5岁光听歌谣轻松掌握上千个单词，学会这样精听，你的孩子也可以

　　如何提高孩子的词汇量？Jennifer老师回答听歌谣呀！
　　如何教孩子掌握押韵词汇？Jennifer老师回答听歌谣呀！
　　歌谣真的有那么多好处吗？是的，魔性歌谣不仅能一下子吸引孩子的注意力，而且还能让小朋友百听不厌。
　　为什么提到英语启蒙，首选歌谣。这是因为歌谣非常符合儿童英语启蒙3R理论：节奏Rhythm、韵律Rhyme、重复Repetition。我有在论坛中看到一位妈妈分享自己带着孩子听200首歌谣后，小朋友掌握将近2000词汇的帖子！大吃一惊，大千世界无奇不有吧，可能这位小朋友音乐天赋极高，妈妈将歌谣嵌入到音乐中，找到了契合他的英语学习方式，才将歌谣的作用发挥到了极致。
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　　这大概就是普妈们可望不可及的学霸妈妈吧。不过话说回来呢，普妈们在日常操作中，绝大多数的确没有带着孩子精听一些超级经典的歌谣，大多囫囵吞枣走马观花式的把歌谣当个热身曲。
　　可以唱得绘本
　　其实歌谣大有可为，今天Jennifer老师手把手指导普妈们如何精听一首歌谣。
　　我们拿《rainraingoaway》这首歌谣举例子，手把手教大家一周学一首歌谣是怎么玩的。
　　Day1：学习新歌谣手指舞
　　Rain，rain，goaway，
　　Comeagainanotherday，
　　LittleJohnnywantstoplay。
　　Rain，rain，gotoSpain，
　　Nevershowyourfaceagain。
　　这首儿歌描述了小朋友因为下雨不能出去玩耍的场景，非常符合孩子的心境，整首儿歌只有大概十个单词，每一句的最后一个单词完全押韵，无论是读还是唱都朗朗上口！
　　首先引导孩子仔细看图，询问孩子卡片中的小男孩在做什么，他手上拿着什么。
　　Baby，lookatthepicture，whatistheboydoing？
　　或者问Whatisheholdinginhishand？
　　接着，妈妈向孩子解释说明这个男孩叫Johnny。
　　Theboy，hisnameisJohnny。
　　他很想出去玩，可是外面下雨了，所以不能出去了。
　　Hewantstoplayoutside，buthecantbecauseoftheheavyrain。
　　说到这里，妈妈完全可以拿最近因新冠病毒，导致宝宝只能呆在家，还不能上幼儿园找朋友玩了作为话题，引发孩子的共鸣。我们也可以问一问孩子，你有没有什么烦恼，希望它跑得远远的呢？
　　Ifyouhaveeverwishedforsomethingunhappytogofaraway？
　　接着引入单词Spain，告诉孩子这是一个国家的名字，它叫西班牙。
　　Spain在地球的另一端，离Johnny很远很远很远。
　　Hey，baby，Spainisacountry。ItisveryfarawayfromJohnny。
　　解释完歌谣后，妈妈逐字逐句朗读一遍歌词，手指从左往右一个一个指读单词。这首歌韵律很简单，开头几句话一直重复翻唱，大多数孩子听了3段之后，也能顺着哼唱起来了。这个时候，妈妈给出孩子一个唱得不错的赞扬鼓励孩子大声唱出来。孩子声音越长越大，说明他越来越有兴趣，有自信了，不妨带着孩子多唱几遍。
　　NEXT，进入手指舞部分。
　　这部分，文字描述不清，Jennifer老师网上找了视频。当我们带着孩子清唱几遍，又一起手舞足蹈几遍后，小朋友对这首歌讲述了什么，里面都有谁基本比较清楚了。进入第二天的学习。
　　视频加载中。。。Day2：学习家庭成员主题NewWordsNewWords：
　　daddy爸爸、mommy妈妈、brother兄弟、sister姐妹、baby宝贝、family全家人
　　《rainraingoaway》有两大优点。
　　第一，家庭成员主题词，非常适合零基础孩子。
　　第二，歌谣最后一个单词押韵，发ay。4岁娃原则上是能进入同类词学习的。
　　让我们进入非常有趣的家庭成员单词学习中。为了让单词学习变得生动有趣，建议大家配合一些卡片，或者动手画一画手工活动，调动孩子的积极性和学习热情。Jennifer老师给大家准备了单词卡，大家可以打印出来，制作成小卡片。
　　PS一下：需要卡片原PDF的，老规矩可爱三连：点赞转发私信我【rain】获得
　　卡片做好了，妈妈带着孩子怎么玩呢？
　　先带着孩子复习一遍昨天学唱的歌谣，看看歌词有没有忘记，看看孩子手指舞蹈掌握没有？忘记了，也没有关系，妈妈带着孩子再来几遍；没忘记，那就太好了，说明你的孩子学习能力不错，对新知识掌握的很快。
　　接着，我们清唱一遍，每唱到成员部分，妈妈拿出对应的卡片，展示给孩子。让孩子非常有感知的理解，whoisdaddy？whoismommy？
　　最后，为了测试孩子是否能够记住一些歌词，可以和孩子玩单词卡填空游戏。
　　音乐声响起，妈妈负责主唱，小朋友跟着一起合唱，小朋友手中拿着单词卡，当歌词唱daddymommybrothersisterbaby时，小朋友需要举出正确的卡片。这么做能够很好的检测孩子的单词掌握情况。不必担心孩子不配合，整个过程非常有意思，孩子玩的不要太开心，一点不觉得无聊
　　图片所示里的孩子，每个人都画出爸爸模样，制作成小扇子。是否有灵感了呢？
　　大童难度升级
　　妈妈将歌谣中结尾的单词（awaydayplaySpainagain），每个单词制作成一张卡片。在黑板墙上，写出整首歌谣的歌词，然后要求小朋友用对应的单词，填充进去。这也能很好的检测单词掌握情况，以及为明天我们的ay学习做铺垫。
　　Rain，rain，go（away）。Comeagainanother（day）。LittleJohnnywantto（play）。
　　Rain，rain，goto（Spain）。Nevershowyourface（again）。
　　好了，2天的学习结束了。接下来要进入自然拼读单词学习，关注我，很快就会更新出来哦