教育哲理故事的启示

　　丑小鸭变白天鹅
　　丑小鸭之所以变成了白天鹅是因为她本来就是天鹅，不是鸭子。不过，如果从一生下来，鸭群就接受这只看起来很丑的另类的话，白天鹅跟着鸭走路一摇一摆，翅膀除了拍拍身上的水以外，根本不会产生飞翔的奢望，白天鹅洁白如玉的羽毛恐怕也会变得和鸭子一样花花绿绿，美丽的童话恐怕就要扼杀在鸭的同化中。
　　在我们的文化里面，人们更多的是羡慕白天鹅不屈不挠后的成就，却不喜欢有白天鹅的梦想，甚至把这类人讥为癞蛤蟆想吃天鹅肉。为此，很多有白天鹅般梦想的人，也只得一个人做着白日梦，或者在狗鸭子小鸟类的嘲笑和追逐下，最终连鸭子也做不了，变成了真正的癞蛤蟆。因此，我们更要告诉我们的孩子：你是最最美丽的白天鹅。
　　启示：作为教师，我们从事的教育事业就是把丑小鸭变成白天鹅的事业，就是把沙子变成珍珠的事业。让我们每个孩子每天都演绎白天鹅的童话，从成功中走向成功与快乐的美丽人生。
　　开水瓶哲学
　　在一堆刚灌满开水的开水瓶中区分哪个是保温的，哪个是不保温的，只需用手摸一下它们的外壳，如果是烫手的则是不保温的，而不烫手的才是真正保温的。
　　这就是现象与本质、表象与内涵的关系。表面上看起来夸夸其谈，吹得天花乱坠的人，他们可能脑子空空；而另一些沉默寡言，看似木讷而不善言辞的人，他们的心胸也许装着整个世界，他们才是真正的智者。
　　启示：学生之中的情况也是如此。许多毕业之后取得惊人的成就的学生，在学校读书时却可能表现得非常内向。他们言词虽少，内心却很可能有着更高的智慧。对于他们的成长，教师提供了怎样的帮助了呢？从今天开始，认真地关心一下班级里每一个沉默寡言的人吧。
　　食草与食肉
　　看电视《动物世界》，你会憎恨食肉动物，怜悯食草动物，同时你又会发现食肉动物的智慧大于食草动物。更进一步你会发现食肉动物要比食草动物团结，而且还有着人类社会的纪律性和组织性。
　　食草动物就不行了，它们表面看起来成群结队地聚在一起，然而，只要出现一只狮影，一只干瘦的草原狼，这成千上万的雄壮立即就四逃八散溃不成军。眼睁睁地看着同类的肉体喂饱了敌害的胃肠，全体才轻松起来，渐渐放慢脚步悠闲地啃草。
　　食肉动物却不同。狮子们的团队精神令你惊讶，最强壮者冲锋在前，次强壮者从旁协助，无能者在家里看孩子；荒野中一只独狼遇到危险，就会发出撕心裂肺的求救哀鸣，立即就有同伴从四面八方赶来救助。食草动物不具有食肉动物的组织性与纪律性，是因为它们的生存太容易，低头啃食一动不动的青草，抬头咀嚼老老实实长在那里的树叶。而食肉动物要喂饱自己的肚子，却要面对拼死的挣扎和疯狂的逃窜。他们必须绞尽脑汁，用尽心机，必须纪律严明，团结战斗。艰难困苦会使人迸射出惊人的智慧，惊人的狡诈，惊人的勇气和惊人的创造；饱食终日会让人变得昏昏沉沉，无所事事。这其实是极其浅显的道理，然而，人们最容易忘记也最容易忽视的就是浅显的道理。
　　启示：我们希望自己的学生是食草动物还是食肉动物？相信大家都有一致的答案。但是事实上我们很多做法都是在培养食草动物。
　　为什么不敢放手呢？为什么不敢让学生犯错呢？听话的孩子不见得是好孩子，中规中矩的孩子也不见得将来就有出息。陪读更是要不得，那样会断送孩子的一生的。