9岁男孩写出印刷体，网友怒赞王羲之转世学霸就是这样炼成的

　　近日，一位三年级小学生的作业火了。在妈妈晒出的视频中，男孩非常认真地写作业，他的作业字迹工整，笔画有力。
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　　网友们纷纷点赞：画面引起舒适，简直就是印刷体！甚至有人称其为王羲之转世。
　　同时，也有细心的网友发现，孩子的卷子上有一个小错误，老师没有发现，于是开玩笑赏心悦目的试卷让老师高兴地忘记找错了。、这卷面肯定是满分了，小错误可以忽略不计。
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　　众所周知，考试中有一个非常灵活的分数卷面分，老师会根据卷面的整洁度灵活给分，而字迹就是卷面分的关键。
　　曾有一位中考阅卷老师说：虽然每个老师，都力求公平。但短时间内，需要去判成百上千份试卷，很难做到一个字一个字地去分辨。难以辨认的，可能直接判零分了。
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　　一份作文试卷，在阅卷教师眼皮下停留的时间也就60120秒。扫一眼开头结尾，再看看卷面，分数就定了。
　　所以，像阅读题、作文题，可给可不给的灵活分，如果字体缭乱，通常就不给了。
　　而且，随着越来越多的考试采用电子阅卷，如果字写得不好，电脑根本辨认不清楚，即使答对也直接判错，非常吃亏。
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　　一分之差，你就可能与梦想的学校失之交臂；一分之差，你的人生就会被改变。如果这一分是因为你的字迹被扣除，你后悔不后悔！上火不上火！
　　写字看似小问题，实则对孩子的考试分数有着致命的影响。所以，写一手好字非常重要！
　　写字快又好，是高年级孩子一项非常重要的学习能力。而这项能力，一定是从小学一年级就开始培养的。如果一二年级不注意孩子的握笔姿势、笔画顺序、字迹工整等细节，一旦养成了写字潦草的习惯，今后再想改就非常难了。
　　所以，从孩子进入小学一年级开始，家长就必须要求孩子保持正确的握笔姿势和坐姿，保证作业的干净工整。
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　　在孩子的学习中，其实有非常多的、类似的、很不起眼的小习惯，一旦没有养成，就会能引来后面多米诺骨牌式的连锁效应，家长务必要重视，逼孩子在小学时期养成。1、培养阅读能力
　　新课程改革后，《语文课程标准》明确规定小学生的课外阅读总量不少于145万字。
　　在近几年的中高考语文考试中，语文考试难度已经被推向了另一个高度：不仅要求学生的阅读速度从7000字将会增加到1万字，阅读题量增加58，而且要求阅读面要广泛涉及哲学、历史、科技等多学科内容。
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　　然而有太多的孩子，上了高年级，还有很多字不认识不会写，作文没词没思路写不出来，读题读不懂，题目理解错误，甚至平时讲话都非常没有逻辑，颠三倒四。。。。。。这都是吃了不爱阅读的亏！
　　阅读，不仅仅能帮助孩子扩大知识面，提高学习成绩，它对孩子的理解能力、思考能力、想象能力等多种逻辑思维能力都有非常大的帮助。
　　而阅读是一个长期的积累过程，家长要注意，在小学帮助孩子养成阅读的习惯。等到初高中，第一，孩子的学习太忙，根本没有时间阅读；第二，孩子的注意力早已经被外界的其他东西吸引住了，再想让他爱上阅读会变得很难。
　　2、狠抓计算能力
　　看到这里，有的家长会问计算能力还需要从小培养吗？不是长大了自然就好了吗？
　　计算能力，是数学学习最基础的能力，也是最重要的能力，然而有非常多四、五年级的孩子，计算能力还是一塌糊涂，忘记进位借位的，不知道啥是好朋友数的，乘法口诀都记不住的。。。。。。考试的时候，思路全对，就在最后一步的计算上导致满盘皆输。
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　　可以说孩子在计算上栽的跟头，只有你想不到，没有他们办不到。
