这单元主要是让孩子们了解我与自然和谐之美,观察自然现象,探究自然奥秘,热爱自然,保护环境。 主要编排了三篇内容:《大自然的声音》大自然的声音真丰富 《读不完的大书》阅读大自然的奥秘 《父亲、树林和鸟》知鸟父亲更爱鸟 第21课《大自然的声音》 主题思想 这篇课文本文以独特的视角,丰富的联想,富有韵味的语言,将大自然中的事物比作音乐家,把它们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲,体现了大自然的美丽。 图解结构 积累拟声词 风声:呼呼、沙沙 水声:滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗 动物声:叽叽喳喳、唧哩哩唧哩哩 推展延伸 有关大自然声音的诗句 夜深知雪重,时闻折竹声。唐白居易《夜雪》 月出惊山鸟,时鸣春涧中。唐王维《鸟鸣涧》 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。唐张继《枫桥夜泊》 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。唐李白《早发白帝城》 第22课《读不完的大书》 主题思想 这篇课文以儿童视角,用细腻的感受、富有韵味的语言,将大自然中的动物、植物带给在即的不同的趣味生动形象地描绘出来,带给人美的享受,体现了大自然丰富、有趣、引人遐想的特点,表达了作者对大自然的喜爱之情。 图解结构 词语积累 千姿百态千方百计千锤百炼千奇百怪千依百顺千回百转 拓展延伸 描写大自然秘密的古诗 大林寺桃花早春呈水部张十八院外 唐白居易唐韩愈 人间四月芳菲尽,天街小雨润如酥, 山寺桃花始盛开。草色遥看近却无。 长恨春归无觅处,最是一年春好处, 不知转入此中来。绝胜柳烟满皇都。 第23课《父亲、树和鸟》 主题思想 课文通过描写父亲对树林里的鸟的认真观察,以及父亲和我的对话,让我们了解到了父亲对鸟的熟悉和热爱,感受到了人与鸟的亲密无间,领略了人与自然的和谐和融洽。 图解结构 词语解释 黎明:天快要亮或刚亮的时候。 幽深:深而幽静。 雾蒙蒙:雾气弥漫的样子。 茫茫然:形容完全不知道的样子。 凝神静气:使精神凝聚,使心平气和。 兀立:笔直挺立。 热腾腾:形容热气蒸腾的样子。 舒畅:开朗愉快,舒服痛快。 一瞬间:一刹那,时间非常快地就过去了。 惊愕:因吃惊而发愣,形容非常震惊的样子。 潮湿:含有比正常状态下较多的水分。 拓展阅读 有关爱鸟、护鸟的古诗 鸟 唐白居易 谁道群生性命微?一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。