小学生厌学被妈妈送去搬砖，引同学羡慕，吃苦法激励学习适得其反

　　文咩小胖
　　孩子不爱学习怎么办？除了苦口婆心地教育，也有家长别出心裁。一位妈妈为了让上小学三年级的儿子打消厌学的念头，把孩子送去工地搬砖。
　　令她始料未及的是，孩子搬砖三天后，得到了工地人员的好评，说孩子工作认真。孩子也搬得起劲，甚至引起了班里同学的羡慕，都想来体验搬砖。
　　家长的本意是想让孩子通过吃苦，感受到生活的不易，相比之下在学校里学习更为轻松，从而不再厌学。但是这样的吃苦教育，却没有奏效。
　　适当的吃苦教育对于孩子来说是好事，可以增强孩子的挫折抵抗力、培养责任感和感恩之心，但是并不是解决厌学的法宝。
　　对比吃苦程度，来让孩子选择学习，会让孩子的挫折抵抗力更低。
　　为了解决孩子不爱学习的问题，除了让孩子去搬砖，还有家长让孩子去捡废品、甚至是挑粪。专门挑这些又脏又累的活让孩子去体验，让孩子在对比之下，能够想到上学的好处。
　　但是，即便孩子因此妥协，选择了上学，又有多少是因为爱上学习呢？更多的是为了逃避辛苦，这不过是挫折抵抗力差的正常表现。这样对孩子的教育是适得其反的，不仅没有解决孩子不爱学习的根本，还让孩子学会了躲避辛苦。
　　家长通过吃苦法、对比法，让孩子在学习和吃苦之间做选择，对于认知能力和思想还不够成熟的孩子来说，不过是为了轻松的被迫选择。
　　而且学习的过程也不是轻松的，当孩子在学习中遇到困难，感到辛苦时，也同样会被其他相比之下更轻松的事情所吸引。
　　厌学很多时候就是因为孩子的挫折抵抗力低，不愿意正视学习中的困难。家长可以通过适当的方式，来帮助孩子提高挫折抵抗力，但不是用另一种苦让孩子做出被动的选择。
　　孩子厌学，比起解决方法，找到原因更值得家长重视。
　　孩子不愿意上学、不爱学习，仅仅是因为没有尝过吃苦的滋味吗？有多少家长发现孩子厌学后，是先急于找到解决方法，却没有去问一问孩子为什么会有这样的想法呢。
　　想要从根本上解决问题，还是需要先找到原因，才能防止治标不治本。其实，很多家庭教育中的问题，归根结底还是因为缺乏亲子之间的有效沟通。
　　有效的亲子沟通，能够拉近亲子关系，让孩子更愿意向家长吐露心声，家长更了解孩子，教育才能更有效果。好的家庭教育不是一方控制一方抵抗，而是父母和孩子的双向奔赴、共同成长。
　　建立有效的亲子沟通，家长需注意以下几点：耐心地倾听孩子的想法，不打断、不发火，理性对待。客观地向孩子表述自己的观点，就事论事，注意控制情绪。提出解决方案，跟孩子共同讨论。
　　激发内驱力是解决孩子厌学的重点，家长要放下焦虑，给孩子的成长一些时间。
　　著名教育学家苏霍姆林斯基有一句教育名言：教育不是灌输是点燃。要激发孩子对学习的兴趣，让孩子自身有动力去学习，而不是被迫去学习。
　　孩子厌学，跟学习的兴趣、能力、动力、环境等因素有关。想要激发孩子的学习动力，家长需要通过外部动力，帮助孩子逐渐转化为内部动力。
　　良好的家庭氛围，为孩子提供适宜学习的环境。
　　轻松、愉悦、民主的家庭氛围，能够让孩子拥有积极稳定的情绪，避免因为压力过大产生焦虑而厌学。家长多跟孩子互动沟通，及时发现孩子的情绪问题，及时解决。
　　帮助孩子制定合理的目标。
　　对于低年级的孩子，更需要家长帮助一起制定学习目标。根据孩子的实际情况，制定短期内能够实现的目标，更容易获得成功的体验。避免孩子因为失败，产生畏难的情绪。
　　家长的肯定和表扬，增强孩子的信心。
　　不要总拿孩子跟别人家孩子比，要看到孩子自身的每一点进步，并且及时地肯定和表扬孩子。这样外部的激励，有利于让孩子感受到学习的成功体验，增强信心，更有动力去学。
　　家长做好这些辅助工作，让孩子逐渐体会到学习的乐趣。慢慢地，会主动地去学习，在收获更多知识的过程中，也会激发自身的学习动力。
　　家长与其为孩子的学习绞尽脑汁，不如跟孩子共同成长。
　　孩子在成长，出现的问题也在升级，家长也要跟随孩子成长的脚步，更新自己的育儿理念和方法，才能够更好地助力孩子的成长。