这样训练，孩子不再用哭闹表达需求

　　婴儿时期，哭是一种语言。
　　爸爸妈妈通过孩子的哭声，来判断孩子此刻的需求是什么？饿了、尿了、困了，爸爸妈妈们总能从孩子的不同的哭声中，准确辨别出他们当下的真正需求。
　　随着我们的孩子渐渐长大，他们学会了更多的表达方式，如语言表达、肢体动作、目光传递等等。
　　这时，哭，就成为了一种不合时宜的表达方式了。
　　但有些孩子，当自己有什么需求的时候，想到的第一个方法就是哭闹、甚至发脾气。爸爸妈妈们每天面对孩子的哭闹，一整天的心情都被破坏了。霖霖就是一个喜欢哭闹的孩子。
　　早晨，妈妈在厨房给一家人准备早餐。突然听见霖霖在卧室大哭起来，霖霖的爸爸妈妈赶紧跑进卧室，看到霖霖在床上到处翻滚，有时候坐起来，又哭喊着倒在床上，继续翻滚；或者把头埋进被子里继续哭。爸爸妈妈看着孩子哭实在心疼，于是爸爸立马把霖霖抱起来，妈妈过来不断安慰。
　　或者正在吃饭的时候，如果碰上不喜欢吃的菜，霖霖也会发脾气，把勺子一扔，就委屈巴巴的哭起来，饭也不吃了。
　　霖霖的爸爸妈妈实在苦恼，不知道如何纠正孩子如此爱哭的习惯。
　　其实，霖霖的哭闹并不是无缘无故的，他是在用哭闹的方式来表达自己的需求。
　　如：霖霖早晨哭闹，是因为爸爸妈妈不在卧室，他没有安全感，所以通过哭闹的方式把爸爸妈妈吸引过来，想要得到爸爸妈妈的陪伴和安慰。
　　吃饭的时候哭闹，也是因为霖霖没有吃到自己喜欢的菜，所以才觉得委屈，最后才哭起来。
　　总的看来，霖霖是不懂得如何正确表达自己的需求，只会用婴儿时期最原始的哭闹的方式表达需求。
　　那么，我们怎么样帮助孩子学会正确的表达自己的需求呢？
　　不要强化孩子哭闹的行为。
　　想要孩子改掉通过哭闹的方式表达需求的习惯，首先爸爸妈妈要做的就是：不要再继续强化哭闹的行为。
　　很多家长可能无法理解，认为自己并没有鼓励孩子哭闹的行为。
　　但是实际上，爸爸妈妈们做的事情，确实强化了孩子的哭闹。
　　比如霖霖在卧室大哭，爸爸妈妈着急的跑进卧室，爸爸立马把霖霖抱起来，妈妈过来不断安慰。这一系列动作，就是对霖霖哭闹的强化。
　　霖霖通过哭闹，达到了自己的目标获得爸爸妈妈的陪伴和安慰。
　　我们都知道，孩子哭是在表达自己的需求。那么最好的替代方式就是语言表达，我们要鼓励孩子说出来。
　　如霖霖在卧室哭的时候，爸爸妈妈进到卧室，一味的抱起、安慰并不能从根本解决霖霖哭闹的行为。
　　爸爸可以先坐在床边，说：爸爸妈妈在的，霖霖怎么啦？别哭，告诉爸爸你怎么了，是想要爸爸抱抱吗？
　　如果霖霖说：要抱。或者伸手表达想要爸爸抱的意图，爸爸再给与拥抱和语言强化。
　　用肢体语言表达。
　　我们不仅可以用语言表达需求，也可以用肢体语言（手势）表达自己的需求。
　　吃饭的时候，霖霖因为没有吃到喜欢的菜哭起来。
　　妈妈可以引导霖霖说：刚刚的菜不喜欢吃是吗？霖霖如果说是，妈妈就要给霖霖赞许：很好，霖霖用说的方式表达了，那你指一个自己喜欢的菜，妈妈给你夹！霖霖指出（肢体语言）自己喜欢的菜，妈妈再给霖霖夹到碗里。
　　一定要先引导孩子用过语言和肢体动作表达出自己的需求，爸爸妈妈再给与满足和强化。否则，孩子会一直选择他认为有效的哭闹的方式来表达需求。大赛爸爸说：
　　孩子如果没有家长的正确引导，他也不知道该如何表达自己的需求。
　　于是，他们只能在实践中去寻求方法，如果哭闹能让孩子达到自己想要的结果和目的，那么他就会继续选择这样的方式。
　　我们想要孩子改掉哭闹的习惯，首先要停止对孩子哭闹行为的强化；
　　其次，要教会他们正确的表达方式，如语言表达和肢体语言（手势）表达；
　　最后，为了让孩子更多的使用语言表达和肢体语言（手势）表达，一定要在适当的时机给与孩子强化鼓励！
　　学会了有效的表达方式之后，孩子就不会再选择哭闹的表达方式了。
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