宝宝哭闹该不该马上抱？2实验帮你揭开哭闹秘密，宝妈不用再纠结

　　哭是孩子的天性，也是他们在语言功能未发展完全之前的本能行为。无论遇到什么情况，宝宝们都会用哭声来提醒爸爸妈妈。但是人与人的不同，有的孩子特别喜欢哭，能够一天到晚的哭个不停；而有的孩子除非有不舒服的情况，其他时候都是安安静静的。
　　我家的宝宝在小的时候也是特别爱哭的，不论是肚子饿了还是想玩玩具了，都会一直哭个不停。刚开始的时候我很心疼，一听到孩子哭，我就会立刻抱起他。但是到后面我发现，哭似乎是孩子求抱的一种方法，除了睡觉之外，我家的宝宝几乎都不想离开我的怀抱。
　　这些事情让我不禁思考，孩子哭闹的时候我们应该立即抱起来吗？也许很多家长会惊讶孩子都哭了，为什么还不抱？但是在这种惊讶之外，我却觉得问题不会这么简单。当我看完两个令人心碎的实验之后，我找到了答案。
　　两个心理学实验揭开孩子哭闹的秘密
　　第一、哭声免疫法的由来
　　1928年，美国的心理学家约翰华生，提出了一个新的教育孩子的方法哭声免疫法。华生声明，此方法是为了摆脱孩子依赖父母的恶习，让孩子真正的独立成长起来。曾经，这个方法也是火遍了中国大陆的教育圈内，很多所谓的教育专家都认为这个方法可行。
　　华生说他对自己的子女也是采用这种教育方法，但是有关研究小组调查发现，他的女儿和儿子都出现过自杀行为，究其根本是因为缺少爱。
　　具体到训练方法就是哭了不抱，不哭才抱，在孩子哭泣的时候不给予孩子关爱，而当孩子不哭了之后再给孩子陪伴。哭声免疫法可能确实可以让孩子变得更加独立，但这种独立却发展成了一种畸形的缺爱，孩子无法感受到父母的爱意，于是不得不自己成长。
　　在我看来，这个方法是特别冷酷无情的，包括华生在自己子女身上的试验，也为我们展示了这个方法的弊端。综上所述，是弊大于利的。
　　第二、恒河猴实验
　　直到上个世纪的80年代，英国的心理学家哈利哈洛的恒河猴实验才推翻了之前华生提出的哭声免疫法。恒河猴实验就是让新生的猴子从出生开始就与母亲分离，而后的很长一段时间内都和两个由铁丝和布料做成的母亲在一起。
　　铁丝母亲胸前挂着奶瓶；而布料母亲则没有。经过一段时间的观察，小猴更喜欢和布料妈妈待在一起。哈洛因此也可以得出结论：身体接触对小猴的发展重要性胜于哺乳。
　　利用猿猴与人类的相似性我们也可以推理出：在人类的婴儿身上，他们对母亲身体接触的欲望，是胜于对食物的欲望的。
　　也就是说，如果我们长期采用哭声免疫法对待孩子，这对孩子来说不仅不能起到任何正面的作用，还有可能导致孩子形成各种心理以及人格上的缺陷和疾病。
　　对于哭闹的孩子，我们应该怎么办？
　　第一、观察孩子的反射情况
　　很多母亲其实未必能很好的读懂孩子的语言，有的时候孩子是迫切的需要妈妈的陪伴，妈妈却认为孩子无理取闹；而有的时候孩子只是闹脾气的撒娇，母亲却忙前忙后的以为孩子不舒服。
　　我们在照顾孩子的过程中，也应该仔细观察孩子的反射情况，在孩子哭闹之前，我们就可以制止孩子。尽力的在第一时间满足孩子的需求，不给孩子哭的机会，那么也就不需要后续的猜测揣度。
　　第二、避免宠溺
　　确实，爸妈们抱孩子抱的很频繁，也会给孩子养成不好的习惯。我们有的时候确实应该忽略或驳回孩子求抱的请求。比如当爸爸妈妈们在工作的时候，孩子却无理取闹的要求要抱抱，我们一味的满足他们，他们只会得寸进尺。在合适的范围内避免对孩子的过度宠溺，这也是对孩子不错的锻炼机会。
　　马卡连科说过：
　　以溺爱对待儿童，只会造成儿童的任性、虚伪和自私自利。
　　很多母亲心疼孩子，所以对孩子的要求基本上是有求必应。心疼的出发点是好的，但有的时候带来的结果却未必好。发展起来这就是溺爱。这样的孩子长大之后有可能会成为吸血鬼，即使已经到了可以独立的年龄，却还在要求父母满足自己的需求。现在不经意的一个小习惯，如蝴蝶振翅引发海啸一般，在未来可能掀起波澜。那么我们就必须要阻止这种情况的发生。
　　第三、找到正确的教育方式
　　苏霍姆林斯基说：
　　在教育工作中，要使各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。
　　爱孩子不代表着能够教好孩子，所以父母们也需要掌握一定的教育方法。这种方法的来源可以是去阅读各种教育书籍、咨询一些懂得教育的朋友等来获得。只有不断的完善父母自身的能力，才能够寻找到最适合自己孩子的一种方法。
　　对症下药，因循索源。好的教育方式能够让孩子的成长事半功倍；而用错方法只会让孩子离父母们越来越远。有些父母会困扰，为何自己对孩子的爱始终达不到效果？是因为方法错了。如果找不到正确的方向，那么做出的所有努力都可能是无用功。
　　从一个孩子的出生开始，父母对他的影响对其人格的塑造起着近乎决定性的作用。我们习惯固有的思维孩子哭了就要抱，却忽略了其中蕴含的教育哲理。
　　只有判断孩子的真正需求，我们才能选择最正确的态度对待孩子。赞可夫有言所谓真正的教育，就是指不仅让儿童完成学业的要求，而且使他们的个性、他们的精神生活得到独立健康的成长。关于教育，父母们要学习的有很多；而每个孩子在父母的心中，都会有自己的答案。