小学四年级优秀作文笑着的作业

　　4月30日放学的时候，汤老师走进教室，开始布置作业了。
　　这个五一长假的7天里，把17单元生字，每个抄5遍，把17单元课文的重点段落抄一遍汤老师对我们说道。
　　啊！真要命同学们尖叫了一声。
　　你们‘啊’什么呢？汤老师问道，是嫌作业太多啦？
　　是啊！有些同学小声说道。
　　但我却不一样，大声说道：太少啦！因为我想这样可以练一练我写字的水平啊！
　　汤老师的目光急忙转向了我：太少了吗？那好吧！我就再加一点，把17单元的词语每个抄4遍，怎么样？
　　啊！同这们再次尖叫，声音比上次还难听，有些同学差点没哭出来。
　　同桌朱岑卓埋怨着我：都是你，我们全班同学作业都给你做。
　　再加七篇作文吧！
　　啊！这下连我也呆住了。
　　难道汤老师真忍心布置这么多作业让我们做吗？我非常怀疑汤老师所说的话。
　　请一个同学重复我刚才说的话。汤老师说道。
　　于是，我马上举起了手，汤老师让我说，我站起来，清脆响亮地回答道：把17单元的每个生字抄5遍，重点段落抄一遍，词语每个抄4遍，还有7篇作文。
　　唉！作业太多了吧！有些同学唉声叹气地说道。
　　我表示真的很同情你们，在7天时间里，做完这么多的作业也是不可能的，所以，我打算给你们减少作业，可是，你们这么吵，怎么
　　汤老师的话刚说到一半，我们全班同学好像都明白了汤老师的意思，全都坐得端端正正。
　　汤老师看着我们这个样子，对我们说
　　那好吧！我就大发慈悲，把抄写生字抄写课文给去掉。
　　话音刚落，全班同学高兴得一蹦三尺高，汤老师看着我们这副傻傻的模样也笑了，笑的是那样甜，又那样的调皮。
　　快点坐好。有位同学提醒了大家。
　　那好吧！我就再次行行好，再给你们减少作业，把抄写词语也去掉。
　　Yes！只见教室里一阵轰响。
　　减掉5篇作文，怎么样？
　　啊！太好了，假期就只要写两篇作文啦！我就说嘛，汤老师是不忍心布置这么多作业让我们做的。我小声说道。
　　我高兴极了，只见同学们有的相互拥抱，有的高兴得手舞足蹈。李磊同学激动得眼泪都流出来了，又急忙把眼泪擦干了。教室里乱成了一锅粥。汤老师看到这样的情景也笑了。
　　汤老师把作业写在黑板上的时候，对我们说：虽然只有两篇作文，但这两篇作文题材要选得好，开头要开的新颖，其中一篇就要写刚才布置作业的情景，把当时的情景和心理活动描写生动、具体。
　　喔！汤老师原来是别有用心啊！想骗我们写作文呀！我在心里想。
　　但是，我喜欢写这样的作文，我更喜欢汤老师那调皮的一笑。