在学海中游泳

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人们常说：活到老，学到老。学习是我们精神上的粮食，能使我们的生活过地更充实。
　　孔子曾经说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者：在学习的过程中，我们应该做一个好学的人，在好学的同时，我们还不如把学习当做一种快乐。学习中我们应该做到多听、多练、多想、多问、多读、多看、多学。做到九多。多听：在读英语的时候，要多听磁带，大声读出来。这样才能把英语单词和短语或句子记牢固。多练：在学完一种知识后，应该温故而知新。多练习学习的知识，看看这些知识有没有好好掌握，从而加深印象。有些人在学过知识以后，却不及时温故，导致一边学以便忘。多想：在学习的时候应该多思考。孔子曾经教导我们：学而不思则罔，思而不学则殆。我们光学习却不思考那又有什么用呢？光思考却不学习，只是凭空虚想，还不如不想。多问：在学习的海洋里，总会碰到种种不懂的问题，使我们碰壁，这时我们应该怀着一颗好学的心，谦虚的请教别人。这样能使我们记忆更深刻，把原来不懂的问号变成一个大大的叹号。也是是一种极大的收获。多读：在看书时，我们应该有旧书不厌百回读，熟读深思子自知。的精神。多看学习在于多看书，读书破万卷，下笔如有神把书中的精彩部分埋记在心中，把书中的好词好句记背在心里。在写作文的时候要灵活运用，我们记背的好词好句。尝试着模仿书中的精彩部分，写成自己的文章。在生活中，我们要善于积累，这样才能给自己的作文添彩，让作文妙笔生花。我们要用我们的眼睛抓住生活的精彩画面，仔细观察。它们是我们写好作文的最大工臣。读书百遍，其义自见其实谢谢很简单，我们还不如把学习当做朋友，把学习当游戏，把学习当做一种快乐
　　没有时间，挤；学不进去；钻。总有人找各种理由抱怨：没有时间。或是看不懂学习室靠自主，你只要愿意学，会有许多时间。时间是挤出来的。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还会有的。如果读不懂，只要有耐心，你就总会懂的。水滴石穿，绳锯木断只要你肯钻研，反复琢磨，反复思索，就一定会读的更深入，更透切，更精细，更清楚。
　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。勤学苦练是一种学习的精神。没有勤劳的汗水，就没有丰硕的果实和收获。老师和长辈经常教育我们；枯木逢春犹再发，人无两度再少年。老师有鞭策我们：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。现在正是我们记、背、默和学习的好时机。于是老师让我们每天记背诗句格言，中午上学时默写。同学们一开始看见有许多诗句格言，就叫苦叫累。然而在记背的过程中，却发现其实很容易，好多都是我们以前学过的。所以每天中午，都能听见同学们低低的记背诗句格言的声音，沙沙的写字声。这样一日复一日。不断地学习，使这些知识像种子一样撒在我们的脑海里，深深地扎根于我们的脑袋里。
　　每个人都有自己独特的阅读方式。有些人偏爱蝴蝶挑花式。就是只挑选自己喜欢的书阅读。而有些人却喜欢蜻蜓点水式。就是快速浏览。则有些人喜爱于蚂蚁辩字法式读书法。慢慢吞吞地读。还有少部分人经常用蜜蜂酿蜜式。就是：边看边思考边琢磨边积累。古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢跳读法，因为他认为：若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。而爱因斯坦的总、分、总三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的乐趣读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出为乐趣而读书的主张，他说：我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。
　　学习了这么多方法。现在我们一起在茫茫无边的学海中自由尽情地游泳，不迷失方向地勤奋地学习吧！
　　六年级：全欣