一张表告诉你，怎么正确夸孩子！

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　　1hr大鹏成长在一个非常严厉的高知家庭中，父母向来以最苛刻的标准来要求孩子。但是，大鹏却天赋一般，只有靠勤能补拙。
　　可他从小几乎没有从父母口中听到过任何夸奖。据说，当年大鹏花了九牛二虎之力考上名牌大学的时候，他父亲也不过轻描淡写说了一句：这次总算没给我丢脸。
　　因此，大鹏一直说自己是个自卑的人，这么多年都改变不了自己的讨好型人格。而且也是这个原因，大鹏和父母的关系一直很冷淡。这是他一直以来的一个心结。
　　因此，有了儿子之后，大鹏决定决不能让孩子重蹈自己的覆辙。他也成了赞赏教育的坚定支持者。
　　儿子小鹏的成长环境几乎完全反动了他自己的原生家庭。上幼儿园之前，大鹏要求自己每天都必须表扬孩子。所以小鹏从小就觉得自己是一个聪明的孩子、漂亮的孩子，也十分习惯大人给自己的夸奖。
　　但是，自从孩子上了幼儿园之后，大鹏就觉得事情有点不太对了。有一天，儿子对大鹏说自己不想去幼儿园了。大鹏吃了一惊，问孩子为什么不去幼儿园。
　　问了半天，才知道原来是今天上课画画的时候，老师觉得小鹏的太阳画太大了，告诉他应该把太阳画小一点点，孩子就觉得受不了了。
　　大鹏觉得为了这么一点鸡毛蒜皮的小事就闹着不去幼儿园，儿子的抗挫折能力是不是太差一些。
　　其实，这样的苗头很早就有了。记得小鹏还只有三岁多的时候，一次我去大鹏家做客。小鹏正在客厅玩积木。他玩一会就会转头问大鹏：爸爸，你看我搭得好不好看。如果大鹏没有及时回应他，孩子就会赌气不玩了。
　　大鹏的赞赏教育出了问题。
　　在生活中要多夸孩子很重要。但是夸奖却绝不是简单地说孩子好。我们常常说教育是一门艺术，赞赏教育也是如此。
　　那么究竟怎样夸奖孩子才是正确的呢？
　　2hr夸努力不夸聪明
　　被夸努力的孩子会更努力，而被夸聪明的孩子则可能更害怕挫折。
　　斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔德韦克曾做过一个心理学实验。
　　他们把孩子们分成两组，去完成一系列智力游戏。
　　第一组孩子没完成一次任务，研究人员都会说：你在拼图方面很有天分，你很聪明。
　　第二组孩子没完成一次任务，研究人员都会说：你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。
　　随后，孩子们参加第二轮测试，有两种不同难度的测试可选，他们可以自由选择参加哪一种测试。
　　他们发现，大部分被夸聪明的孩子更愿意选择容易完成的任务；而被夸努力的孩子则大部分选择了具有挑战性的任务。
　　第三次，所有孩子参加同一种测试，没有选择。这次测试很难，是初一水平的考题。可想而知，孩子们都失败了。
　　先前得到不同夸奖的孩子们，对失败产生了差异巨大的反应。那些先前被夸奖努力的孩子，认为失败是因为他们不够努力，会有更大的动力继续加油。而那些被夸聪明的孩子怎大多垂头丧气。
　　3hr夸具体不夸全部
　　在夸奖孩子的时候，我们常常说：你真棒！
　　每当孩子取得一些进步，家长都会忍不住说出真棒！、真好！这样的评价，甚至一句轻轻的啊都充满着赞赏的语气。
　　我以前也十分习惯于用这样的方式来夸奖孩子，但一段时间后发现，这样做的效果并不好。
　　常常会发生这样的事。
　　孩子拿着自己画的画给我看，问我：好吗？
　　我说：你画得真好！
　　他又问：真的吗？
　　我说：嗯，我觉得好漂亮！
　　孩子有点不开心地走掉了。
　　后来我发现，总是笼统地表扬孩子，反而会让他们无所适从。久而久之，也会对你的夸奖产生怀疑：爸爸对我说的话不是真心的！
　　真正有效的夸奖应该落到实处。下面这张漫画就很能说明问题：
　　因此，如果孩子洗了一次碗，妈妈与其兴高采烈地说：好孩子，你真棒，不如告诉他：谢谢你帮妈妈做家务，妈妈很开心。
　　有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
　　4hr夸事实不夸人格
　　曾在网上读到过这样一个故事：
　　有一位到北欧某国做访问学者到当地的一位教授家中做客。
　　一进门，她就看到了教授5岁的小女儿。小女孩满头金发，漂亮的蓝眼睛让人觉得特别清新。当她把从Z国带去的礼物送给小女孩的时候，小女孩微笑着向她道谢。她禁不住夸奖道：你长得这么漂亮，真是可爱极了！
　　在小女孩离开后，教授对中国访问学者说：你不应该这样和孩子说话。
　　访问学者非常惊奇，说：我只是夸奖了你女儿，并没有伤害她呀？
　　但是，教授坚决地摇了摇头，说：你是因为她的漂亮而夸奖她。但漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。
　　但孩子还很小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，这就给她造成了误区。
　　其实，你可以夸奖她的微笑和有礼貌，这是她自己努力的结果。
　　好宝宝这样的话是典型的夸人格，家长们会无心地将其挂在嘴边。但好是一个很虚无的概念。用事实来夸奖孩子会更加有效。
　　和大家分享一张如何夸奖孩子表格。我们一定要记住，正确的教育都是从正确的夸奖开始的。
　　1。夸奖孩子要在事后，不能在事前
　　错误的：妈妈觉得你画得很好，赶紧画一幅吧
　　正确的：只要你像今天一样多多练习，会画的越来越好的
　　2。用具体行动代替敷衍
　　错误的：妈妈相信你是有能力的
　　正确的：你跟同学关系处理这么好，对老师分配的任务也积极去完成，妈妈相信你是有能力胜任班长的
　　3。少夸些长相、智力，多夸努力
　　错误的：你真漂亮孩子
　　正确的：你要一直努力，才会拥有真正的漂亮你比其他孩子聪明
　　4。夸奖来自内心，不能虚情假意
　　错误的：（孩子学轮滑时）你滑得真好
　　正确的：学轮滑是比较难的事情，但只要你多多练习，摔倒了再爬起来，一定会掌握的
　　5。用相信代替羞辱
　　错误的：某某都可以，你怎么做不到
　　正确的：谁也不是天生就会，慢慢学，妈妈相信你一定会做到的
　　6。用理智代替强迫
　　错误的：吃也得吃，不吃也得吃
　　正确的：你可以不吃，但是你饿了的话，只能等到下顿了，期间是没有任何东西吃的
　　错误的：我说不买就不买，必须听我的
　　正确的：哭闹解决不了问题，你要用道理说服妈妈
　　7。用示弱代替命令
　　正确的：也不知道帮拎点东西
　　错误的：老人走不动路了，还是需要年轻人拎包啊
　　8。用偶尔代替总是
　　错误的：你总是犯错
　　正确的：偶尔粗心是正常的，但不是老是犯同样的错误
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