智商是硬伤？到底是什么影响了孩子的学习成绩？

　　当家长们议论谁谁家孩子学习好时，往往都会说：那孩子聪明。而成绩差的孩子，往往都被说成笨。现在有句流行语，叫智商是硬伤。
　　但孩子成绩差，真的就是智商有问题吗？学霸之所以成绩好，与智商又有多大关系呢？成绩差，与智商只有半毛钱关系成绩差是因为智商低？
　　关于孩子的智商，我们先来看一组数据。
　　100115属于正常智商，智商超过130的孩子属于智力超常，达到160的是天才，低于90的是弱智的孩子。
　　我国曾经对青少年人群的智商做过统计研究，研究报告显示：智商低于90或高于130的学生，仅占所有学生的2。按照这个比例，在一个40人的班级里很难找出一个智商过低或过高的学生。也就是说，在非特殊教育的学校，每个班孩子的智商水平大致是相同的。
　　智商在各阶段的作用
　　同等的智商，一样的教学，为什么孩子的成绩有好有差呢？
　　再来看智商对学习成绩影响的数据：小学阶段，智商对学习成绩的影响为0。60。7；中学阶段，智商对学习成绩的影响降为0。5。
　　也就是说，在小学，孩子成绩拔尖可能是靠智商，而初中、高中的学霸之所以霸，如果硬要说与智商有关的话，也仅仅只有半毛钱的关系！！
　　所有，家长们，以后别再说孩子笨了！影响学习成绩的真正因素是？
　　那么剩下的9毛半，都与什么有关呢？从孩子自身角度来说，影响成绩的因素主要有：学习态度、学习方法、努力程度及考试时的心理因素。
　　学习态度：3毛
　　态度决定一切。学习态度就是孩子对学习是喜欢还是厌恶，是接受还是排斥。实验研究表明，孩子的学习态度直接影响学习行为和学习成绩。学霸往往都以学习为乐，积极自觉，他们知道学习的意义和重要性，课上认真听讲，课后主动学习。而那些态度消极、不爱学的孩子，往往把学习当做一种强迫性的苦差事，带着逆反心理去应付，老师、家长逼着才去学，导致成绩差。
　　要成为学霸，首先应端正学习态度。态度是可以慢慢培养的，只要愿意改变，成绩再差的孩子也有机会变学霸。
　　学习方法：3毛
　　学习方法是影响学习成绩的技术性因素，与学习态度同等重要。差生之所以差，很多时候就差在学习方法上。学霸的聪明不是指智商，而是方法。他们找对了方法，善于归纳总结，知道课前预习、课后复习，有整理错题的好习惯，懂得劳逸结合。这些方法使学习变得轻松、高效，所以他们面对任何学科、任何难题都能轻车驾熟、无往不利。
　　工欲善其事，必先利其器。要成为学霸，掌握科学、高效的学习方法是关键。
　　努力程度：2毛
　　如果说态度和方法之于成绩都是3毛钱的关系，那么努力程度只有2毛。但并不是说不需要努力。有的学霸表示自己并没有下多大功夫，可考试仍然高分。他们真没有努力吗？只是他们的努力已成为自己习以为常的惯例罢了。
　　做任何事，付出才会有回报，学习更是如此。要成为学霸，刻苦钻研、反复训练、勤奋努力、持之以恒，必不可少。
　　心理因素：1毛半
　　学霸都是在考试之后因惊人的高分而显山见水。在当前教育环境下，成绩好与差，分数说了算。但有的孩子就是平时学的好，一到考试就掉链子，看错题、算错数，出现各种不该犯的错误。
　　考试中紧张恐惧、马虎大意，都是受心理因素的影响。心理素质弱的孩子，考试容易发挥失常，尤其是在中考、高考这种重要考试中，更易受到影响。所以，为应对考试，一定要把应考心态锻炼好，不能因为1毛半的差距，而影响最终的成绩。结论就是：
　　学霸半毛智商3毛学习态度3毛学习方法2毛努力1毛半心理素质
　　可见，好的学习方法良好的学习态度才是决定我们学习成绩最至关重要的因素！
　　这些学习方法能提成绩制定合理的学习计划
　　凡事预则立，不预则废。
　　1。制定的一般步骤：
　　第一步，要分析目前自身的学习情况；第二步，是确定目标。第三步，选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。
　　2。计划制定要遵循的原则：
　　（1）确立明确的目标。凡事预则立、奋则进。
　　（2）参照生物钟原则。
　　（3）难易适度性原则。计划的制定是以实现为目的的，不能过易或过难，可以适时调整。
　　科学预习
　　科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上，积极探索新知识，发现疑问，以做到心中有数，为进行新一轮的学习而进行准备，预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学生变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见，只要抓住了预习，就抓住了提高的关键。
　　1。预习方法：
