英语启蒙孩子不爱阅读，如何陪读引导？

　　这是【软实力英语】的第767篇原创文章。
　　阅读对孩子学业的进步和未来的发展的重要性，古今中外已有无数的饱学之士从不同角度和高度进行过论述，想必大家对此没有多少异议。然而，在移动网络时代，电子产品对孩子的影响已经呈现出低龄化趋势，再神奇的故事书，也无法战胜抖音和游戏对孩子的诱惑力。
　　面对这种困境，许多父母多是呵斥，久而久之，孩子就麻木了，父母也就听之任之了。这是一个非常可怕的结果，毕竟，孩子的自制能力比较差，如果没有父母的严格管教，一个未来的希望之星，就会因为小时候的放任自流，而泯然众人了。
　　如何与电子产品争夺孩子的时间，将孩子的注意力吸引到阅读上来，这也是苗爸一直在研究的课题，今天，就通过文章的形式，与大家分享一些新的感悟。
　　01hr制定规则
　　俗话说，没有规矩不成方圆。在孩子小的时候，帮孩子订立一些规矩，培养孩子的自我管理能力非常重要，一旦这种规矩成为了孩子的每日常规，父母的管理任务就会越来越轻松了。
　　在苗苗上了学前班之后，我就为她制定了一个每日任务清单，为了便于监督执行，我把清单打印出来，贴在墙上，每完成一项内容，让她自己划勾，所有任务都完成之后，由我来签字，然后她就可以去睡觉了。
　　开始的时候，一定要严格执行，不能松懈放水，否则以后就很难执行下去了。记得有几次，苗苗学校的家庭作业比较多，我依然坚持要求她完成每日任务清单之后，才允许她上床睡觉。之后，她就知道，为了早点上床睡觉，必须提高写作业的效率，不能拖拉磨蹭。
　　具体到英语阅读，我分成三个部分：早读、午读、晚读。
　　第一，早读。因为早读对苗苗的英语阅读有很大的帮助，所以，苗爸经常在群里鼓励大家，一起带孩子坚持英语晨读。我最常说的一句话就是：新的一天从晨读开始。
　　苗苗上幼儿园的时候，我家的英语晨读资料选的她每天读的英文绘本，现在使用的是《新概念英语》，因为其文章简短，语法难度循序渐进，适合精读背诵。
　　为了不打击孩子读英语的积极性，我没有要求孩子背诵，只是让她每周坚持只读一篇文章，先是不看文字盲听跟读音频两遍，即所谓的影子训练法，然后再看着文字跟读两遍音频，最后再不听音频，自己看着文字读一遍。
　　因为一个星期只读一篇文章，所以，孩子读着读着就会背诵了，偶尔我会鼓励她不看文字，试着背诵，背出来就即使夸赞一番。
　　第二，午读。由于我家就住在学校对面，所以中午苗苗吃完午饭后，我就陪她一起读英文的科普读物IWonderWhy，每天坚持读4页内容，然后再午睡3040分钟时间。
　　别看每天读4页，内容不多，日积月累，一年下来，苗苗也读了几十本英语科普读物了。通常情况，父母带孩子进行阅读启蒙，都使用的是故事类小说类（fiction）材料，有利于培养孩子的想象力。但是，在孩子有一定的阅读基础之后，就要开始加入非小说类（nofiction）材料的阅读，帮助孩子拓展知识面，拓宽孩子的视野。
　　第三，晚读。每天晚饭之后，是我家的家庭晚读时间。我和苗妈看自己的书，苗苗自己阅读英文故事书。现在，大多数家庭晚饭后，大家或是看电视，或是玩手机，鲜有看书的场景。不可否认，孩子的行为都是环境的产物，父母每天玩手机，孩子少有爱看书的。
　　苗苗现在晚读的内容是《神奇树屋》（MagicTreeHouse）（第47本），每天读20分钟左右时间，根据自然拼读的规则自主阅读，要求读出声音来，个别读的不对的，或者实在不会读的，我就指导一下。因为早上和中午吃饭时，就听过晚读的音频内容，所以苗苗的自主阅读障碍相对较少一些。
　　02hr花样翻新
　　每一个孩子的情况都是不同的，有的从小就愿意配合父母，能够自己跟读闪卡或绘本故事，还能开开心心的，说明亲子关系处理得比较好。但是，这种别人家的孩子毕竟属于少数，大多数孩子对于枯燥的重复，还是比较抵触的。
　　这时，父母的引导非常重要。儿童教育的核心是寓教于乐，孩子之所以不喜欢读书，其中有一个原因，就是在他小的时候，读书的过程的枯燥的，甚至是被逼迫的，所以才会有排斥。
　　为了丰富阅读的形式，苗爸尝试过以下方法。
　　1）夸张朗读绘本。像电台播音员那样，一本正经地朗读绘本，对孩子来说，是比较枯燥的过程。用夸张的手势和表情演绎朗读绘本，是一个不错的选择。
　　2）和孩子一起表演绘本。我经常和苗苗扮演不同的角色，表演绘本故事。通常，我都是表演大灰狼之类的角色，例如在阅读《小红帽》的故事时，我演大灰狼，苗苗演小红帽。
　　3）音频视频配合。对于有难度的阅读内容，可以先让孩子多听音频或看视频。如《哈利波特》，我这半年来，一直利用零碎时间让苗苗听音频，同时也利用假期观看英文版的电影，增加孩子对故事内容的熟悉程度。此外，我还买了中文版的《哈利波特》，并陪着她一起看了两遍。
　　03hr时间积累
　　对于不太爱阅读的孩子，只要坚持使用以上方法，时间长了，孩子会慢慢发生改变的。
　　记得我上初中的时候，英语成绩比较差，到了高中才略有进步。大学学了四年英语，因为每天接触，慢慢就喜欢上英语了，特别是在能够阅读英文原版小说和观看英文原版美剧之后，兴趣有增无减。
　　这跟人与人的交往类似，日久生情。苗爸经常说这样一句话，英语启蒙不怕起点低，就怕不到底。我曾经推荐过几本书，《父母的语言》、《阅读的力量》、《朗读手册》，读过这几本书之后，我开始行动起来，首先，坚持大声给孩子朗读英文故事。其次，每天晚上陪孩子一起阅读20分钟。
　　因为听和读得多了，我和苗苗的共同语言也增加了。有时候，一边听音频，我们就会顺便聊起故事中的人物，谈谈各自的看法，也是一件颇为愉快的事情。
　　通过时间积累起来的优势，是无法靠捷径打败的。每天坚持陪孩子读书，是培养孩子热爱读书的最好方法。
　　特别说明：为了方便与大家一起交流，苗爸建了一个群，每天大家一起交流英语启蒙，特别是TPR亲子互动的经验。因为成员人数限制，感兴趣的读者，加我的时候，一定要备注：进群交流。欢迎加我：softpower321
　　总结
　　孩子不爱阅读，如何陪读引导？
　　（一）制定规则。一旦这种规矩成为了孩子的每日常规，父母的管理任务就会越来越轻松了。
　　（二）花样翻新。儿童教育的核心是寓教于乐，孩子之所以不喜欢读书，一定是教育方法有问题。
　　（三）时间积累。通过时间积累起来的优势，是无法靠捷径打败的。
　　我是苗爸，职业化家庭英语启蒙训练推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
　　今天的分享到此结束。我们明天再见！