孩子不愿跟别的小朋友玩怎么办？这8招家长该学会

　　家长们的疑惑：
　　孩子不愿跟别的小朋友玩怎么办？
　　我们先看看这位宝妈遇到的烦恼：
　　4岁半的东东上幼儿园一年了，语言能力非常好，但老师反馈他不爱与别人一起玩，这让家长很头疼。
　　平时妈妈带他出门，看到别的小朋友时，让他打招呼，他从不理会，总是默默地一个人玩，比如他很喜欢玩小区里的滑滑梯，但只要看到有别的孩子在，他就不愿意去了。一般他也只愿跟爸爸妈妈、爷爷奶奶这些关系亲密的家人相处，甚至拒绝跟其他人讲话。
　　实际上，跟东东情况相似的孩子还不在少数！
　　那么如何引导孩子与其他孩子玩呢？今天我们就来分享8个方法，家长记得收藏哦
　　首先家长要创造一些孩子与其他小朋友接触的机会。可先从接触熟悉的人开始，比如可以约上朋友带着自己的孩子一同出来游玩，或者到家里做客都可以。
　　等你的孩子跟这个做客的小朋友成为好朋友之后，可以再邀请第三个小朋友加入，增加复杂度，培养他的社会能力。具体方法如下：
　　1。跟随孩子的引领，寻找让两个孩子参与互动的机会。
　　孩子在玩耍时，你可以在旁边评论他们正在做的事情，并尽可能参加他们的活动。只要有机会，就带着孩子加入另外一个孩子的游戏。
　　例如，如果你的孩子在玩汽车，那就递给另外一个孩子一辆汽车。如果这样并不奏效，那就让你的孩子参加这个孩子的活动。最终，他们会找到一起玩耍的方式，尽管刚开始只是两三个沟通循环，但是随着时间的推移，就会有更多的沟通循环。
　　2。利用你的声音，让孩子关注彼此正在做的事情。
　　你可以说：快看，你见过这个吗？哇！让你的声音更加戏剧化，这样两个孩子都能集中注意力。但是注意不要只表现出正面的情绪，你同样可以表现愤怒、沮丧和嫉妒的情绪。
　　3。让两个孩子都能互相觉察彼此的感受。
　　让你的声音和肢体动作富有感情，可以假装抹眼泪，或者做出愤怒嫉妒的表情，涉及哪个孩子就叫他的名字。哦，可怜的东东，他看起来那么难过！或者做出生气的表情和动作说：哇，凯凯现在看起来都快气疯了！孩子可能刚开始会比较吃惊，因为他没有意识到要注意其他孩子的感受，但是如果你经常这么做，他就会慢慢习惯并能读懂朋友的情绪。
　　4。帮助孩子与他人互动。
　　孩子们一开始只会平行游戏自己玩自己的，相互之间没有互动。尽量吸引孩子注意其他孩子正在做的事情，让他们一起玩。这样的活动需要安排很多次之后，孩子才会彼此互动。
　　5。尽量保持每个孩子的注意力，避免孩子离开互动游戏。
　　如果你感觉一个孩子想要离开，那就制造一些悬念或者兴奋的感觉，吸引孩子留下。尽量让你的声音和动作生动活泼，增加剧情的转折，或者为准备离开的孩子介绍一个他喜欢的话题。
　　如果这样还是不行，问问孩子：为什么你要离开？为什么这么着急？哦，是不是东东叫得声音太大了？这样是不是让你耳朵不舒服？或者这个想法很可怕吗？虽然你无法让孩子在互动中再停留更长时间，不过对话的这段时间就足够提供更多的互动练习。
　　6。把孩子的行为用简单的话表达出来，让两个孩子了解彼此的行为。
　　两个孩子可能会对彼此的行为感到迷惑。你可以对他们解释另外一个孩子在做什么。凯凯每次听到有人哭就会尖叫，因为这让她的耳朵很难受。东东看起来气疯了，他把茶具扔在地上，这样谁都没法喝茶了。啊哦，凯凯被困住了，她不知道该怎么办。
　　7。利用孩子共同的兴趣帮助孩子参加互动。
　　当一个孩子正在做某个游戏时，而你知道另外一个孩子也会喜欢，那就把他的注意力吸引到这件事情上。可以拿出第二辆玩具车或者娃娃，让他一起玩。或者把所有的玩具都拿出来，平均分给每个孩子。这会让孩子们参加同样的活动，例如做饭、赛车或者到餐厅吃饭。
　　8。帮助孩子回避与游戏无关的主题，继续同样的游戏。
　　一旦孩子们在围绕主题玩游戏（例如带娃娃一家去公园），你也在其中担任角色，就帮助他们把游戏继续下去。如果这时出现了一个新的主题（如来了一只刚从动物园逃出来的小熊），要么不理它继续原来的主题，或者将新的主题结合到原来的游戏主题中去（我们带着小熊一块去公园吧！）。
　　以上8个方法，家长们都记住了吗？相信在家长们的有效引导和积极参与下，您的孩子能够快速地形成良好的社交意识，提升社交能力，即使面对陌生环境也能快速交到更多朋友。
　　参考文献
　　〔美〕斯坦利格林斯潘（StanleyI。Greenspan，M。D。），塞蕾娜维尔德（SeranaWiederPh。D。），罗宾西蒙斯（RobinSimons）著。特殊需要儿童智力和情绪发展指南〔M〕。赵瑾娜译，北京：华夏出版社，2014。
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