　　所以，从一年级开始，一定要狠抓计算能力：抓速度，抓正确率，抓巧算技巧。
　　网上有大把的口算题卡，买回来，每天坚至少50道打底。先抓正确率，然后慢慢开始要求速度。
　　对于一年级的孩子，20以内的口算，必须做到张口就来的条件反射状态，这样后续的百以内计算，乘除法计算才能更游刃有余。
　　千万不要让孩子在这种基本能力上栽跟头！
　　图片来自网络，侵权必删3、善用草稿纸
　　您家的娃有没有这种情况
　　思考问题，不动笔，就是用眼睛瞪着题，拿脑子使劲儿地空想！
　　作业考试，抬笔就写，写错了直接拿笔涂掉，在旁边再写，直到正确为止，脏得一塌糊涂，一到考试就狂丢卷面分！
　　孩子的这些坏习惯，都是因为没有学会使用草稿纸。
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　　草稿纸的使用，其实是一个极其重要，却被大多数人严重忽视的学习能力。
　　在草稿纸上写过程，就是整理头脑风暴的过程，试错的过程。
　　我们必须铲除草稿纸上计算浪费时间的错误思想，因为，只有善用草稿纸，才能最大程度地保证正确率，提高速度效率。
　　育儿博主温爸给出了使用草稿纸的五步法，建议家长教授给孩子们。第一步，审题读题。
　　第二步，向草稿纸上转移。
　　第三步，在草稿纸上分析思考、试验尝试、摸索琢磨。
　　第四步，看着草稿纸上的过程，往卷子上誊写答案和步骤过程。
　　第五步，对照试题卷子上的答案草稿纸上的过程检查。
　　要注意，草稿纸上的笔算过程要完整，不能跳跃，不能隔步，不能省略，步步踏实，才能保证正确率，同时便于后面的检查。
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　　孩子的成长，其实就是一个个小习惯累积而成的，看似每一个都不起眼，却对孩子每一步的成长有着非常关键的作用。
　　小学，是孩子学习生涯的开始，这个时期的孩子，在学习习惯，学习能力上，还是一张白纸，如何绘出美丽的图案，就要看怎么引导。
　　然而，家长要注意，孩子的12岁是一个巨大的分水岭。12岁之前养成的习惯，已经在孩子的身上形成了固定思维，如果想改掉坏习惯，会变得很难。
　　而且12岁后的孩子开始进入青春期，自我意识非常强，他们特别抵触来自父母老师的教诲，会将别人给出的建议当做耳旁风，所以很多家长会在这一时期的育儿教育中，感到有心无力。
　　所以，习惯的养成，尽量在612岁之间完成，孩子612岁，除了是良好学习习惯养成的关键期，孩子的生活习惯，社交能力，品德三观等等，其实都是在这个阶段养成，或者形成初步的认知架构的。
　　612岁的小学六年，看似不起眼，却对孩子未来的人生有着巨大的影响。
　　家长一定要看到孩子小学每一年的不同需求和成长变化，找到教育的重点，帮助孩子一步一步打好基础，为后面的初高中学习以及青春期的到来，做好充足的准备。
　　这本《陪孩子走过小学六年》的育儿书，清晰地列出了孩子在这六年中，每一年的成长特点，给出了非常完整的成长规划，推荐小学家长认真读一读。
　　一二年级，完成幼小衔接过渡，进行学习兴趣，学习习惯的初步建立和培养；
　　三四年级，在遏制孩子学习生涯中的第一个滑坡的基础上，巧妙提升学习难度；
　　五六年级，做好迎接青春期的准备，兼顾成长和学习，坦然面对小升初。
　　有着20余年一线教学经验的的于敏老师，从孩子小学成长中的10个重点方向出发，将学习方向、心理成长、品德培养、能力提升等进行了多角度，全方位的解读。
　　大量的案例说明精准的理论分析，让家长在孩子的小学教育中不再是一头雾水，找不到方向。
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　　家有小学生，这是一本必备的育儿书，规划好孩子的六年，建立好习惯，才能让孩子的成长越来越轻松！
　　这本《陪孩子走过初中三年》也推荐给各位家长，两本书结合一起读，对孩子的小学初中的总体规划更加清晰明了。提前一步做好准备，学习在孩子的成长之前，才能更好地行动在孩子的成长之中。点击下方链接即可下单。陪孩子走过初中三年29。9购买