高中三年是非常重要的，甚至能够决定学生的高考成绩和未来发展。 而在高考的几门学科中，也有一些重要学科影响学生的总分。越是聪明智商高的学生，这些科目学习成绩越好。 资深班主任直言：这3门学科，决定了学生智商高低 大多数学生的智商都一样，只不过擅长的事物不同，一位有着25年教学经验的资深班主任直言：高中3门学科的成绩，可能直接决定了学生智商的高低。 数学的同胞兄弟物理 物理是一门以数学为基础的学科，它运行着大量的公式，加上独有的创新，是让很多学生头疼的学科之一。 而且，物理学习还存在一个客观现象，男生的成绩要好于女生，因此很多教师都认为，男生能够学好这个科目，而女生稍差一点。 进而判断出，无论是思维方式还是创新能力，男生要更好一些，和智商以及思维脱不开关系。 三大主科之一数学 数学是三大主科之一，满分是150分，所有的学生从小学生就开始接触这个科目，即使如此，许多学生的成绩也不喜欢数学。尤其是很多极端的学生，甚至希望数学从高考中滚出去。 实际上，随着学习内容的深入，高中数学不仅仅是考查学生对于公式的理解，对于图形的认知，更是考察学生的数学的敏锐性和思维方式以及空间想象能力。 由于同时具有这些优势特点的学生比较少，因此，大部分学生的数学成绩并不理想。而学霸们就是凭借着数学成功上位，足以说明学生智商之间的差距。 外来学科英语 许多学生对于英语感到讨厌，实际上，英语的知识其实很简单。由于这门课是一门外语，并不需要有什么才智。 但如果没有语言环境，英语的听力和写作也是很难的。尤其是需要将大量的词汇用在语法和语言上。 英语不仅考查学生的记忆能力，还对于学生的语言表达能力和智商等客观因素进行了考查，如果不具备这些特点的学生，是无法学好英语的。 从以上3门学科的成绩中，足以判断学生的智商高低，当然凡事都不是绝对的，勤能补拙，只要学生足够努力认真，就一定能取得好的成绩。 如果高中学习出现偏科，学生要如何应对？ 偏科现象在很多学生的高中学习中非常常见，偏科现象最终结果就是导致整体成绩无法有效提升，甚至会让学生一蹶不振。 偏科可能与学生的学习习惯、方式和对任课教师的喜爱程度有很大的关系。若要对偏科现象进行处理，首先要找出偏科原因。 家长和学生不必过度着急，一方面要积极调整自己的心态，一方面要教育学生自信，注意学生的学习，积极帮助学生纠正偏科现象。 其次，在分析原因的过程中，要重新唤醒学生的学习主观能动性。这是学生学习成绩提高的发动机。 如果学生对学习对象不感兴趣，往往就没有多大兴趣去学习偏科课程，这是一个态度和兴趣的问题。 为此，家长应与教师合作，培养孩子的学习兴趣，转变学生的学习消极心态，让学生对偏科的学科心生喜悦，才能够调动学生的学习积极性。 此外，家长也要分析学生偏科是否真的和学生自身有关，正所谓牛不喝水不能强按头，如果孩子真的怎么学习，都无法找到窍门，就需要另想办法。 如果学生学习成绩差，是不是真的是低智商？ 至于流传的物理学习不好就是低智商等话语，真实性根本无从坚定。家长也不要以某一刻成绩判断学生的智商高低，一定要转变自己的心态，不能随便定义孩子。 低分不代表低智商。实际上，大部分孩子的智商都是比较平均的，但是最终显现出有的成绩高，有的成绩低，这和孩子的自身能力和外在环境有关，而并非智商。 如果孩子对学习不感兴趣，自然不会花那么多的时间和精力去学习，如果对学习也有些抵触，即便是有能力学习，孩子也会选择用到其他地方。 学习成绩与学习方法息息相关。有的父母认为孩子学习成绩不好，就是智商低，就是笨。但这种看法根本毫无根据，因为学习成绩受到学习方法的影响。 如果家长从小没有培养孩子正确的学习方式，孩子自然无法掌握真正的学习窍门，也就会在低分段一直徘徊，想要提高成绩简直是痴人说梦。 最后想说： 很多家长把学习成绩作为判断孩子智商高低的方法，实际上是不准确的。影响孩子学习成绩的因素很多，如果孩子能够掌握正确的学习方法，确定学习目标，相信成绩会不断提升的。 【今日话题】 你认为哪一科成绩高低能代表一个人的智商高低？
