训练卡片买了一大堆，孩子还是不会社交怎么办？

　　训练卡片的大作用
　　在给孩子进行干预训练的时候，我们经常会用到一种教具：各种训练卡片。
　　一位家长向我们反映，自从孩子诊断出自闭症以来，一家人每天都积极为孩子做干预训练，甚至有段时间，他到处买训练卡片，包括认识水果、蔬菜、颜色、动物等，其中也包括进行社交训练的动作卡片。
　　训练卡片在家长帮助孩子进行干预训练的过程中确实起到很大作用。
　　孩子从上面学会了认识各种五颜六色，多彩缤纷的颜色；认识了各种形状的图形，认识了机灵可爱的小动物们；当然，他们也在训练卡片上看到了各种社交动作和姿势。学了卡片孩子还是不会社交？问题出在哪里？
　　卡片买了一堆，该教的也教了，孩子也都认识了，可是当他真正的走去的时候，孩子社交还是成问题，这到底是怎么回事呀？
　　涛涛的妈妈就特别喜欢借助训练卡给孩子做干预训练，因为，这确实是一种非常方便且有效的训练教具。
　　这段时间，妈妈正在给涛涛做社交训练。妈妈每天都会给涛涛看训练卡，上面有小朋友做着不一样的动作，妈妈分别给涛涛解释了卡片上的小朋友在做什么，也告诉涛涛遇到这样的情况时应该怎么做。
　　经过一段时间的训练之后，涛涛已经能准确回答出来卡片上的人物动作了，当妈妈询问他该怎么做的时候，涛涛也能正确回答出来。
　　涛涛妈妈心想：孩子的社交训练总算是有成效了，找个时间带涛涛出去实践一下，相信他一定会做得很好。
　　但是，这天妈妈非常失落，涛涛也非常难过，因为他们去了市场，在一个苹果摊位前，涛涛拿起苹果就开始咬起来，旁边的营业员过来询问涛涛怎么回事，怎么还没买就开始吃了？妈妈当场把涛涛拉过来，一边狠狠的批评他，一边不停的给营业员阿姨道歉，说明情况。
　　妈妈失落的原因是：给涛涛进行了那么久的社交训练没有起到实际作用。涛涛难过的是：妈妈批评他，他很伤心。大赛爸爸说
　　涛涛妈妈发现了训练卡的优点，却没有发现训练卡的缺点。在训练孩子的认知方面，训练卡是非常的有效，并且因为上面丰富的图案，可以给孩子带来更多的刺激孩子的大脑。
　　可是，卡片毕竟是静态的图片，社交却是动态的。孩子无法从静态的图片中去联想到生活中动态的社交情景，所以，才会出现涛涛这样的情况：明明已经认得很多卡片，也能正确回答问题了，当妈妈带他走出去真正体验社交的时候，从卡片上学的就不再管用了。
　　我们建议
　　社交训练的精髓并不在于训练卡片，情景再现才是最好的社交训练。1、我们在给孩子进行社交训练的时候，最好的方式是在家里进行情景模拟，将社交情景再现。比如，我们要教孩子在商场买东西，那么可以准备一张桌子，桌子上摆上一些商品，妈妈当店员，孩子和爸爸当顾客。2、妈妈微笑着拿起苹果和孩子打招呼：小朋友你好，要买一个苹果吗？爸爸引导孩子上前回答：要一个苹果。3、妈妈拿起苹果，把苹果放在称上说：一斤苹果10元，我得称一下这个苹果有多重。爸爸就要及时引导孩子，告诉他，商店的苹果必须付钱，买了之后才能属于自己，我们才可以吃。4、妈妈称好苹果：买这个苹果需要5元钱哦。爸爸引导孩子拿出5元钱，递给店员妈妈，然后拿回苹果。整个购买过程就完成了。
　　接下来，我们还可以继续重复训练买其他的东西，或者让孩子充当店员，加深他对商店购买和交易的社交行为。
　　其他的社交训练也可以通过这样情景再现的方式，我们不能指望孩子仅仅通过看一些训练卡片来学习社交，要让孩子在情景再现的过程中让孩子更加直观的去感受，去行动，他们才能真正学会社交，才能真正的走出去。
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