热文中峨冠而多髯者为东坡原文及翻译（中峨冠而多髯者为东坡什么

　　《核舟记》在统编语文教材八年级下册，第三单元第十一课（第十课为我之前文章中说到的〈小石潭记〉，有兴趣者可搜索、浏览：统编语文教材八年级下册《小石潭记》的四处答疑）。
　　《核舟记》选自清朝张潮编辑的《虞初新志》，作者是明末散文作家魏学洢（15961625），字子敬，号茅檐，浙江嘉善人，著有《茅檐集》。
　　全文共400余字，生动简洁地描绘了一件精美绝伦的微雕工艺品，先概括介绍王叔远的微雕技艺，交代核舟的来历和它选取的历史题材；然后，依次具体描绘核舟的船舱、船头、船尾和船背，其中以船头和船尾雕刻的五个人物为重点；文章的最后，将核舟人物、物件等雕刻的数字加以总计，以具体详实的数字，说明微雕工艺的精巧绝伦，同时也高度赞扬了中国古代劳动人民的勤劳与智慧。
　　本人选取的部分微雕作品图片
　　教师们在执教本课时存在的疑问主要有以下四点：
　　一问：第60页，文中八分有奇和为字共三十有四的有应该读yu还是yu？
　　答：八分有奇的有应该读yu，为字共三十有四的有应该读yu。
　　有奇是一个固定的词，奇即余数、零数，有奇就是有余，所以，此处的有应该读yu。
　　有作为又的通假字的情况必须连接整数和零数，必须是具体的数字，为字共三十有四的有符合连接整数和零数的用法，是通假字，同又，读yu。
　　二问：第61页，文中中峨冠而多髯者为东坡一句中的冠读gun还是gun？
　　答：参见《汉语大字典》和《汉语大词典》等工具书可知，冠有两个读音：一是阴平，指帽子，为名词。二是去声，或指加冠的动作，或指古代男子二十岁行加冠礼以示成年，是个动词。简单地说，冠用作动词，读去声；用作名词，读阴平。
　　例如，在统编语文八年级上册《孟子》二章之《生于忧患，死于安乐》中，丈夫之冠的冠，意思为行加冠礼，是个动词，所以读四声gun。
　　在本文的中峨冠而多髯者为东坡一句中，冠的意思是帽子，用作名词，所以读第一声gun。
　　三问：第61页，文中居右者椎髻仰面的椎字为什么读chu？
　　答：特意提醒一下，居右者椎髻仰面的椎字应该读chu，很多老师容易误读为zhu。
　　椎，读zhu时指椎骨；读chu时指捶击工具（即槌），引申为打击等义。
　　在古代汉语里，后者的应用更广泛；但在现代汉语里，读chu的意义已由槌捶等字承担，只在椎心泣血这样的成语里保留chu的音义。
　　椎髻即形状像椎（类似于棒槌）的发髻而非形状像椎骨的发髻，所以读音为chu。
　　四问：第62页，文中而计其长曾不盈寸的曾应该读zn还是cn？
　　答：应该读zn。曾读cn时作为副词只有曾经义；而这里的曾与《愚公移山》中的曾不能损魁父之丘曾不能毁山之一毛曾不若孀妻弱子的曾一样，都是与否定词不连用，表示加强否定语气，可译为竟然，也可译为连都，曾不盈寸译为：竟然不满一寸。
　　温馨提醒：继之前先后发布《统编语文七年级下册的三处问题答疑》《统编语文八年级下册的常见问题答疑一》《统编语文教材八年级下册〈小石潭记〉的四处答疑》之后，本篇文章中讲到的是《统编语文教材八年级下册〈核舟记〉的四处答疑》，共汇总了四个问题，可以说是八下的答疑之三。之后将陆续发文汇总初中语文教材上的其他答疑，有兴趣的朋友可以关注本人丰文丰语，一起交流、学习。
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