故事7家规（天爽故事汇连载）

　　各位群友早上好！见字如面！这里是天爽故事汇，我是天爽。今天我们分享的故事名字叫：家规。
　　上一篇，我们讲了寒门，也就是寒门出贵子的用意。其实在实际生活中，寒门出贵子也和家规规则有关。2018年我在北京有这样一个经历：前不久，因工作需要在京都参加了一个饭局。同时就餐的，除了家庭教育界同行，还有一位世纪前后的中原某大省高考状元，北大博士毕业，也曾任北大团委负责人，目前在北大某部门工作。该状元出生于普通农家，家境贫寒，虽自幼聪颖好学，但能够成为状元，期间的过程和经历，很值得我们深思。席间，大家自然谈到家庭教育的作用，学者们高谈阔论，不乏真知灼见。轮到该状元讲话，他认真地回顾了成功的求学历程，认为早期来看，没念过多少书的妈妈的家规很重要。家规如下：妈妈在家里发布：如果孩子中谁的学习好，就可以不参加农活，同时，还有物质奖励。因为状元本人就读于村小学，因成绩突出，每个期中期末还有两次到乡镇去看考试成绩联合排榜的机会，每次，妈妈都给五毛或者一元钱，可以到镇上买五个或者十个大油饼吃（这在家里是吃不到的）。状元认为，对小学生的他来说，这条家规是很重要也很有效的奖励。接下来，状元还谈到了另外两件和读书求学有关的事情。第一件是小学入学时候，老师点名，几乎对每个学生都给予了目标暗示，比如点名到这名状元，老师说，你就是清华大学的料。然后想了想又说，清华大学没有北京大学大，你是北京大学的料。就为了这一点，状元本人的梦想被点燃了，他开始对北大有了期待和向往。第二件事就是后来他托邻村在北京读书的大学生，为他照了一张北京大学西校门的照片，从此奉若珍宝，一直爱不释手。并且，这张照片对他的学业起到了很大的鼓动作用。状元说，人的学习情绪都有高潮和低潮，低潮时就不愿意学习，他自己也一样，每个月都有那么几天不愿意学习。为了圆梦，每次学习低潮来临，他就拿出北大西校门的照片，鼓励自己，坚持学习。席间他也开玩笑说：现在知道了，清华大学比北京大学大很多呢。呵呵呵呵呵。席间我就想，北大清华是全国亿万家长和孩子的梦想，实现梦想，对于一个孩子来说，还真的是离不开这样几个条件：家长（无论贫穷还是富有）的引导和呵护；老师殷切而真诚的期待；自我不懈的坚持和努力。心理学中有很多效应理论，其中有一个理论名字很多，有的人说是毕马龙效应，有的人说是皮革马利翁效应，这是音译的区别。经过美国教授的实验，名字又变成了罗森塔尔效应。其实就是我们常说的期待效应，也是一种暗示效应。故事说：皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王。这个国王性情孤僻，常年一人独居。他善于雕刻，孤寂中用象牙雕刻了一座表现了他理想中的女性的美女像。久而久之，他竟对自己的作品产生了爱慕之情。他祈求爱神阿佛罗狄忒赋予雕像以生命。阿佛罗狄忒为他的真诚所感动，就使这座美女雕像活了起来。皮格马利翁遂称她为伽拉忒亚，并娶她为妻。在这个神话的基础上，美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森进行了一项有趣的研究。他们先找到了一个学校，然后从校方手中得到了一份全体学生的名单。在经过抽样后，他们向学校提供了一些学生名单，并告诉校方，他们通过一项测试发现，这些学生有很高的天赋，只不过尚未在学习中表现出来。其实，这是从学生的名单中随意抽取出来的几个人。有趣的是，在学年末的测试中，这些学生的学习成绩的确比其他学生高出很多。研究者认为，这就是由于教师期望的影响。由于教师认为这个学生是天才，因而寄予他更大的期望，在上课时给予他更多的关注，通过各种方式向他传达你很优秀的信息，学生感受到教师的关注，因而产生一种激励作用，学习时加倍努力，因而取得了好成绩。这种现象说明教师的期待不同，对儿童施加影响的方法也不同，儿童受到的影响也不同。借用希腊神话中出现的主人公的名字，罗森塔尔把它命名为皮格马利翁效应。（故事部分来自百度百科）席间，同行们非常认同以下观点：一辈子有个好妈妈，有个好老师，有个好领导，幸甚！
　　贝拉克奥巴马，第44任美国总统。他既是诺贝尔和平奖的获得者，也是美国精英教育的典范。他是两个女儿的父亲，在她们分别10岁和7岁的时候，他制定了九条家规，内容并不复杂，但操作性强，而且极具意义：
　　家规1：不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑；
　　家规2：一定要铺床，不能只是看上去整洁而已；
　　家规3：自己的事情自己做，自己冲麦片，自己叠被子，自己起床并穿衣服；
　　家规4：保持玩具房的干净；
　　家规5：帮父母分担家务，每周1美元；
　　家规6：每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会；
　　家规7：每晚8点30分准时熄灯；
　　家规8：安排充实的课余生活：跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球；
　　家规9：不准追星。
　　无疑，奥巴马最重视的还是规则的养成，而且都是生活中切切实实可以操作的事情。
　　还有一件事体现了奥巴马对子女的教育的细腻、认真，他曾经亲自写了一本励志书，名字叫：｛赞美你：奥巴马给女儿的信｝。纽约时报评价：这本美丽的书是写给我们每个人的，它让我们看到自己追逐梦想的潜力，让我们去打造自己的路。它团结了整个国家，泽被子孙后代，这本书值得所有家庭收藏，更值得所有人珍藏于心。
　　点评
　　一般来说，孩子的规则意识是在四、五岁到十来岁之间养成的，过了这个时间段，再想形成规则意识就比较难了。著名教育家乌申斯基说过：如果你养成好的习惯，一辈子都享不尽它给你带来的利息，如果你养成了坏的习惯，一辈子都在偿还无尽的债务。
　　网上有报道说某地的一家火锅店，大人都在位子上用餐，只有一个小孩在过道里跑来跑去。孩子妈妈就慢悠悠地跟在后面，没有责骂，更没有制止。跑到一处拐角的时候，恰好撞上了转弯的服务员，服务员的手上还有一锅烤鱼，孩子的额头刚好贴到滚烫的烤鱼锅上，悲剧瞬间发生，孩子多处被烫伤。
　　父母给孩子自由是相对的，既不是不作为，更不能纵容。在合适的年龄帮助孩子建立好规则意识，孩子将受用终生。