学语法，找规律，变复杂为简单高中英语部分语法知识归纳英

　　学语法，找规律，变复杂为简单高中英语部分语法知识归纳
　　一、非谓语动词
　　非谓语动词可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语（主语补语或宾语补语）。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下：一感（feel）二听（hear，listento），三让（have，1et，make），四看（see，watCh，notice，observe）。再加上helpsomebody（to）dosomething和美国英语lookatsomebodydosomthing。还有二让属特殊：getsomebodytodosomething与keepsomebodydoing。而有些及物动词后面接动名词（theingform）作宾语。这些动词归纳为一句话：PapaCmakesfriends。这是由如下动词的开头字母组成：permit，advise，practise，avoid，consider，mind，allow，keep，enjoy，suggest，finish，risk，imagine，escape，need，delay，stand（忍受）。为了容易记住，也可以编成顺口溜：允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受。其相对应的动词依次是：permitallow，finish，
　　advisesuggest，avoid，risk：consider，delay，enjoyappreciate，keep，needwantrequire，mindcanthelpcan’tstand。
　　二、复合句
　　1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。
　　例如：A、Thenewsthatourteamhaswonthematchistrue（同位语从句）
　　B、Thenewsthathetoldussurprisedeverybodyhere（定语从句）
　　关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语，无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语，而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。
　　2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which：that之前是不定（代词）、序数（词）、（形容词）最高级：which之前是介词短语与逗号（非限制性）。
　　例如：A、Allthatwehavetodoistopractiseeveryday
　　B、ThefirstlessonthatIlearnedwillneverbeforgotten
　　C、Ihavelostmypen，whichIlikeverymuch。
　　D、Thehouseinfrontofwhichthereisagardenismyhome
　　三、It的用法
　　1、It除了代替人和物以外，还可以作形式主语。而真正的主语（不定式、动名词或从句）则放于谓语或表语之后。
　　例如：Itisnoreasytofinishtheworkintwodays。
　　然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是：无助（nohelp）、无用（nouse）、没好处（nogood）；工作（hardwork）、费时（awasteoftime）、又危险（adanger）。
　　例如：A、Itisnousecryingoverspiltmilk。
　　B、Itisawasteoftimewaitingforhim
　　2、It还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm（find，feel，think，take，consider，judge，make）。
　　例如：A、Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject
　　B、Ithinkitnousearguingwithhim。
　　3、It用于强调句式。要强调句子的某一部分（主语、宾语、状语），可以把it当作先行词。这种句子的结构是：Itis（was）被强调部分that（who）句子的其余部分。
　　例如：A、ItiSProfessorLinwhoteachesusEnglish（强调主语）
　　B、ItwasinShanghaithatlsawthefilm。（强调状语）
　　C、Itwasin1990thatIworkedinthefactory（同上）
　　但要注意与定语从句的区别。
　　例如：D、Itwas1990whenIworkedinthefactory（定语从句）
　　在强调句式里，我们把强调结构Itis（was）that除去，句子还很完整。如例句C。而例句D就不能。
　　四、倒装结构
　　学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。如何区分之，编个顺口溜：副（adv。）介（prep）提前全倒装，其它句式部分倒；否定提前倒助动，让步状语倒表语；复合句式倒主句，不
　　倒装的属特殊。下面举例说明：
　　A、Herecomesthebus（副词提前，全倒装）
　　B、Herehecomes。（代词作主语，不倒装）
　　C、Infrontofthehouseliesagarden。（介词短语提前，全倒装）
　　D、NevershallIdothisagain。（否定词提前，部分倒装）
　　E、Youngasheis，heknowsalot。（让步状语从句，表语倒装）
　　F、OnlywhenhetoldmedidIrealizewhattroublehewasin（only修饰状语，主句倒装）
　　G、Onlyhecansavethepatient。（only修饰主语不倒装）
　　H、Notonlywillhelpbegiventopeople，butalsomedicaltreatmentwillbeprovided。（否定词提前，部分倒装）
　　I、Notonlyhebutalsowelikesports。（连接两个主语，不倒装）
　　五、虚拟语气
　　虚拟语气也是一个难点。所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议，而不表示客观存在的事实。它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示。现归纳如下：纯假设，用虚拟，动词时态退一级：条件句，分主从，主句谓语前加would（should，could，might）；表愿望，用虚拟，wish后面接宾语（从句）：现在过去与将来，动词时态退一级：提建议，用虚拟，宾语（从句）动词用（should）do：俩建议，三要求，再加坚持与命令（suggest，advise，demand，require，request，insist，order）：Itistime和eoukdrather，后接丛句用虚拟：部分主语从句中，谓语用虚拟结构（Itisnecessryimportantnaturalnaturalstrangestrangethatshoulddo）。下面举例说明：
　　A、Ifyoucametomorrow，wewouldhavethemetting。（条件句虚拟）
　　B、Withoutair，therewouldbenolivingthings。（同上）
　　C、Wewishwehadarrivedtheretwohoursearlier。（表示愿望虚拟）
　　D、Hedemandedthatwe（should）startrightaway。（表示建议虚拟）
　　E、Itis（high）timethatweleft（shouldleave）now（特殊从句虚拟）
　　F、Iwouldratheryougavemethebook（同上）
　　G、Itisnecessarythatweshouldcleantheroomeveryday，（主语从句虚拟）
　　H、HespeaksEnglishsofluentlyasifhewereEnglish（特殊从句虚拟）
　　总之，语法是从语言实践中总结出来的规则，要边学边寻找规律，以提高学习效率。在学习中不能只记一些语法规则，要进行实践练习。通过练习，可以发现和纠正错误，而且有利于况固所学知识。
　　学语法，找规律，变复杂为简单高中英语部分语法知识归纳