　　（1）认真读书。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。
　　（2）认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。
　　（3）要适当地做些习题和实际操作。适当地做些习题，能及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。
　　（4）要认真做好笔记。具体来说，预习笔记主要包括五个方面的内容：重点结构或提纲、摘要；预习发现的主要问题；尚未解决的疑难问题；心得体会。
　　专心听课
　　在中学阶段，学生的大部分知识和能力都是在课堂学习中学到和培养起来的。因此，我们必须认真对待上课并学会高效听课。
　　1。集中注意，专心听讲。如何才能作到集中注意，专心听讲呢？课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点，因此，我们要努力向课堂45分钟要质量，力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。基于这样的认识，上课才能做到全神贯注而不至走神。
　　2。积极思考，努力把握获取知识的主动权。就是对老师所讲的知识要多问几个为什么。对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论。
　　3。不钻牛角尖，做好课堂笔记。课堂上，一定要紧跟老师的思路，不走神，不掉队，不钻牛角尖，始终保持思维的灵活性和听课的连续性。课堂笔记就是对老师的讲课内容所作的书面记录。坚持做课堂笔记，可以促使我们思想集中，及时记下老师讲课的要点，重点和难点，便于课后查阅、复习和巩固；同时，由于听课做笔记需要眼、耳、手、脑并用，因此可使大脑接受多种感官的综合刺激，从而加深对老师讲授内容的理解，掌握和记忆。
　　学会自己留作业
　　作业内容因人而异，作业量有时也因人而异，特别是学生毕业前的那一年，自己有了较好的习惯，一部分同学基础已较牢固，就没有必要非写教师布置的作业，而应根据自己的情况，自己给自己布置作业。但一定要遵循以下原则：
　　1。实事求是原则。
　　任何人都应该按照自己的具体情况，依据科学的学习方法，去为自己布置作业，不能好高骛远脱离实际情况。
　　2。以课堂学习为主原则。
　　任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作，课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地，只有充分利用课堂优势，才能取得更好成绩。
　　及时复习
　　及时复习，指紧随课堂教学，天天都采用的复习方法。复习贵在及时。
　　及时的复习，可以提高我们对知识记忆的牢固程度。然而，学生常出现情况是：课上听课，课下做作业，复习环节省略。这样致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏，时间一长所学的知识就会模糊、忘却，不系统，不理解的知识是最容易忘记的知识。因此我们必需重视复习。及时复习的程序：
　　1。尝试回忆。
　　简单地说，就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的23遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
　　2。看课本、听课笔记。
　　课本和课堂笔记是我们课堂对知识学习的重要凭据，在复习时翻看笔记和课本，对照检查进行查漏补缺。
　　从容考试
　　考试是学生学习的基本环节之一，它是结学习效果的检查和评价，并从中起反馈作用。
　　1。考试前不易开夜车。
　　2。进考场莫患得患失。进入考场，及一定要保持平稳的心态。适当的紧张没有关系，那是很正常的情绪。但若一直处于患得患失的情绪，那就要不得了！
　　3。答题前纵览全卷。领到试卷后，先用几分钟时间浏览一两遍，做到胸中有全局。这对我们做题顺序的安排也是很有用的。
　　4。答题顺序。先答哪些，后答哪些，顺序安排得当，才有利于发挥自己的优势，有利于真实地表现出自己的实力，不致于答完题后产生过多的遗憾。常见的解题顺序一般有六种：从头到尾法，先易后难法，先高分后低分法，客观性题目入手法，先难后易法。
　　5。时间安排。在任何考试中，都一定要合理安排好自己的时间，不要因为时间错失自己会做的题目。欢迎喜欢分享孩子智力开发、学习等育儿问题的朋友们在下面评论区提出宝贵意见。我们专注于615岁儿童脑力营养，学习成长，专注力提升，如果您觉着有收获，还望多多点赞、转发或关注，予以我们最大的支持！