孩子不收拾还乱扔东西？别盲目迷信凌乱学，这个能力影响未来

　　对于有孩子的家庭来说，最让人抓狂的，莫过于孩子拥有一种天赋，那就是能够毫不费力地把家弄得乱七八糟。
　　你一边收拾，他一边乱扔。那种崩溃，就算默念八百遍亲生的都没用。
　　有人说，很多名人的房间也是乱糟糟的，但这丝毫不影响他们成为伟人啊。凌乱，说不定更能激发孩子的创造力呢。
　　先别盲目迷信凌乱学，毕竟这个概率比较低，以偏概全的话有失偏颇。
　　而且，那些名人的房间或书桌虽然看似凌乱，但其实是乱中有序，他们总能精准地找到自己想要的东西。
　　而对于孩子来说，如果没有从小培养整理收纳的好习惯，那么他们的凌乱，就是真的凌乱。
　　玩玩具车的小男孩Littleboyplayingwithtoycars
　　以前觉得，乱一点就乱一点，在家里不就图个放松嘛，没必要上纲上线的。
　　直到看到这本书《收纳：孩子受益一生的思维整理训练》，才惊觉：原来整理收纳不仅仅是打扫房间，而是一种循序渐进的思维和行为过程，它影响着孩子的未来。
　　01、整理物品整理思维
　　什么是整理收纳？
　　它绝不仅仅是把东西塞到看不见的地方，而是高效地管理日常物品，让人能够在需要的时候更方便快捷地找到，让生活更有序。
　　既然如此，整理收纳的时候自然是要用脑的：哪些东西应该做出取舍；东西放在哪里更能节省时间与精力；怎样摆放才能物尽其用
　　也就是说，我们在整理收纳的时候，其实是在理清自己的内在需求和思维方式。从有形到无形，这也正是许多人容易忽略的一点。
　　如果说房子乱一点没关系，那么，人的大脑呢？
　　人的大脑就如同房子，每天都在接纳新的东西，如果不能及时分门别类，那么这些信息只会胡乱堆砌，等到真正要用的时候，根本找不到头绪。
　　这个道理，成人能懂，孩子却不懂。
　　所以，这才是我们为什么要培养孩子整理收纳能力的关键所在。通过对玩具、书包、房间的整理，培养孩子的逻辑思考能力。
　　02、收纳力，要与孩子的年龄特点挂钩
　　收纳的能力固然重要，但培养的过程也是需要循序渐进的。
　　《收纳：孩子受益一生的思维整理训练》一书中就提到，一定要根据孩子的年龄和特点，来培养收纳力。
　　幼儿期、学童期、少年期孩子的能力和理解力不同，相对应的培养重点也就不尽相同。
　　比如：12岁的孩子，只需要灌输拿出来就放回去的概念就可以；3岁的孩子，可以开始为整理收纳制作生动形象的标签；56岁的孩子，除了能够具备归位意识之外，还可以教他们自己决定物品的去留，从而培养他们的决策能力、条理性和独立能力，为进一步培养时间管理打好基础
　　大脑是有记忆的，它能记录下那些发生频率比较高的行为，进而转化为潜在的行为驱动力。
　　小时候习惯了有条理性生活的孩子，长大后，会具备更强的逻辑思考能力。因为，能够收纳好自己物品的孩子，通常选择和判断力都不会差到哪里去。他们做事，往往会更高效。
　　可见，越早培养孩子整理收纳的好习惯，孩子受益越早。03、收纳力对大脑整理有何益处？
　　什么是大脑整理？
　　就是将脑海中的信息进行有效整理。这样，不仅能够更好地理解和表达，还可以让学到的东西更加印象深刻，做事更有条理性。
　　那么，收纳力到底对大脑整理有什么益处呢？
　　书中提到了3点：让时间管理更有效：收纳力强的孩子，将大大缩短寻找物品的时间。所以，不妨将时间可视化，让孩子感受到时间的流逝；
　　能养成行动的好习惯：习惯了经常整理收纳的孩子，思维和行动力上也不会差到哪里去；更能学会轻重缓急：懂得取舍的孩子，做事更有条理性。所以，不妨先学会优先顺序，将事情分为重要、不重要、想做和不想做四个等分，然后有条理地依次完成；
　　当然了，收纳力的好处绝不仅于此，它还能够通过从有形到无形的变化，影响到孩子的金钱观和消费观，等等。
　　收纳力背后潜在的影响力，实在是让人惊叹。
　　其实，很多孩子不喜欢整理，除了因为懒之外，还有可能是不知道该如何整理。
　　而《收纳：孩子受益一生的思维整理训练》这本书，除了有详尽的收纳案例之外，还进行了分门别类。
　　比如：如何收拾书包、书桌、玩具；如何进行垃圾分类，变废为宝等等，是一本拿起来就能用的工具书。
　　从小没有养成整理和收纳习惯的孩子，很难做到做事有条理、思考有逻辑；而一个从小就能妥善收纳好自己物品的孩子，不仅做什么都能井井有条，逻辑思考能力必然也会十分出众。
　　如果你家也有一个令人头疼的不爱收拾的孩子，或者你希望能够培养出让孩子受益一生的思维习惯，不妨看一看这本书，相信一定能对你有所启发。
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