如何引导孩子树立正确的学习信念？

　　孩子学习成绩一直都是家长关心的大事，对于父母们来说检验孩子学习最好的标准就是成绩，但事实上孩子的学习成绩与学习动机有着很大的关系，如果孩子从始至终都认为学习是为了完成任务，可能不管付出多大的努力，最后收获都只会是中上游的水平。
　　但如果孩子认为学习是自己的事情，就会从内心生出一股动力，从而愿意为之付出坚持和努力，不管遇到什么样的困难也更愿意克服，不断突破自我得到更好的成绩。
　　如果从一开始家长就很好地帮助孩子树立了正确的学习信念，有了正确的学习动机，之后的事情自然就会水到渠成，不需要家长强迫他们看书学习。
　　现在的孩子越来越多地忘记了自己学习的目的，如果问他们是为了谁而学大多数孩子的答案可能是为了父母为了新手机为了新球鞋等等。
　　快乐，这个学习最初的动机早就已经消失不见，造成孩子对学习失去兴趣的主要原因就是父母们将孩子的学习和成长将奖励和奖品联系到一起，使之成为了一种很功利的行为，而从来都不是从兴趣，习惯以及思想上去教育孩子。
　　一般来说我们做事情的动机可以分为两种，一种是外在动机，一种是内在动机。如果按照内部动机行动，我们就是行动的主人，但如果我们按照外部动机行动，事情就成为了我们的主人，也就是被行为所操控了。
　　一个人做事情如果是从内心想要去做，那么他们就会多花很多心思和精力在事情上，主动去做。
　　但如果被外在因素所左右，就会让简单的事情因为很多条件的限制而变得难以掌控，让人失去自信和耐心。
　　学习就是如此，家长如果总是靠外界的奖励来试图激励孩子的学习欲望，那么时间久了，自然就会让孩子觉得很累，很有压力。因为他们总是受到外界的干扰，动力都来源于外部，忘记了学习本来的乐趣，忘记了这本来就是自己应该喜欢的事情。
　　奖励在教育中的重要性不言而喻，但奖励不应该用在孩子分内本来就应该做好的事情上，而是在他们做出优异表现的时候的一种鼓励，是一份额外得到的惊喜。
　　如果孩子将外部的评价当成了参考的标准，情绪就很容易因为这个而发生波动，比如今天老师教课的表情比较严厉，孩子就会觉得没意思，不想学，明天家长奖励了孩子一个他们喜欢的文具，孩子就会觉得学习有意思，又喜欢上了。
　　这样忽高忽低的情绪对于学习来说并没有正面影响，相反会让他们的学习之路变得异常坎坷，家长不能总是用口头奖励或者物质奖励来控制孩子的学习欲望。
　　这样久而久之就会让孩子很注意外部的反馈，从而忘记内心到底是为了什么而学习，失去了原本应该有的兴趣和好奇心，忘记了探索的快乐。
　　为了什么而学，在学习中能够得到什么样的感受，这样的话题可能很多家庭一次都没有探讨过。家长会说，学习是为了更好的前途，但孩子真的理解前途的含义吗？
　　只是口头上说学习不是为了父母学习是为了自己这样的话，对于孩子们来说可能就是老生常谈，根本不入耳。
　　对于年龄小的孩子们来说，他们的三观尚未形成，很多时候父母说一些人生，目标，前途这样的话题，孩子根本就没有切实的体会，他们的学习动机往往还是追求最原始的开心和快乐，因此父母在引导上不能总用很大的目标来约束孩子。
　　而是要从最简单的快乐开始，让他们发现学习的乐趣，就能够帮助孩子更好地树立学习的目标，形成动力来源。
　　因此当孩子学习出现问题的时候，家长不能以学习是为了自己的出发点来进行教育，这样的说法很空洞，不切实际。
　　要帮助孩子在课堂上，在书本上找到学习真正的乐趣，或许只是一篇文章，又或者只是一幅图画，不要放过任何一个小细节。
　　激发他们想要探索和了解的欲望，书本是无声的，那就多带他们走进生活，走进自然，去发现更多有声有色的事情，感受知识就在生活之中，知识让生活变得更有意思。
　　孩子就能够在这样的体验中更快地提升自己的学习动机，积极地投入到学习和成长之中。只有父母能够做好学习型的家长，孩子才能紧随爸爸妈妈的脚步，在学习中发现乐趣。