描写人物肖像的小学作文

　　导语：肖像描写，就是对人的模样的描写。人的肖像，首先是指人物的外部形象，然后是内部形象。下面是小编为你准备的描写人物肖像的小学作文，希望对你有帮助！篇一：张老师
　　一对大大的眼睛，长长的眉毛，脸红润润的，左边有一块嘴唇般大小的黑映，嘴巴是紫色的，整天一说个事情就会笑，笑的那么响，咯咯咯的你知道他是谁了吗？对了，他就是我们班的程斐，是最矮的一个，也是最瘦的一个，我们常常开玩笑，说来个胖子就可以把他压成肉酱，一说起这个，我们便会笑起来，呵呵！
　　张老师长得很普通。他今年30来岁，中等身材，稍微有点发胖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁，每一个纽扣都扣得规规矩矩。他脸庞较长，下巴带圆，额头上有三条挺深的抬头纹。眼睛不算大，但看人时目光一闪一闪地放光，撒谎的学生最怕他这目光。不过更让学生敬畏的是张老师那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是两片厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮儿，可是从这对厚嘴唇里迸出的话语总是那么热情、生动、流利。篇二：我的姥姥
　　姥姥，不要动，我要给您画像了。
　　您头上的黑发，已经夹了几根银丝，大概是过度操劳造成的吧。
　　在您那饱经风霜的脸庞上，长着一双奇特的眼睛，时而喜，时而惊，时而乐。当我考了双百分或者得了三好学生时，您的眼睛就会出现喜悦的神采；当我做错事时，那双眼睛并不生气，而是迸发出一种鼓励的光芒。
　　您的头两侧是两只很灵敏的大耳朵。我小时候，有时就会趁大人没看见，到客厅去捣破坏，把一大堆玩具放到vcd机的机子里。您的耳朵可灵了，（）一下子就听见了我在捣破坏的声音，马上来到客厅，把我赶了出去。可是，我要您听新闻时，我喊了您几遍，您却还是听不见我的声音，一点儿没动，依然在给我洗衣服。唉！
　　姥姥，不要动，别担心您烧的菜，有妈妈看着呢，该画您的鼻子了。您的鼻子也像耳朵一样灵。吃饭时，有一些我不想吃的菜，而您早就尝到它们的香味，对我说：这菜好，含有大量的维生素，真好吃。
　　您的鼻子下面是一张乌红乌红的嘴。上学前，您总会说：东西带齐没有？要认真听老师讲课之类的话。放学回家，您又叨唠起来：今天怎么样？有什么事吗？。我喜欢叨唠，因为在叨唠里，我可以看出您对我的爱。
　　画完了这些，我总感觉缺了什么。啊！您的双手，您的双手曾给我洗衣服，洗裤袜，做饭，洗尿裤我怎么能忘掉它呢？
　　好了，像画完了，这是外孙用心作笔，给您画的一幅画像，您满意吗？篇三：这就是我
　　我叫陈枳兑，今年8岁了。我有一双闪亮的大眼睛，眼眉又黑又弯，睫毛长长的，我的大姨给我起了个外号：大眼仔。我的脸白白的，我有一张能说会道的小嘴，一双大大的耳朵。我的衣服是五颜六色的，很可爱。叔叔阿姨们都说我很帅，我回答说：不丑也不帅！
　　妈妈说我善良、可爱。记得有一次，我和妈妈上街，我看到了一个断了脚的老爷爷躺在地上，手中拿着一个不大不小的碗，里面有一点钱，口中一直说：好心人，行行好吧！我对妈妈说：妈妈，给一点钱他好吗？妈妈说：好吧。妈妈给了我一百元钱，我把一百元钱给了老爷爷，老爷爷感激地说：谢谢你，小朋友！他连声向我道谢。我说：不用谢！旁边很多人都注视着我，他们的眼睛都睁得大大的。
　　我还喜欢看书。妈妈买了很多作文书给我看，每天早上妈妈都教我背唐诗。妈妈说：背诵唐诗三百首，不会作诗也会呤。无论在家里还是街上，妈妈都喜欢和我一起背唐诗，妈妈说出一句，我就接着背出下一句。
　　我的缺点是好动，上课不太认真听书，不太认真做作业。现在我长大了，比以前更懂事了，我每天写日记，我长大了想做一个作家。我看到我的文章能在网上发表，我很高兴。我幻想我变成小作家了，有很多人围着我合影、签名，我笑开了怀。妈妈看见了，高兴极了！
　　我画好自己了，睁大眼睛一看，像！又不像，我自己可真难画呀！篇四：这就是我
　　看看我，一张白净的脸和一头乌黑发亮的短发是多么的搭配啊！一双问号似的耳朵，一双明亮的大眼睛显得炯炯有神，一张能说会道的嘴一天到晚说个不停。
　　性格精灵古怪的我，既喜欢看书又喜欢玩耍，一次，我在同学家玩得很开心，晚上九点了，妈妈终于在邻居家找到了我，生气地把我带回家，由于妈妈白天劳累很困，刚上床不一会儿就睡着了，我这只啃书虫又开始看书了，我津津有味地看着书，并没有注意那无情的时间正在流失，眨眼睛，凌晨一点了，我困了，眼皮一合便睡着了。妈妈早上喊我，我说：困。她问：怎么了？我说：看书。我认真看书的精神把你吓晕了吧。
　　我每次到学校都会和同学们疯狂地玩耍，老师每次都说：你这个副班长一点带头作用也没有起到。
　　这就是我，一个贪玩的我，一个一点带头作用也不起的副班长。