男女三大关系心理学（十五）家庭的完整（十三）尊重孩子表达

　　心身健康咨询师张晓平的著作《生活在家庭婚姻爱情的三维空间里》在中国医药科技出版社2003第一版后修订为《男女三大关系心理学》，但是因为某种原因不允许再版。现发在自媒体上供朋友们交流参考。
　　男女三大关系：
　　社交关系生存
　　性交关系繁衍后代，调节激素平衡
　　情交关系发展爱情，升华爱，实现真正的心身健康。
　　第一篇男女社交关系
　　第二章家庭的完整第二节平等
　　中国家庭文化是长幼有序。不平等的文化导致过去的老大受害。当代社会孩子处于现实不平等和网络平等的矛盾中，受害尤甚。大脑异常（精神病）就是后果之一。二、长幼的平等
　　大部分家庭文化把客气当成尊重。把顺服规矩当成尊重人。不仅夫妻是受害者，孩子更加悲惨。孩子至少需要得到十一个方面的尊重，包括：感觉、知觉、意愿、情绪、专注、思维、平等、独立、学习节奏、表达方式、错误行为。10、尊重孩子的表达方式
　　母亲去商场购物，出门前顺便答应给6岁的女儿买一个模型车玩具。到了商场遇到一个多年未见朋友，俩人一聊就是两个小时，结果母亲把给孩子买玩具的事情给忘了。回家后孩子一看母亲没有给她买玩具，就难过地哭了起来。她边哭边说：妈妈你一点都不爱我。我不要你了，你别回来了。这里就是几个母亲的不同回答：
　　母亲甲一听就生起气来，斥责到：不许哭！你还反了？这家是谁的？你的还是我的？没有我你能长这么大吗？玩具什么时候不可以买，干嘛一定今天要。你要是再闹，我就再也不给你买了！
　　母亲乙赶紧哄女儿：宝贝别哭了，妈妈明天给你买不就得了。我要是不回来了，谁给你做饭呀。你不要我，我还正好清闲呢。妈妈这么辛苦，你还不满意，你让你爸管你好了
　　母亲丙抱着女儿说：妈妈知道宝贝难过，想哭就哭吧。妈妈忘了买了，是妈妈的错误。人难免会犯错误，宝贝能不能原谅妈妈的错误呀？你不让妈妈回来，妈妈想你怎么办？你要想妈妈怎么办？
　　一个1岁的男孩文文因为他8岁的表姐到他家玩的时候冲她妈妈大声说话吓得哭了起来，他爸爸和妈妈的反映截然不同。
　　爸爸抱着孩子哄着说：孩子，姐姐又不是冲你说话，和你没有关系，别哭了。你是男孩子，胆子别那么小，别那么脆弱，动不动就哭。结果是孩子哭得更伤心难受了。妈妈看到后赶紧把孩子从爸爸手里接过来，抱着孩子说：妈妈知道你难受了，想哭就哭吧。我们文文最善良了，一看到别人着急大声说话就受不了。没关系，文文现在不会说话只会哭，长大了文文就会劝姐姐不生气了。
　　哭闹是婴幼儿表达自己思想的最主要方式，很多成年人也是通过哭闹表达自己的思想。很多时候婴幼儿哭闹并非是因为自己受到攻击，感到委屈，而是因为婴幼儿对环境非常敏感。他们并不会像成年人那样对很多现象都习以为常了。
　　人通过言谈举止表达自己。言谈举止是人本能、记忆和思维的反映。孩子的表达和成年人不可能一样。相同的表达方式也未必传递同样的意思。孩子的神经系统需要慢慢通过各种感觉和知觉逐渐建立起能和父母亲戚和社会的交流模式。很多父母缺乏耐心，总是揠苗助长，强迫孩子快速适应父母和社会的主流交流模式。过去孩子多，往往老大显得很小就懂事，规矩。老二往往比较自由生长，显得活波，因为他和老大有个慢慢交流的模式。过去孩子也有很多小伙伴，经常玩耍，也互相学习借鉴。现在大多是独生子女，而且因为都市化和安全因素，孩子基本都拴在屋里。很多孩子成为了小大人，看似懂事，看似成熟，实际上大脑神经网络并没有超快发育。结果就是孩子的言谈举止并没有和内在的神经系统相匹配。这种不匹配在孩子12岁到18岁期间会影响孩子的情感表达，会导致孩子和父母严重冲突。在孩子成年后甚至无法与他人建立亲密关系。
　　尊重孩子表达方式的唯一方法就是把自己变成孩子！以孩子的年龄层次和孩子交流，而不是高高在上，试图以孩子能理解的方式和孩子交流。