五十岁以上出列，是《流浪地球2》败笔，还是点睛之笔呢，文科题

　　电影《流浪地球2》正在院线热映，出现了一个挺奇怪的讨论，部分影迷认为，沙溢角色在危急关头喊，五十岁以上的飞行员出列，去执行核炸任务，这是在欺负老年人。在我看来，这真的是一个挺奇怪的讨论。这个内容，是《流浪地球2》的败笔呢，还是真正的点睛之笔呢？
　　我在对《流浪地球2》的严肃影评文章当中（已经发布，平台可读），已经阐明了自己的观点，认为这个桥段，实在是这部电影当中的点睛之笔：几代人甚至于几十代人的奋斗，就是为了孩子们能够过上更好的生活，这也是符合世界潮流观念的。而部分影迷觉得，这个桥段竟然是欺负老年人，实在不妥。
　　是败笔，还是点睛之笔？这其实就是一道非常简单的中学文科题罢了。我不知道现在的高中生们还上不上哲学政治课，老编当年上学的时候，这门课是文科生当中考试的重点课程，就叫“政治”。这门课上，有一个非常有趣的内容，权利和义务。我们当时也是读书少，课上，老师讲解说，权利和义务是共生的，有义务才会有权利，很多时候，权利和义务是分不开的，分不清的。
　　文科考试题当中，就经常有“权利和义务”之间的关系分析问题，尤其是注重结合案例进行分析。其实，电影《流浪地球2》当中的这个“五十岁以上出列”就是较为典型的类似文综题。我们不妨进行分析一下，希望要参加高考的文科生们，也注意一下，保不齐，这个题就会出现在高考当中。现在高考出题，与时俱进，出个应景的题，很正常。
　　在《流浪地球2》当中，沙溢角色代表五十岁以上的飞行员要求出战，是他的义务，还是他的权利呢？这就是一个典型的权利和义务共生的关系。在地球危在旦夕的时刻，每一位飞行员都有为地球而战的义务。同时，为地球而战，这一刻，其实已经不是义务那么简单了，而是每一位飞行员的权利。
　　为什么说这是权利呢？因为在地球存亡的最后时刻，能够为地球而战，其实是顶级的人生荣誉。甚至于从哲学的角度上讲，只有在这一刻，能够参与到为地球而战的活动当中去，才能实现人生最大的价值。人生最大的价值是什么？这依旧是中学文综题。
　　人生当然有很多种价值，但人生也有终极价值，那就是集体，为族群，为人类文明做贡献。范仲淹说，先天下之忧而忧，就是这个道理。人在这个价值上进行奋斗，才会找到自己的价值感。所以，在地球生死存亡的时刻，要求为地球能够继续存在而战，其实是沙溢角色在找自身存在的价值。
　　因此，沙溢角色这个时候要求为地球而战，是要实现自己的价值，而要实现自己的价值，则属于自身权利的范畴。五十岁以上的出列，其实是增进了这种自身价值。为什么这么说呢？因为这意味着，年长的飞行员们要自我牺牲了，大家的自我牺牲，又不仅仅是炸毁月球那么简单，更是挽救了更多的年轻飞行员。这种自我价值的实现，就有了更好的崇高感。所以，沙溢角色是在主张权利，同时实现自己作为飞行员的义务。
　　我们在现实生活当中，总是把享受和权利对等起来，把劳动和义务近似起来，总是觉得，行使义务是非常吃力的，非常让人头疼的，而享受权利，则是非常快乐的。这一点，在中学的政治课上，老师们就应该给孩子们讲解清楚了。比如，劳动是权利，还是义务呢？劳动不仅是义务，而且是权利。这个题，非常简单。
　　如果没有受过这个中学教育，就容易觉得，五十岁出列，是欺负老人了。基于此，我才觉得，这是一个围绕热映电影《流浪地球2》展开的一个很奇怪的讨论。这个桥段，是该片当中的点睛之笔。而这部电影，不仅有着充沛的视觉特效，而且有着非常不错的人文视角，这样的电影，非常适合春节档全家观看。（文马庆云）