玩耍，对孩子的意义

　　放学，接了小朋友，在小区玩耍。现在双减，作业少，放学后，小区里玩耍的孩子多了不少。
　　奔跑、追逐、打闹、嬉戏，一声声呼喊，一次次奔跑，一滴滴汗水，孩子的天性，在玩耍中，尽情释放和展现。
　　这一幕，像是他们自导自演的影片，生命的激情、活力在影片中，慢慢展开。
　　我站在一旁，目光追随着他们，欣赏着他们的疯疯癫癫、无忧无虑、尽情尽兴，感受着他们的活力和激情。
　　过了一会儿，来了一位爸爸，加入了孩子们的游戏，带着孩子们一起玩。
　　他忽略了自己的年龄，放下了成人的身段，跟孩子们融在一起，瞬间成了孩子王，成了孩子们争相追逐的对象。
　　有了爸爸的加入，孩子们跑得更欢了，叫得更大声了，玩得更狂野了，自然乐得更开心了。
　　看着他们呼啸而过的身影，我心中对这位爸爸无比佩服。
　　旁边一位妈妈说，这位爸爸真好，带着孩子们一起玩，看他们玩得多开心。
　　我说，是呀，不光开心，还很幸运呢。
　　孩子能有机会在户外自由玩耍本就不易，再有大人带着玩，那就更是难能可贵。
　　在咨询中，一位妈妈说，孩子特别贪玩，什么时候都玩不够。
　　提起学习，就磨洋工，提起玩，放出去就有去无回。
　　这不是她一个人的疑惑，很多妈妈也有此担忧。
　　妈妈们之所以烦恼，是被眼前的焦虑和担忧遮住了双眼，忽视了玩耍对于孩子的意义。
　　父母对孩子的教育，有个前提，那就是得尊重孩子的本性。
　　玩，是孩子生命的主要元素，也是孩子的本性之一。
　　科学研究早已证实，打闹、玩耍、游戏是包括人类在内的哺乳动物的生存本能。
　　让孩子放弃玩耍，已经违背了本性，教育的前提已不存在，教育本身也就无存身之地。
　　另外，教育是在人与人之间发生的，这就具备了复杂而灵活的特性。
　　每个孩子的性格不同，每位父母的教育方式也不同，二者怎样才能和谐契合？
　　这需要连接和信任，父母和孩子连接起来，孩子对父母产生信任。
　　陪孩子玩耍，陪孩子做游戏，是父母与孩子建立连接和信任的绝佳通道。
　　通过陪孩子玩，父母得以加入孩子的世界，在玩耍中，表达对孩子的爱与支持。
　　通过和父母玩耍打闹，孩子在欢乐与笑声中，用安全的方式交流了情感，感受到了父母的爱，还锻炼了各种技能。
　　从第一次把孩子荡向空中、看见他呵呵的笑容，到同心协力完成一场打闹游戏，父母和孩子，在这个过程中，一起发现亲密、温暖、满足。。。。。。这些充满爱的深刻感受。
　　所有人都收获了快乐与满足，父母与孩子也建立了连接与信任，这，比什么都重要。
　　除此之外，玩耍对于孩子来说，哪怕是最平常、最简单的游戏，比如追逐，也蕴藏着层层深意。
　　在玩耍中，孩子可以感受他人的速度和力量，观察他人的处事风格，学习他人的方法；
　　对比自己与他人在力量、人际交往、行为方式、处理问题上的不同；
　　练习社交技能，体验情绪变化，学会角色轮换，融会变通，提升技能，学会妥协、界限、合作、沟通
　　这是课堂外的学习，也是童年的意义和价值，更是家庭教育的方向和目标。
　　人类的童年期之所以越来越长，就是为了使人拥有更多的玩耍时间，即学习时间。
　　父母与其担心焦虑孩子，不惜与孩子产生冲突和不快，不如把这个时间拿来陪孩子玩耍。
　　和孩子痛痛快快地玩一场，也许焦虑担忧的问题就没有了，而且亲情、满足和快乐也化成了美好的回忆，留在了彼此的心间，某个时刻，温暖和鼓励着每个人。
　　耳边传来孩子们的欢笑声，孩子们和那位爸爸还在奔跑着、追逐着。
　　其中有两个孩子追逐那位爸爸，怎么也追不到，总是跟在他后面绕圈子。
　　跑了几圈，孩子们停下来，一个朝另一个嘀咕着。
　　说的脸上严肃认真，听的脸上挂着笑。嘀咕完，两人朝不同的方向跑去，看来是想要包抄。
　　方法奏效了，爸爸被抓住了，孩子们则大口喘着气，笑得前仰后合。
　　胜利的喜悦还没有从脸上散去，嘴里就发出了一声尖叫，脚下的风火轮也启动了。
　　新一轮的游戏开始了，追与被追互换了角色。