一位优秀幼儿园教师,在幼儿中医启蒙健康主题课程活动中的表现 幼儿园中班教师肢体语言在中医启蒙主题教学活动中的应用 (果雪儿幼师抱抱团呦呦说课学习笔记一则) 幼儿园:果雪儿合作幼儿园 教师:陈老师 班级:(大班) 主题内容:果雪儿幼儿中医启蒙主题中班活动《筷子》 评课:果雪儿老师 通过果雪儿老师对郭老师的评课,感觉评价特别高。并且评价也很细致。包括每一个环节的时间达到几分,几秒都很细致到位。 赞扬了郭老师的肢体语言比较丰富,动作夸大,动作最大化。 运用律动导入(比较亮丽)播放小视频,通过看视频讲故事。 进行了绘本阅读,用呼唤果子雪儿引入,打开课本。(有仪式感) 在使用筷子的游戏时,带动性强。郭老师的肢体语言,语气语调,表情都很到位,拟声词到位。对孩子进行鼓励性的语言。 最后总结 1、丰富准确到位的肢体语言 2、语言到位,巧妙 3、仪式感 4、过渡巧妙 5、表扬及时。 通过果雪儿老师的评课。细致到位到就像我在上课一样。而且老师语言模仿的语调,语气,非常巧妙。能看出老师对这个郭老师的基本功还是很认可的。 郭老师的课很新颖。特别是在看绘本时,以呼唤的形式叫出果子和雪儿。孩子们感觉到很新鲜,很神秘。犹如身临其境。这就是让孩子能够参与其中。知识点明确,目标达到。 郭老师的语言表达活泼,生动,趣味形象。 心得体会: 听了果雪儿老师的评课,作为一名幼儿老师,要想上好每一节课。就像果雪儿老师讲的,首先是老师的微笑。然后是蹲下来讲课。然后能够彰显自己的能力。 老师对郭老师的课剖析的很透彻。让我们听着很清晰。就像身临其境听到郭老师讲课一样。活灵活现。评点完之后还能够给我们梳理一下流程。并且做一下总结。让我们听完之后感觉更加清晰明了。非常感谢果雪儿老师。您辛苦了! 六一儿童节送给孩子最好的节日礼物,儿童中医启蒙诵读活动