孩子吃聪明药，成绩提高了，这是真的吗？请看专家解读！

　　今天上午打开PC端今日头条，看到了一篇文章，题目叫（让孩子服聪明药却致瘾，小心聪明反被聪明误），截屏如下图，这篇报道写得非常好，推荐更多的中学生家长去阅读。之前，很多网友也咨询过我这个药物，问吃哌甲酯到底能不能让孩子变得聪明？现在我肯定的告诉家长们，世界上没有聪明药，哌甲酯不能让孩子变得更聪明！
　　1、哌甲酯只治疗注意力缺陷多动障碍。
　　哌甲酯，全称叫盐酸哌甲酯。目前，国内市场上销售的盐酸哌甲酯有三种，一种是盐酸哌甲酯片，比如利他林；一种是盐酸哌甲酯缓释片，比如专注达；还有一种不常用的注射用盐酸哌甲酯。不管是哪一种盐酸哌甲酯，如果我们认真阅读药品说明书后就会发现，它只能用于治疗注意力缺陷多动障碍，而且使用此药的年龄也有限制，规定为612岁的符合多动症诊断标准的孩子。
　　盐酸哌甲酯是一个中枢神经兴奋剂，其治疗注意缺陷多动障碍的作用机制尚不清楚。哌甲酯被认为通过阻断突触前神经元对去甲肾上腺素和多巴胺的再摄取，以及增加这些单胺物质释放至外神经元间隙。因此，盐酸哌甲酯属于神经兴奋性药物，在临床治疗多动症的过程中，起到的作用是能够提高患儿的注意力，保持清醒，缓解症状。
　　2、孩子吃哌甲酯成绩提高了，并不是变聪明了。
　　不少家长看到患有多动症的患儿原先学习成绩差，可服了哌甲酯之后成绩显著提高了，于是认为哌甲酯是聪明药，奔走相告以讹传讹，纷纷求购。其实所谓聪明药的说法，纯属无稽之谈。多动症患儿大脑细胞间的神经介质有效浓度不够，使信息不易到达，从而导致患儿不能自我控制，上课思想开小差，学习成绩必然下降。服了哌甲酯以后，能促使神经细胞释放出去甲肾上腺素和多巴胺，从而增加了神经介质的浓度，使患儿增强了自我控制能力。这样，注意力集中了，小动作减少了，学习成绩自然提高，从而给人一种服了药后人变聪明的错觉。
　　所有人都希望自己能够聪明一些。但聪明从何而来？有人认为聪明是天才。可发明家爱迪生说：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。有人认为聪明是脑子结构与常人不同。可是医学家对爱因斯坦的大脑研究后，认为与常人并无很大差别，而且与他大脑结构相同者也并不比常人聪明。聪明是从实践中来，是通过深入学习、采用正确方法、刻苦钻研、反复试验、不断总结提高，跨越升华而来。不要再走捷径了，书山有路唯勤为径！
　　3、乱用哌甲酯可能会给身体带来严重的副作用
　　美国FDA的报告，在19992003年间使用ADHD药品的病人中发现25例死亡，其中包括19例儿童；另外，有54例使用药品治疗过的成年人和儿童出现严重的心血管问题，包括心脏病发作、中风、高血压、心脏的急速不规则跳动和心律失常。于是美国食品药品管理局顾问委员已经会向FDA提出建议，盐酸哌甲酯的药品说明书中加入黑框警告，因为这类药品可能会增加死亡以及身体和精神伤害的风险。另外，加拿大也对这类药物的说明书进行了更新，加入了鉴别药品导致心脏不良事件的危险因素。
　　还有，我们国家食品药品监督管理局（SFDA）为控制盐酸哌甲酯制剂的使用风险，保护患者用药安全，也发布过《关于修订盐酸哌甲酯制剂说明书的通知》，要求企业对盐酸哌甲酯制剂的说明书进行修订，在药品说明书〔不良反应〕项下增加以下内容：血压升高、心率增快、精神病恶化、双向精神障碍躁狂症发作、新的精神症状或躁狂症状、儿童和青少年攻击行为、生长抑制、癫痫发作、视觉异常等。
　　除此之外，还会出现开头提到那篇文章中写道的，让孩子产生了严重的成瘾性了，就像使用了毒品一样，不吃药的时候身体会极度的不适。因为苯丙胺类兴奋剂使用相关障碍诊断治疗指导原则中就明确的提到哌甲酯也是属于苯丙胺类药物，长期的使用会引起依赖和戒断综合征。所以，为了孩子健康快乐的成长，不要盲目的给孩子乱用药品，有的时候使用了药品不仅没有效果，可能还会给孩子身体带来严重的危害。
　　资料来源：1、时仲省，世界上没有聪明药，家庭医学杂志，2018年9期。2、吴倪娜，高考莫寄希望于聪明药，大众健康杂志，2011年6期。3、药品说明书。4、美国FDA官网、加拿大药品管理部门官网、中国SFDA官网。5、用药助手。6、关于印发苯丙胺类兴奋剂使用相关障碍诊断治疗指导原则的通知。
　　我是儿科药师梅贰康，专注于儿童用药安全科普多年，我对药品、育儿和健康的解读有自己独到的观点，期待您的点赞、关注、分享和评论。
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