
　　本期专业知识支持：赵海燕
　　小组课
　　老师训练孩子正确的游戏规则意识，以及在游戏过程中培养孩子恰当的竞争意识
　　小组课
　　在处于初级阶段训练的孩子，老师着重训练孩子在无语言提示下能够自主模仿
　　小组课
　　在休闲娱乐过程中，让孩子们积极参与并允许合适的身体接触
　　小组课
　　老师训练孩子们跟随音乐舞蹈
　　小组课
　　训练中，老师对于孩子的表现给予及时的肯定和鼓励
　　如果您的孩子存在上述问题，请不要担心，欢迎前来了解七彩路的小组课，让我们一起帮助孩子找到和解决问题。
　　除此之外，七彩路儿童康复中心为心智障碍（发育迟缓、自闭症、智力低下）儿童开设了一系列康复治疗课程，其中包括语言、智训、小组课、引导教育、感统小组课、情景模拟、作业、感统、融合、口肌训练、艺术课等。
　　目前有87名专业的康复训练师和特教老师为孩子们保驾护航，从2016年至今为止已为千余名儿童做过康复训练，绝大多数儿童康复效果良好。
　　陕西七彩路儿童康复中心
　　2016年在陕西省民政厅登记成立，总面积3300多平米，目前有员工百余人。
　　是陕西省首批慈善组织认定机构，西安市残联定点康复机构；
　　2016年度陕西省福利彩票公益金项目承接单位；
　　2018年度中央财政支持社会组织参与社会服务项目授渔计划承接单位；
　　主攻业务：为发育迟缓、自闭症、智力低下等特殊儿童提供认知能力、言语能力、生活自理能力、社会适应能力和社会融入能力的提升。
　　联系电话：02987212317
　　报名地址：西安市莲湖区儿童公园科技馆三楼陕西七彩路儿童康复中心办公室