亲子沟通，多激励少指责

　　这是一个真实的故事。
　　乡村留守儿童圆圆的外公是一名严厉的数学老师，在教师人数不多的乡村小学中，外公自然而然地成为她的老师。外公的双重身份没有使圆圆更轻松，反而让她承担了更大压力每天放学回家都要面对外公的拷问：你今天做错了哪些数学题？
　　有一次，圆圆没能回答出外公上课讲过的一道题目，当她战战兢兢地以为要受到外公责骂时，却听到外公淡淡地说：你又不比别人差，就是一时没转过弯来，下次要注意。直到多年后，圆圆才明白那句话在她人生中起着怎样的作用，她发现我不比别人差的观念已经作为一粒小小的种子埋进了她的心里，成为她拼命学习、坚强生活的动力。
　　事实上，家庭教养者对孩子的影响非常大，如何与孩子说话，更是一门艺术。《周易》有云：言行，君子之所以动天地也，可不慎乎，意在强调语言威力之巨大，不可不谨慎。美国著名亲子沟通专家阿黛尔法伯说过：永远不要低估你的话语对孩子一生的影响力。从外公对圆圆的教育可以看出，你不比别人差这句话对孩子人格的正向塑造很重要，有可能挑起孩子人生思想的大梁。
　　现在很多家长习惯用打压的方式与孩子沟通，引发这种现象的原因很多。从社会环境看，随处可见的竞争越来越激烈，家长对孩子期望高，为防止经常夸奖带来的骄傲，不少家长认为打压可以激励孩子不断进步；从自身心理看，有的家长为维护自身权威和对孩子的控制，习惯高高在上；从家庭影响看，有的家长小时候也是在打压式教育下成长起来的，因此便潜移默化地接受了这种教育模式并将其运用在孩子身上。但这种教育方式并不科学，不仅影响亲子关系，还会伤到孩子的自尊心和自信心，使其过于依赖父母，失去独立思考的能力。
　　反观晚清名臣曾国藩，他一向认为培养人才应当多誉人而少责人宏奖以育才，即推崇教育要多多鼓励，少些批评指责。翻看《曾国藩家书》，处处可见曾国藩对儿子曾纪泽和曾纪鸿的鼓励和肯定。对于曾纪泽的读书写作天赋，他毫不避讳地夸奖：尔之天分甚高，胸襟颇广，但同时也不忘警醒：但少刚进之气，须用一番苦功夫，切莫把天分自弃了，对曾纪鸿的文字功夫也是鼓励为主：鸿儿文笔劲健，可慰可喜。在《曾慧敏公遗集》中记录了十几篇曾国藩批阅曾纪泽诗文的评语，所用多是鼓励肯定之词，如情韵俱佳气势驱迈等。不可否认，后来曾纪泽与曾纪鸿在各自领域取得突出成就，离不开曾国藩的激励。
　　那么，家庭教育中，家长应该如何对孩子进行适当的话语鼓励呢？
　　接纳不足。世界上没有完美的人，每个孩子都有自己的优缺点，所以不妨用欣赏的眼光看待他们，让孩子相信他拥有变得更好的力量。别怕，你肯定能行做得不错，希望你能保持爸爸妈妈永远为你骄傲时常将这些话语讲给孩子听。
　　不盲目赞同。鼓励不代表盲目赞同，如果孩子的确做错了事，要用平等尊重、温和理性的语气与他沟通，坚定立场，而不是顺着情绪发泄。同时，表明自己对孩子有信心，相信他能改过，之后不会再犯。当孩子感受到了父母的理解和尊重，在知道自己的错误并改正的同时，也会增强对父母的信赖，有助其正向成长。
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