逆袭上清华的学霸刘倚帆，父母分享育儿秘诀从小学开始培养能力

　　2020年的高考中，以705分考入清华的学霸刘倚帆，实际上在初中时的成绩只属中等，甚至还有成绩排名靠后的单科。
　　最终孩子能够逆袭，既来源于高中阶段的稳扎稳打，也来自于从小就培养与练就的好品质，让刘倚帆能够经历初中时的低谷而不气馁。
　　说到对儿子的培养，刘倚帆的父母分享了培养孩子的育儿经验，这些经验对于我们家长来说，也提供了很好的启发与思考。
　　一、要有自信，从小开始培养，小学前后找到优势
　　古希腊德尔斐阿波罗神庙的金顶上，刻着这样的一句话：认识你自己，这就是自信。
　　自信贯穿了孩子教育的始终，在不断的日积月累中沉淀，成为孩子的品质。
　　在刘倚帆还不满一岁时，父母就买来许多识字挂图和卡片，有意无意的教他认字、阅读。到了三岁，刘倚帆已经能认很多常用字，并且会自主阅读。有一天，他自豪地向父母展示一份幼儿园的小报，告诉他们，这是发给会识字的小朋友的。
　　读小学时，班里举办做最好的自己的活动，对父母启发很大，他们发现，孩子需要的，只是自己与自己比，只要在自己能力和专长范围内努力并做到最好，就没有纠结和遗憾。
　　小学四年级时，刘倚帆尝试学习五年级的奥数，结果发现他的表现非常好，从此以后，孩子就不再惧怕比他年龄大的孩子竞争。
　　当刘倚帆初中成绩不理想时，父母选择了相信孩子的能力，并且鼓励他加强自信，分析原因，加以调整。
　　最终，孩子不负所望，成功实现自己考上清华的梦想。
　　要获得自信，父母一定要对孩子有信心。
　　同时，帮助孩子找到自己最好的一面，引导孩子拿自己与过去的自己比。
　　自信的孩子，是从小由点滴自信的表现所累积起来的。
　　更重要的是，自信会产生自律、专注等好习惯，因为相信自己，因此也相信能够自我控制，能够认真专注，这些都能促使孩子孵化更多好的品质。
　　那么，我们应该怎么样培养孩子的自信呢？小学阶段，我们如何面对孩子学习与成长中的焦虑呢？
　　二、自律与专注：专注产生自律，自律给你自由
　　我们需要帮助孩子，发现其特点和优势，并加以强化。
　　正如名家所说：
　　天才，首先就是注意力，注意力是知识的窗户，没有它知识的阳光就照射不进来。
　　父母发现，刘倚帆自小就做事专注，他们开始引导他把这个优点用到学习上，要保持专注并不容易，父母经常告诉刘倚帆，学习是自己的事情，有问题尽量独立解决。
　　实际上，专注来自于科学的家庭教育，父母了解孩子的成长规律，利用亲子共读来提升孩子的专注力。通过专注来提升学习效率，也让孩子学会自律。
　　由此，专注产生自律，自律给你自由就成为了一对好习惯。
　　刘倚帆的父母引导孩子，做人做事要有度、懂克制，并且能够分配好学和玩的时间。就这样，从小学开始的这些习惯，让孩子基本没上过辅导班，学习完全按学校和老师的节奏来完成。
　　哪怕是高考，也会在每晚9点半就基本完成一天的学习任务和计划，10点准时睡觉，为第二天的学习，提供了高质量的休息品质。
　　那么，我们懂得培养孩子的专注力吗？会引导孩子建立时间管理能力吗？
　　三、阅读打下基础，知与行相结合，小学开始持续进行
　　对刘倚帆的阅读，他的父母非常重视，不仅从小就亲子共读与识字，并且清楚的知道，就算孩子当时不理解记不住，但总有一天会量变产生质变。
　　阅读不仅给孩子带来更多自信，也给孩子打开了一扇奇妙的门，给想象插上翅膀，让孩子爱上阅读。
　　因此，阅读带来的影响，是不言而喻的。
　　任何想象，一定是建立在眼界、知识与实践的基础之上。
　　每到假期，刘倚帆的父母总会带上他，出门旅游，或下地体验，或参加学校的社会实践，千方百计的让孩子获得接触身边世界的机会。
　　可以这么说，平常的学习之外，假期也要利用起来，学与行共同进行，这就是读万卷书行万里路的实践。
　　与孩子亲子共读，请越早进行越好，直到孩子形成自主阅读，成为习惯。
　　四、信任并非放任，自信更非盲信，小学起就要学方法讲技巧
　　对孩子的方方面面了解得越全面越具体，父母越明白孩子的成长规律，也就越能把握信任的尺度和该褒该贬的方向。
　　在学习上信任孩子，源于这些方面：
　　1、有自己的学习思路与方法，刘倚帆在学习中形成了自己的策略：均匀发力，保持节奏，正是这样自信的表现。
　　2、掌握孩子的学习状况和心理状态，与老师配合了解孩子的情况，随时沟通。
　　3、针对问题不要泛泛的指责批评，而应该帮助孩子找到问题所在，进行具体的落实。
　　帮助孩子掌握学习方法，最佳的时机是小学阶段，因为到了初中，我们往往对孩子的学习是心有余而力不足。
　　小学时最容易塑造孩子的学习习惯，不要忽视。
　　五、尊重是沟通的基础，只有理解孩子，才能沟通成功
　　不受尊重的人，难以有自信，家中长辈的教诲，大人有大人的脸面，小孩有小孩的脸面，唯有顾及孩子面子的交流，才能被他接受。
　　但是，如果孩子不跟你沟通呢？
　　首先要找孩子可接受的话题去交谈，去聆听，感知孩子的心理状态，在共情中获得共鸣。
　　其次，发自内心尊重孩子，一句我都是为了你好并不能真正说通孩子，要慎用。
　　最后，孩子如若已经思考清楚，明白选择，我们给予尊重与支持，他也会为此而努力，证明自己所做选择是正确的。
　　千里之行，始于足下，最难的往往在起步阶段，今天的成功一定来自于昨天的努力。孩子的成长，更是如此。
　　十年树木，百年树人，家庭教育上同样如此，从某种角度上来说，孩子的成长，父母责任重大，压力与焦虑都让我们无法从全局来看待孩子的学习。
　　从刘倚帆的成长经历中，我们发现，一个优秀孩子的成长，离不开良好的家庭教育。
　　刘倚帆的父母的做法，是一个全局式的布局：
　　用亲子共读来培养自主阅读能力，用发现优势来建立自信，用信任与放手来强化孩子责任心，用沟通与尊重来奠定互动的基础。
　　所以，一定要懂孩子，并且抓大放小，找到适合自己孩子的教育之路。
　　帮助孩子成长，从小学来开始
　　正如著名日本教育家木村久一说的那样：
　　教育开展得越早，儿童能力实现得越多；教育开展得越晚，儿童的能力实现得越少，所以儿童智力开发的关键，就是要抓住最佳时期。
　　没有谁能随随便便成功，父母焦虑的背后，是缺乏对孩子成长的系统了解，也欠缺哪个阶段应该重点培养哪些能力的规划。
　　只要教育有章法，成长就可期，努力不一定成学霸，但不努力肯定与学霸无缘。
　　我们不误孩子，孩子必然不负我们，祝愿家长们都能培养出优秀的孩子们！