国际学校喜欢招录哪些学生？

　　本文转自作者肖经栋
　　国际学校招录的优秀学生，跟境外大学招录学生的要求是相当类似的。最为看重的是学业成绩，其次为个性发展，第三则是心理健康。
　　从今年年初开始，不断有各地国际学校招办负责人找到我，提到宜校是否可以帮忙从全国范围内招录到优秀学生。为吸引优秀学生前来就读，学校愿意提供奖学金。原先一些从不给学生奖学金的学校，今年也破例愿意提供，而且所提供的奖学金幅度让我感到很吃惊。除了提供就读国际高中时的奖学金外，甚至还会提供就读大学的奖学金。有学校提到，只要学生申请到并就读美国排名前十，以及英国的牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院等13所大学，其大学学费均可由学校来承担。经过初期的沟通，现在全国约有40所国际学校、国际部加入到了宜校全国国际学校优秀学生奖学金项目中。这个项目会面向全国招生，只要学生足够优秀且被国际学校认可，则能获得相应的奖学金。除了奖学金外，学校还会为这些优秀学生提供更多资源，让学生有更好的发展前景。今年国际学校、国际部招生节奏比往年明显加快，甚至有国际学校在今年暑假期间就已经开始招录明年秋季入学的学生。而今年为何又有这么多的国际学校愿意提供奖学金，来招录优秀学生？国际学校这些招生新现象，背后的原因比较复杂。我们调研发现，虽然全国国际学校生源整体在减少，但这并不是这些国际学校要力推奖学金的核心因素。
　　核心一点在于，伴随着国际教育竞争加剧，国际学校希望能够做出特色和亮点，而有了优质生源，会让这个目标更容易实现。这跟英美名校招生很类似，名校并不缺生源，但仍然会大力进行招生推介，旨在从全世界范围内招录到最为优秀的学生。对哈佛大学这些顶尖名校而言，其招生最为担心的并不是数量的减少，而是最优秀的学生是否还愿意申请。接下来，我们需要分析两个问题，一是为何国际学校从今年开始，对优秀学生会如此渴求；二是国际学校喜欢哪种类型的学生。事实上，绝大部分国际学校对优秀学生十分渴求。因为优秀学生是有好申请结果的保障，而如果申请结果突出，国际学校将有更好的口碑，吸引到更多的生源。
　　国内近些年，有一些国际学校不惜重金挖到优秀的学生，这些优秀学生最终能够获得优异的申请结果，在很短时间内让学校获得社会的认可，成为全国名校。从技术操作层面来看，除了少数按照中招政策，只能录取本地户籍学生外，大部分国际学校、国际部具有相对灵活的招生政策，确保其能够从全省或者全国范围内招录优秀学生。比如，华南师大附中国际部会面向全国招生，济南外国语学校国际课程中心可以在山东全省进行招生。上海的一些得到市教委批准的国际项目，也是可以招录少量外省市优秀学生。上面简要分析了国际学校为何对优秀学生如此看重的原因，那么国际学校愿意给哪些类型的学生提供奖学金，以吸引他们就读呢？每所国际学校均会有自己的选择标准、不同的考试内容和测试模式，但其仍然具有规律性。国际学校的招生要求、课程设置、课外活动安排等首先要符合教育政策要求，比如中外合作项目需要开足开满国内的普高课程，学生需要参加各省市区的会考等。另外，有一个无形之手更是无时无刻不在影响，即境外大学招生要求。国际学校的毕业生最终要流向境外的大学。而境外大学招生要求则会直接影响到国际学校的具体运作，并延展到招生这块。我们去学校调研时，经常会听到很多学校反馈说，某某学生中考成绩优秀，但并没有被录取到国际部就读。这点跟大学申请是很相似的，我们会看到，一所学校当中，成绩最为优秀、GPA最高的学生未必能够申请到最好的美国大学，这跟美国顶尖名校用学生综合能力评估方式有关。
