如何让孩子的学习成绩迅速提高？

　　如果像我们家这样的特殊情况，在困难的情况下都能有所转机，那么我希望我的分享能够给正在焦虑的家长们一些信心。
　　一位美国研究生毕业的高才生妈妈，
　　一位复旦附小二年级的女儿，
　　看两人如何在学习生活中
　　斗智斗勇，相亲相爱。
　　下面让我们跟随这位新妈妈的分享历程，
　　了解她如何陪伴相见不足一年的新女儿
　　搞定学习这件小事！
　　我是一位新妈妈，第一次见到这个女儿的时候，她刚升小学二年级。（是的，我就是大家口中的后妈。）
　　虽然我本科复旦又在美国读了硕士，一直是学霸，在工作、生活中也能独当一面，可是当妈我毫无经验。
　　更何况，初遇她时，她是这样的：
　　开学的第一周，我和孩子爸爸被她的语文老师、数学老师、英语老师召见了，因为孩子不想上学。
　　她会用橡皮把作业记录擦掉，你根本不知道她的作业情况；数学口算只有四十分；英语听写每次十个会错八个
　　如果你让她规定时间做作业，她就会哭，嚎啕大哭，又吵又闹，哭到嗓音都哑了然后就去找自己的妈妈。
　　用她自己的话说我觉得在学校没人跟我玩，也没人看得上我。（当然，这是很久以后她跟我说的。）
　　半年后
　　她每天都会主动跑过来让我检查语文作业，还让我去晒个朋友圈，晒到班级群里；
　　数学口算考试能考全班的第八、九名；
　　英语呢？她总是说：你看我们小组的组员都是我抽背的，我是组长啊！因为她是小组里最好的
　　所以，如果像我们家这样的特殊情况，在如此困难的情况下都能有如此转机，那么我希望我的分享能够给正在焦虑的家长们一些信心。
　　我希望我的分享能够帮助到更多的人，哪怕少走些弯路也是好的。
　　其实面对孩子最初那样的状态，我和孩子爸爸产生了很严重的焦虑。
　　他爸爸会说今天你不做完这个作业，我就不让你睡觉，随便你做到几点。
　　或者气急了，就打孩子一顿。打完了，孩子就去找她妈妈了。
　　总之，那段时间的家庭生活特别压抑，每个人都觉得心特别累。
　　我觉得我们不能再这样下去了，没经验我可以学啊！于是，我看了很多育儿书，也知道了很多的方法，可是问题一来，就抓瞎
　　我意识我需要要去系统地学习。
　　听说，在复旦沈老师是最擅长解决家庭教育问题的。那时沈老师正好开课，我第一时间报了名。
　　沈老师在课堂上用体验式的方法，改变了我的很多认知，让我了解到孩子为什么要那么做，让我知道了努力的方向。
　　我做的第一件事情就是与孩子建立联结。
　　当时，我们家遇到的最棘手的情况就是孩子根本不想去上学，只要你一提作业，她就跟你闹、跟你哭。所以孩子在班上老师也不待见，小朋友也不喜欢。孩子爸爸道理也讲了，骂也骂了，打也打了，但都没用，亲子关系糟糕透了。
　　所以，我决定从她最擅长的作业入手。
　　我很耐心地跟她说：我们把你最拿手的作业做掉吧！她说是手工。我说：好啊，我和你一起做！
　　做的过程中，我夸她：你看你手工做得多么棒，多么心灵手巧，你这个成绩一定是你们班上最好的。我还跟她说：我一直都是学霸，但你别看学霸，其实我就是个书呆子，做手工就不行了。
　　她觉得我很关注她的特长，非常认可她的特长，她在她爸爸、妈妈，甚至老师那里都不被认可的特长。她慢慢愿意跟我说话了。
　　以至后来，孩子的爸爸常常跟我说，为什么她听你的话，不听我的话，我跟她还有血缘关系呢！你跟她什么关系都没有，你还对她提要求，让她做这儿做那儿。
　　是的！我跟她毫无血缘关系，是什么让我们更紧密地联结在一起？
　　其实很简单，我就运用了游戏化的方法。
　　在我们家中，什么都可以玩，什么都能够想方设法地玩，包括学习。
　　比如说背单词，不好玩吧？那我们就让它变得好玩一点！比如说背十个单词太难了，那就三个，三个单词也记不住，超过能力范围了，那就抽签；或者我们就用乒乓球，你接到几个就背几个单词。
　　我们还设立了口算银行
　　我们的感情就是这样玩起来的。
　　不仅如此，我还有一些意外收获，比如成绩
　　回想这个过程，我觉得最关键的就是用了沈老师教的独门绝技贴正面标签。贴正面标签和一般的赞扬、鼓励不一样，它强调看见孩子，并且要表达出来。
　　上海的小学可能都有一本家校联系手册，大多数孩子的这本册子都是空白的。我就充分利用好这本家校联系手册，给孩子贴正面标签。
　　每天，我会详细记录孩子的作业情况。比如，今天背了一首古诗，古诗背得非常流利，还能简单了解了古诗的含义；今天背了五个单词，还能把三个单词正确拼写出来包括她的品质有什么进步，我都会记录下来，写得特别详细。
　　这本子也得到了老师的回应。老师经常在联系手册中回复你最近进步好大！很开心看到你的进步！今天在课堂上有发言了！
　　这本本子让她的自我价值感得到提升，孩子变得愿意学习了。
　　当然，在陪伴的过程中，孩子出现了爬上去、掉下来，反反复复的过程。我的状态也会反复，明明做错了，为什么还要表扬她？
　　好在还有3个月的线上课程，每周的答疑沈老师都可以关注到我的问题，帮我不断修正，带着我一点点走出来。让我能够意识到小朋友一方面可能是能力不足，另一方面是人都有的惰性。这个时候不能跟她说：这个有什么难的，你咬咬牙做了，有什么难的！你怎么最近又退步了？
　　有一次，孩子口算只考了68分，她爸爸很生气。但我对她说：还可以啊！之前才考了40分，还是有进步的。她听了就自己要求再做12分的口算题，她自己提出来的哦！
　　这就是我想和大家分享的。
　　最后，借用沈老师的话说，如果你希望你的孩子是天使，那么你首先要创造一个天堂。
　　教育是一个花心思找方法求平衡的艺术，愿我们在做父母的道路上都能悦纳自己，成就孩子。