幼儿启蒙教育游戏与知识并存的科技教育

　　当下，各阶层家长不管自己有钱没钱都非常重视孩子的教育，恨不得把受精卵送进各种机构学习，但启蒙教育真的越早越好吗？我也经常这样问自己，问别人。存疑，存疑。
　　我亲眼目睹一位熟悉的妈妈，腆着大肚子去上一月几千的早教课，花几万元在月嫂中心过月子，孩子3个月就抱着去上学，如今孩子即将小学毕业，成绩嘛，该那样也就那样。
　　别人怎样启蒙我都理解，都赞成，只要能把孩子往好处教。因为所有的孩子将来都是社会的，每个人都好了，我们就可以享受良好的社会秩序。
　　这儿谈谈我的启蒙教育。孩子现在四岁，我对她的启蒙教育可用一句话概括：娃儿，自己玩儿吧。
　　原因一：因为我一直上很忙的班，手头急需做的事排了一大串，哪有时间和精力投资这些长期见不着效益的项目呢？
　　原因二：孩子正处于一种爱玩的年纪，就算我将他送进各种培优机构，给他灌输那些在一二年级甚至更深的知识，他的大脑会接受吗？
　　很早以前，我还看到过一个国外的案例，家长向法院起诉幼儿园，原因是幼儿园提前教幼儿学会了英语单词O，导致孩子的想象力被剥夺。
　　一天，三岁的孩子告诉妈妈。她认识礼盒上OPEN的第一个字母O。孩子的母亲大吃一惊，询问孩子是怎么认识的，当她得知是幼儿园教的，这位母亲一张状纸把幼儿园告上法庭，她的理由是幼儿园剥夺了孩子的想象力，孩子在认识O之前，能把O说成太阳、苹果、皮球、玻璃弹子，而现在幼儿园教她识读O之后，孩子失去了这种能力。
　　说实话，我很害怕我的孩子年纪轻轻就成为了那些只会读书本知识的傻小子，我知道一个孩子有想象力和创造力是多么重要！一时间，我告诉我女儿，你只要学会玩就行，学会和别的小朋友和睦相处，学会讲故事，想怎么讲就怎么讲。
　　一次偶然的机会，我从一位亲戚那里听说了一个适合特别幼儿启蒙教育的神奇课程iSandBoxAR沙盒课程，她跟我讲的天花乱坠，抱着好奇的心理我带着女儿去体验了一次，谁知女儿却上了瘾。
　　看到的时候，一群孩子正在围着堆火山，大孩子小孩子各种年龄层次的居然都有，女儿立即被吸引过去了，我也站在一旁静静的看着。方形的沙盘里都是真实的沙子，借助深度传感器，用投影仪和电脑在沙盘里投射各种主题的画面。一旁的老师指导孩子用手拨动沙子，慢慢聚成一座山丘，照明沿着建造的火山高度把它变成了一个难以置信的现实和活的自然现象。本来还是一片寂静悠悠的山谷顿时变成一片喷薄而出的火山，场景十分逼真。孩子们也很激动兴奋，围着叽叽喳喳讨论着这是什么，那是什么，还不时互相争论几句，体验感很强。老师趁机跟他们讲解什么是火山，和海洋之间有什么关系，还让他们继续推沙子，观察火山的变化。
　　接下来的几个小时里，我详细了解了这套课程，并且体验了其他几个场景。AR沙盒源自美国加州大学，由俄罗斯科尔科沃研究中心采用先进的计算机视觉技术和投影显示技术，通过AR沙盘的图像进行交互来营造一种逼真的实景景象，课程场景，涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，通过新颖的互动游戏课程方式。此套课程分为了蔚蓝星球、沙河之旅、印象地带和智慧空间四个版块。并且针对于小班、中班、大班不同年龄的孩子，课程难度不等，绝对不会让孩子感到枯燥。
　　我女儿对沙子一向没有什么抵抗力，每回去到海边不玩到精疲力尽绝对不会回家。AR课程始终围绕沙盒进行，课程环节沉浸在一个个的大小游戏中，结合完美的投影、丰富的感官刺激、互动式的交流，真正实现课程游戏化，每个知识点真正融入到孩子喜欢的游戏中。
　　直到晚上回家，女儿意犹未尽，一直说着明天还要来玩。我很开心终于给孩子找到一个她喜欢我满意的启蒙教育方式，我始终认为就算是学习也不能剥夺孩子的快乐，因为那才是他们需要的。