　　为此，国际学校的运作既需要遵守国内的教育政策要求，同时也要遵从境外大学录取的标准。以终为始，在很大程度上来说，境外大学的录取要求会更大程度上影响到国际学校的招录。举个例子来说，南京和西安是两个很类似的城市，即均是高等教育十分发达的省会城市。但从留学最终的结果来看，南京超过西安。宜校经过多轮的调研发现，这种差异很大程度上是来自于招生机制不同。南京出国留学最好的学校是南京外国语学校，其高中部主要是内部直升。由于是外语特色类学校，南京外国语学校初中部招生有特殊政策，即会面向南京全市公开招生而非采用现在通行的就近入学政策。南外初中部招录需要测试英语水平，在这种情况下，南京的学生为了报考南外，会在小学阶段便努力提升英语水平，进而带动了整个城市的英语学习氛围。再加上三年的初中英语强化学习，南外高中部学生普遍具有较高的英语水准，托福在初中就能够考到110分的学生不鲜见。由于英语水平高，在高中阶段有更多的时间和精力做好背景提升，南外学生最终在大学申请上具有很强的竞争力。西安国际学校、国际部招生主要看中考成绩，导致学生的英语水平和南京相比，差距甚大，最终直接影响到申请结果。从南京和西安两个城市不同的招录方式可以看到，由于境外大学十分重视英语水平，而两地由于招生方式导致对英语学习的重视程度不同，最终使得留学申请结果出现比较大的差距。因此，我给西安国际教育界朋友提供的意见是，如果想尽快提升当地的国际教育水平，需要改变现有的招生模式与评估方法。不过，不同国家、不同档次大学，招生方式和要求各异。理论上来说，国际学校的毕业生100可以进入到境外大学就读。那么，如果以终为始的话，国际学校会用哪些方法评估并选拔出优秀学生呢？宜校每年会访谈近千名拿到美本前30、英国G5、加拿大前三、澳洲八大的学生，从已经调研到的4000名学生来看，这些学生的整体特性便是学业优秀个性鲜明。有一些学生，我在访谈5年后，还能记得其鲜明特点。我们从调研的情况来看，国际学校所招录的优秀学生，很大程度上跟境外大学招录学生的要求是相当类似的。
　　最为看重的是学业成绩，其次为个性发展，第三则是心理健康问题。由于19年级为中国的义务制教育阶段，按照法律规定，这个阶段的中国学生不能学习境外课程，中国学生所学的课程是一样的。因此，我们看到，国际学校测量学生的学业水平会参考中考成绩，但由于中考考试时间大大晚于国际学校招生高峰期，因此大部分国际学校会自己组织考试。
　　考试的内容主要是英语和数学。测试英语水平可以理解，这是申请境外大学必备的条件。数学则主要测试学生在理工科方面的水平和能力。
　　个性发展则相对比较多方面，并非要求每个学生要有领导力。有的学校会通过让学生组队进行活动，侧重观察和了解学生的个性情况。
　　心理健康问题现在日益成为国际学校的关注点。我们也看到，会有极少数的学生尽管学业优秀，但心理上出现问题，导致出现自杀这种极端现象。这对学校而言，是件极为糟糕和棘手的事情，所以会尽量规避。
　　另外，越来越多的国际学校会对家长进行面试，主要是了解家长对国际教育的理解，以及对子女教育的方式等。由于国际教育需要家庭的深度参与，所以对家长的面试重要性也越来越大。因此，总而言之，国际学校最为青睐的学生，首先得学业优秀。如果学生的中考分数超过了当地最好高中的录取分数线，则能够达到优秀学生的最低标准。学生学业优秀，能大概率拿到奖学金。中考分数在当地前100名的则是顶尖学生，基本可以拿到奖学金。而如果想在测试过程中表现优秀，则要看各个学校的具体要求和侧重点。如果学生有十分明显的个性，比如长期关注某个领域且有突出成绩，那基本上是十拿九稳可以拿到奖学金的，会被各个国际学校抢着要。