好的关系就是好的教育

　　关系就是教育，好的关系就是好的教育。人们说真正美好的关系是相互支持的，敬其师，信其道。敬父母，受其道，那最美好的三角关系应该是：家长支持老师，老师支持孩子！
　　故事一：
　　一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草去请教老师，但老师不认识。
　　于是，老师和颜悦色地对这位小孩说：你爸爸是著名的植物学家，不妨你去请教他，老师也想知道小草的秘密。
　　第二天，孩子又来找老师了：爸爸说了，他也不知道小草的名称。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。
　　说完，孩子顺手把爸爸写的一封信交给了老师。老师打开信，信上详细写明了小草的名称和特性，信的末尾附着一句话：这个问题由老师来回答，想必更为妥当些。
　　这位家长降低自己的身份支持老师，帮助老师塑造在孩子心目中的形象，其实这也是支持自己的孩子！
　　故事二：
　　上海的一位校长妈妈，她的女儿四年级的时候非常调皮，总是闯祸，到了期末，老师给出的五行评语中竟然没有一句赞扬和鼓励，全是批评。
　　女儿回家后非常伤心，饭也不吃，哭着问她：妈妈，我是不是真的像老师认为的那样很差呀？
　　那天晚上，这位妈妈失眠了，老师的评语让当了14年班主任的她看了也终生难忘。
　　她知道受批评的女儿自信受到了打击，甚至已经开始怀疑自己了。自己座位中学校长，曾经无数次在讲台上分享：家长一定要支持老师！学校是孩子每天都要去的地方，家长本事再大也不可能代替老师。
　　这次到了自己身上，作为家长，应该怎么办？
　　她思索再三，连夜写了一封信给自己的女儿：
　　亲爱的女儿：
　　孩子，你见过磨刀吗？
　　把刀放在磨刀石上磨，刀一定很疼，可是它忍受着痛苦没有发出声音，因为它知道只有经过这样的磨砺，才能变成一把好刀、快刀。
　　你想变成这样一把好刀吗？那就要经历磨砺！
　　你睡觉之后，妈妈已经和老师通过电话了，老师说，今天的评语就是块磨刀石，就是想让你去接受反复的磨砺去成长。
　　当你把评语上的缺点改正之后，你就会是一把举世无双的宝刀了。
　　她用这封信把老师在女儿心目中的形象挽救了回来。
　　后来，她又和女儿谈了很多，帮她重新塑造了对自己的认识，女儿给自己写了很多中肯的评语。
　　这位校长妈妈说，这件事如果当时不是用这样的方式来处理，结果会怎么样？
　　她常常用这个故事来鼓励老师要多几把衡量孩子的尺子，让孩子感觉到成功和被肯定。
　　她也会用这个故事提醒家长，老师不要故意批评孩子，遇到问题家长可以私下和老师沟通，但在孩子面前一定要支持老师，这是上策！
　　其实我们的老师，就行业门槛和受教育程度而言，整体素质还是非常高的，有些时候，只是需要多一些支持和理解！
　　故事三：
　　一位做培训的老师分享了她第一次上课的情境：在一家开在商场的培训班里，孩子们很喜欢她，课很成功。但让她万万没想到的是，在课间休息的时候，一个小女孩跑出去找不见了。
　　她慌了神，赶快四处寻找。等她找到孩子的时候，孩子已经哭得非常伤心。
　　孩子的妈妈看到了，赶快过来安慰自己的女儿：没事了！妈妈来了，没事了！
　　小女孩很快就停止了哭泣，然后孩子的妈妈满脸温柔的对女孩说：这个姐姐刚才因为找不到你很紧张，她不是故意的，现在你亲一下姐姐，安慰她一下，好不好？
　　小女孩点着头说：好！然后亲了她一下，这件事让她至今难忘！
　　或许，一个善良、宽容的孩子就是在这样一点一滴的细节里教育出来的。
　　家长支持老师，老师支持孩子，孩子健康成长，这是老师、家长、学生之间最美好的关系！
　　爱而不宠，等而不让，交而不教，带而不代，关系大于教育，在寻求管教方式时，先审视一下自己，你有多久没有倾听过孩子的心声，你是否尊重孩子这个逐渐成长的生命？